农村留守儿童心理健康问题表现及原因

王潇　王梓

[摘要]留守儿童是一个社会瞩目的弱势群体，他们大都处在中、小学阶段，这个阶段是一个孩子思想启蒙，人生观、世界观初步形成的关键时期。由于社会环境的影响、亲子关系的缺失和家庭教育的缺位，给广大留守子女的学习生活、心理健康和行为习惯带来许多负面影响。

[关键词]农村留守儿童;心理健康;原因

一、农村留守儿童心理健康存在的问题

（一）内心封闭、性格孤僻

儿童的人际交往和在交往中形成个性品格的过程十分复杂，受到多方面因素影响，例如父母、老师、同辈群体、亲属家庭等。由于在留守儿童的社交圈里缺乏父母的角色，在父母双方外出后会体现出莫名失落感以及落魄感。留守儿童所处的年龄段是需要父母关爱的时期，而现实中由于父母角色的缺失让本应成为“掌中宝”的他们，只能和几乎完全没有共同语言的老一辈人待在一起，讓他们缺少来自父母的关爱和与之相伴的安全感，这种缺失使他们的防御心理逐渐变强，成为一个“装在套子里的人”。

（二）自卑心理严重

父母双亲长期在外务工，所以祖辈就得承担起监护人的职责，但是他们的文化程度普遍低下，与儿童进行心理交流沟通的极少。当这些留守儿童在学校放学上学时看到同学与他们父母生活的点点滴滴、酸甜苦辣时，他们会联想到自己的生活，觉得自己缺少了便产生了心理不平衡的感觉。随着时间的推移与量的积累最终引发质变。使他们由羡慕变为嫉妒从而质疑父母外出务工的决定。开始埋怨憎恨父母，认为父母无能，只能外出务工;更有甚者，甚至怀疑父母对自己的爱，认为自己在这个家庭里是多余的。

（三）逆反心理强

由于父母角色的长期缺失，而且爷爷奶奶等老一辈人的文化水平又低，使留守儿童在家中的学业无法得到辅助，使他们成绩差，易受到外界歧视。当这些负面情绪逐渐积累，则会导致孩子的性格发生消极变化，他们只能靠吸烟、酗酒、打斗等普通学生不敢做的事情来展现自己从而获得学生另类的“尊重”与注意力来体现自己的存在。

二、导致农村留守儿童心理健康存在问题的原因

（一）家庭教育存在缺失

“家庭教育是启蒙教育，也是影响一个人一生的至关重要的教育，良好的家庭教育氛围，有利于培养出身心健康发展的下一代，家庭是孩子成长的第一课堂，父母作为孩子的第一任老师，对孩子的健康成长具有无可替代的作用”。留守儿童被剥夺了这种权利，由于高昂的“择校费”无法在当地接受教育，同时他们父母没有条件带孩子进城放在身边照料，只能托给祖辈，而“隔代亲”又是中国社会的一个传统现象，使祖辈溺爱孩子，不能对孩子进行必要的教育与批评。

（二）学校教育存在缺失

“学校是一种特殊的社会组织，是有目的、有计划、有组织地向受教育者传授文化知识、劳动技能、政治观点等的场所，对留守儿童有重要作用，但现实生活中却存在这样或那样的问题”。第一，学校教育观念缺失。“分数论英雄，名次看强弱”的观点依旧被很多学校奉为经典。很多学校过于注重学生的智育却忽视了德育。第二，学校教育管理缺失。留守儿童聚集的地方大都地处偏远的农村，经济落后，交通不便，无法吸引优秀的教育工作者来此任教，所以就导致当地的教育人才缺乏，新的教育和管理理念无法进入，使学校的教育理念和管理理念都是原来传统的、粗暴的、简单的，更加激发了留守儿童的逆反心理，出现一种“越教越反，越管越乱”的状况。这种学校教育管理的缺失也不利于留守儿童健康的成长与发展。

（三）社会教育存在缺失

第一，社会大环境对留守儿童的教育观念缺失。社会和学界对留守儿童的关注仅仅是停留在理论的研究上，在物质上的帮助并没有多少，仅有的物质支持也大都来自政府的扶贫资金、部分企业和爱心人士的捐款。社会娱乐场所也缺乏社会责任感和法律意识，只将经济效益放到了首位，助长了留守儿童迷恋娱乐场所的歪风邪气。第二，社会缺少专门组织管理留守儿童教育。“对于留守儿童教育的管理需要一个统一又有力的领导机构来进行居中调度，进行宏观控制、物资调度以及某些问题的处理”。可是在我们的现实生活中却缺少这样的机构，这就导致了一系列问题产生，例如相关管理工作的权限模糊，责任落实不能到达实处等，这些现象表现了留守儿童的教育管理工作处于一盘散沙、群龙无首的状态。第三，社会对留守儿童的心理关怀不足。由于农村基础设施比较落后，农村留守儿童很难找到有利于身心健康发展公共娱乐场所，因此会对外界的娱乐场所这个潘多拉魔盒充满好奇与向往。

（四）留守儿童与同辈群体的群居关系的不协调

与同辈群体的群居关系不协调。“同辈群体又称同龄群体，是由一些年龄、兴趣、爱好、态度、价值观、社会地位等方面较为接近的人所组成的一种非正式初级群体。”同辈群体对留守儿童的思想状况具有重要作用。一个人真正接触到社会就是他的同辈群体了，这个群体对这个人的性格的养成与思想的形成发挥了极其重要的作用。如果一个人能很好地融入同辈群体，那么这个人的思想性格很大程度上会健康发展;反之，容易激发冲突，那么这个人的性格则很可能出现问题。

参考文献：

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