电力企业员工教育培训管理模式的改进

马玉珠

摘要：随着电网规模的不断扩大，电力科技的飞速发展，电力企业对技术人才的需求越来越大，要求也越来越高。掌握新科技新技术的人才逐渐并势必成为企业的中坚力量。而受部分员工学历和知识水平不高的制约，现阶段，仍有部分班组技术力量薄弱，技术人才匮乏，班组作业处于低科技水平劳动密集阶段。如何使员工尽快适应新要求，掌握新设备的使用和操作，实现作业类型劳动密集型向技术密集型转变？除了人力资源的合理调配、员工队伍的新陈代谢之外，现有知识和技能水平下人员的培训显得尤为重要，而如何提高培训效果，切实有效提升员工技能水平，更是摆在企业培训管理人员面前的重要课题。

关键词：电力企业;员工教育培训;管理模式;改进

1电力企业员工教育培训的意义

第一，员工教育培训是提升员工技能的重要途径。教育培训作为电力企业经营中特殊的管理形式，主要是通过一系列有组织的技能培训提升员工的专业素养，同时增强员工个人自信心及企业凝聚力。针对工作技巧，虽然可以通过平时同事之间的交流来获取经验，但员工培训无疑是系统性提升相关职业技能的重要手段;针对胜任能力，员工教育培训的过程中可以合理控制企业的人员流动和晋升，增强员工个人的存在感，提高竞争压力，有利于塑造企业积极向上的优良风气。通过培训提升的基本都是软技能，如完成工作必备的常识、技巧、方法、态度等，但这些软技能的累积是企业自身发展的前提。第二，员工教育培训是电力企业持续发展的根基。在教育培训这个完整却零散的体系中，企业是发起者及最终受益者，所以在设计培训体系的过程中，应将电力企业的需求放在第一位，将员工的个人需求放在第二位，但员工的需求要符合企业的自身发展需求。提升员工的学历、工作阅历、解决问题的实际操作能力都是培训中应该注意到的要素。但站在作为已经具有一定行为能力及思考能力的成年人角度来看，每位成年人的学习都是独具特色的，学会倾听意见，保留其合理性观点，都是培训中应该注重的问题。总而言之，员工教育培训作用于员工却服务于电力企业，教育培训是电力企业发展的根基，可为电力企业发展做出不可小觑的贡献。

2电力企业员工教育培训管理模式的改进

2.1健全企业培训管理机制

电力企业要想使培训投资能够获得效益，就需要健全培训管理机制，畅通培训管理流程。首先，要对培训机构、培训计划以及培训需求、培训内容等方面进行详细的调查会哈，整合培训管理流程，重视各个环节对培训工作的影响，例如培训需求调查方法、角度、需求判断、甄选等，以及培训计划制定、与各部门的沟通发光法、培训安排进度、计划实施时期等内容，确定规范化的培训流程。其次，在培训过后也要对培训客户进行评价，评价课程效应，评估培训结构，建立培训档案记录等，通过规范化的培训管理机制确保每个培训流程都能够合理可以，进而遵循合理的制度执行，以促使企业培训投资能够得到有效的落实。

2.2争取政府方面的支持

由于员工培训受电力企业的人力、物力、财力等方面条件的限制，不能完全平等的享有培训机会，加上我国一些电力企业内部并不具备独立的培训机构，因此对员工进行职业技能培训时应积极争取政府的支持，享受政府在培训补贴方面的优惠政策。在政府支持下，避免了高昂的培训费用给企业带来的负担，很多员工免费参与了培训，提高了自己的职业技能水平，最终给企业带来了更大的经济效益。从国家层面来讲，员工技能水平的提高促进电力企业可持续发展，更带动了国家整体经济的发展。

2.3全面分析电力企业员工的岗位需求

员工教育培训在电力企业的人力资源管理中占据着很重要的地位。随着社会的不断发展，企业也应该适应时代的步伐不断地随机应变，企业员工素质作为企业持续发展的关键因素，要引起企业的足够重视。电力企业开展培训活动是现代人力资源管理中必须的内容之一，虽然企业的培训活动发展迅速，但目前油田企业员工培训工作仍处于刚刚起步阶段，培训的作用与效果饱受争议。企业需要先对员工的需求进行了解，他们的需求是针对企业的不同岗位的职业需要为基础的，将他们的需要和企业发展的需要充分结合起来后可以更加明确企业的发展方向，继而确立员工培训的重点，具有针对性的进行公司内部的员工培训，切实提高员工培训的有效性。现阶段，全面分析下属员工的岗位需求已经成为各大企业培训工作的重中之重，制定完善的崗位操作细则，在此基础之上，对员工的需要进行调查访问，将所得的信息和员工培训结合在一起可以更好地提高员工的积极性。

2.4创新教育培训方法

其一，开展多元化培训工作。首先在层次方面，根据不同层次电力企业员工的工作特点，制定相应的培训大纲，综合考虑、统筹规划，提高培训工作的系统性，切实开展高质量的教育培训工作。其次在培训内容方面，企业要突出培训工作的重点，兼顾知识更新、能力提升、思想政治以及人文科学等方面的培训，促进员工的全面发展。再次是培训的方式与方法，企业开展员工教育培训工作要有机集合多种培训方式，如课堂式、案例式、体验式、师带徒式、实操训练、情景模拟式以及“互网络 +”培训等，在提高员工知识吸收率的同时，提升技能的运用率。其二，实施项目化运作。对培训立项和策划机制加以完善，使其更加贴合企业发展需，并以此为导向，在企业内部全面推行需求调研制度，明确各项需求，在此基础上进行培训计划和内容的制定。此外，电力企业还要实施项目制培训，进一步细化培训管理工作，确保运作规范性。其三，实施差异化激励。由于电力企业各项工作存在差异化，因此资源的配置要结合差异化特点，保证各类员工培训的合理性。其后完善人才发展机制，将业绩考核评优与员工教育培训结果挂钩，充分发挥经济激励的促进作用，在激发员工学习兴趣的同时，使其以更加积极的态度投入到工作总去，不断提升精神激励的驱动力。

参考文献：

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