微信公众平台在高校思想政治课教学中的应用

李丽然

[摘要]微信公众平台的开发和广泛利用，为高校思想政治理论课教学改革提供了良好的机遇。黑龙江财经学院思政部教师创新教学方法，积极将微信公众平台应用于思想政治理论教学中，实现线上线下深度融合，取得了良好效果。为更好地发挥微信公众号辅助教学的作用，提出建立相关制度和完善硬件设施，加强微信公众平台的运营团队建设，调动学生使用积极性等建议。文章从不同方面阐述微信公众平台在高校思想政治课教学中的应用，希望为研究微信公众号在高校思政课教学中应用的专家和学者提供理论参考依据。

[关键词]微信公众平台;思想政治课教学;应用

随着信息化的高速发展，传统的教学理念、教学手段和教学模式迎来了新的发展机遇。微信公众平台具有的即时性、交互性、个性化、多元化等特点，已成为高校学生移动社交软件的“必需品”。利用高校学生对微信公众平台的喜欢，发挥在线学习的优势，激发中职学生的学习兴趣，不失为高校学校提高教学质量的一种有效手段。

一、利用微信平台构建高校思政课“线上”和“线下”教学模式的必要性

（一）顺应国家“互联网+，发展战略的需要

教育的信息化是社会发展的趋势，如何顺应信息化，利用信息化对高校思想政治课教学模式创新，一直处于探索之中。2004年中央16号文件《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、2005年教育部印发的《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》、2012年教育部印发的《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》、2015年1月中办国办印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》、2015年9月教育部印发的《高等学校思想政治理论课建设标准》、2015年12月中央宣传部教育部关于印发《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》等都强调了信息化的重要作用，要“充分发挥课堂教学的主渠道作用和实践教学、网络教学的有效补充作用”。

（二）增强高校思想政治课实效性的需要

传统的高校思政课的教学模式主要是：采取“你播我听”的单一“灌输式”的授课方式。这种教学模式枯燥乏味，一方面把教育者和受教育者放在一个不平等的位置，大大影响学生接受马克思主义理论的效果，另一方面忽略了学生个体的差异，学生的参与度不高，基本上没有互动，即使有互动交流也不深入，有的互动也只是形式，学生主动学习的积极性、主动性不高，造成这门课的吸引力感染力不够。此外，除了课堂之外，课下基本上是真空，造成“课上”与“课下”的分隔，这些因素必然导致高校思想政治课教学效果大打折扣。为此，探寻一种新的模式就成了高校思想政治课急需解决的问题。这一代大学生是伴随“微信”成长的一代，“微信”是他们学习、生活的重要组成部分。因此，要顺势而为利用微信，构建以微信平台为连接载体，探索“线上”与“线下”全覆盖的教学模式成为必然。微信传播的快捷性、及时性、平等性、互动性等都契合了思想政治教育的传播的规律，满足了教育者和受教育这主体之间的平等性，学生可以自由分享自己的所思所想，从而使教育者更加把握学生的思想动态，使高校思政课更加具有针对性和实效性。

二、微信公众平台应用于高校思想政治理论课教学的条件

（一）建立相关制度和完善硬件设施

首先要建立健全微信公众平台辅助思想政治教学的相关制度，建立和完善教師学习培训制度。使用微信公众号辅助思想政治教学，对教师的网络信息技术使用能力提出了挑战。微信公众号的建立者和管理者大多都是青年教师，需要不断学习，学校应创造条件鼓励和支持青年教师参与这方面的培训和交流。其次，要完善微信公众平台辅助思想政治教学的硬件设施建设。微信公众平台辅助思想政治理论教学，是建立在智能终端和无线网络完善的基础上。

（二）加强微信公众平台的运营团队建设

加强微信公众平台运营团队建设，需要不断加强思想政治专业教师队伍建设，充分发挥学生团体的主观能动性，形成以专业课教师为主导，以社团学生为支撑的公众平台运营团队。

（三）调动学生使用微信公众平台的积极性

学生利用微信公众平台进行自主学习和自我完善是微信公众平台辅助思想政治教学的重要一环，只有调动起学生的积极性，才能避免微信公众平台沦于摆设。

总之，高校思政课作为传播马克思主义理论的重要阵地，如何守好这“一段渠”，为实现中华民族的伟大复兴提供大量德才兼备、全面发展的人才，成了需要我们迫切回答的问题。为此，就要顺势而为，正视微信作为成长最快的自媒体，是大学生学习生活的一部分，把它作为高校思政课的重要手段。利用微信作为“互联网+”的连接器，充分挖掘其价值和功能，要像经营商业一样把实现价值最大化作为目标来服务高校思政课教学，使高校思政课变得更加精彩。

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