基于媒体融合的高校新闻宣传工作革新探索

苏文灏

摘要：新闻宣传关系高校管理工作的稳定进行，媒体融合背景下，要想更好的提升高校师生对媒体融合知识的掌握程度，需要广泛借助媒体力量进行宣传。改进工作模式，根据新闻工作环境特征，稳步推进高校的文化建设。在当前这个知识不断更新的时代，要利用思想引领宣传工作，引导学生及时树立正确的人生观和价值观，便于培育更多的技能型及高素质人才。

关键词：媒体融合;新闻宣传;方式改进;思路创新;创新途径

前言

营造良好的舆论环境，根据市场变化，实时调整新闻工作传播方式，加大对高素质人员的教育力度，便于提升高校人才培养质量[1]。高度重视新闻宣传工作，根据管理制度进行工作，借助网络环境，强化思想工作宣传，将高校的思想工作与内部环境建设结合起来，便于增强宣传工作的实效性。树立正确的思想宣传观念，采用媒体融合形式，形成完善的媒体平台，促进各项资源的有效整合。

1.高校加强新闻宣传模式创新的重要意义

1.1发挥思想引领的作用

当前社会中，各类网络信息的种类增多，同时高校人员的思想意识有了一定的改变，在媒体融合背景下，管理人员要充分意识到自身需要承担的责任和义务，培养学生自信、独立等品格，以思想引领带动实践创新[2]。加大对高素质人员的教育力度，保持新闻工作宣传的话语权，坚持文化教育的阵地，以科学严谨、客观有效态度，培养学生高尚的精神和品格，严守文化传播及政治底线，便于增强学生整体人员对新闻传播工作的认识。

1.2发挥出改革的作用

高校遵循国家教育改革机制的要求，不断进行管理模式创新，为了提高学校在市场中的影响力，发挥教育本质，根据社会需求，稳步推进新闻改革工作。以改革方式促进新闻工作的对外宣传，同时师资队伍建设、管理制度改进、品牌文化构建等任务同步进行，深入贯彻素质教育观，体现出宣传工作改革的创新作用[3]。

1.3促进软件和硬件协同发展

新闻工作宣传中，教师针对目前学校软件和硬件建设的实际情况，一起探讨如何提高软件及硬件建设能力的问题，从实际情况出发，采用媒体融合方式，加快新闻工作内容的传播和推广。考虑软件环境对新闻工作的影响程度，积极提高合作能力，加强内部硬件设施采购，及时引入一些先进的硬件系统，提升高校推进新闻工作的综合实力，这对高校未来发展来说，具有深远意义。

1.4提高管理水平

新闻工作进行中，每个人员都有自己的责任和工作内容，新闻推广的目标明确，管理人员给予教师和学生专业化的指导，帮助学生一起分析新闻工作革新中的难点和重点，便于人员全面掌握新闻工作推广技术[4]。在辅导学生的环节，管理人员自身的职业素养和专业能力都得到了很好的巩固，指导别人的过程也是巩固个人基础知识的过程，由此看来，高校管理层要借助媒体融合的大环境，积极开展新闻工作宣传，增强个人的管理能力。

2.新媒体环境下新闻宣传工作面临的挑战

2.1部分师生对媒体传播的认识不足

媒体的力量不可忽视，尤其是在当前这个信息不断更新的时代下，信息传播速度具有实时性、高效性，对高校新闻工作来说，部分教师对新闻传播的认识不够，现阶段还意识不到借助媒体力量推广新闻工作信息的必要性，部分教师对信息传递工作的认知存在片面化[5]。另外一些学生以为，新闻工作的推广主要依赖学校内部的管理层，个人能力有限，无法为新闻传播提供有效意见，只要管理层加强监督和管理就可以，一些学生参与新闻推广的兴趣不高、主动性不夠，忽视信息传播的意义，这样依赖，不仅部分教师和学生无法及时掌握先进的多媒体知识，还无法更好的适应新媒体环境，不能为新闻推广提供好的意见。

2.2教师的监管能力有待提升

在如今信息蓬勃发展的今天，高校为了加快新闻工作改革，将信息化运用作为一项主要工作，对学生提出严格的技术要求，但是忽略了对学生在信息传播方面的引导，大部分学生缺乏对新闻推广工作有效认识。教师没有及时发挥监管职能，在传播新闻工作信息及推广该工作内容的环节，未对学生进行专业化教育，没有到活动现场检查学生参与信息推广的实际情况。对学生的指导过于理论化，学生缺乏实践的机会和平台，因而整体工作效率无法得到有效提升，同时教师的专业水平无法实现稳步提升。

2.3现代技术的运用不够

新闻工作的推广，不仅仅依靠理论指导和现场推广，还可以利用多媒体、计算机、互联网等的媒体形式进行新闻信息传播。单一的传播形式容易导致推广效果不明显，不利于整体教师专业能力提升，在新闻工作推广时，部分教师和学生还是采取制作宣传手册、播放新闻工作视频等形式，没有及时引入互联网知识。平时工作中，由于对现代技术的掌握不够，同时个人能力有限，无法将信息技术和网络技术有效渗透于新闻工作推广的整个过程中，最终导致新闻工作推广未发挥实际效果。

3.新闻宣传推广革新的主要方式

3.1更新监管观念

作为高校管理层，平时工作中要考虑如何提升教师责任心的问题，以增强师生的责任意识为管理中心，关键是提高师生参与新闻工作的积极性[6]。树立正确的推广新闻工作的意识，形成统一化、规范化的管理思想，指导学生的环节，及时采用媒体融合意识指导他们，要想学生深刻意识到，强化新闻推广的有利条件：媒体融合背景。能够通过自学的形式，提高教师个人及学生的监督意识，采取革新的模式推进新闻工作，明确个人在推广工作中的主要任务和具体职责，便于增强师生整体人员参与新闻信息传播的主动意识。转变信息传播观念，加快信息整合与共享，提高新闻工作内容的传输速度，使其在校园内得到广泛普及和认可，营造良好的舆论环境，管理层尽力为学生提供专业指导和思想教育，管理层与学生加强信息沟通，提高信息沟通意识，在此基础上，利用互联网来进行新闻工作信息传播，便于提高教师对新闻工作内容的掌握程度。

3.2注重用户体验

新闻工作中要及时考虑用户体验，宣传新闻工作时，及时转变传播路径，增强对用户体验的分析和了解，针对媒体信息的海量化和碎片化等特点，加强对当前传播工作创新途径的探讨。了解不同用户对新闻信息的认识和接受程度，借助互联网寻找所需信息，采用网络形式采集关于新闻信息方面的知识[7]。比如考虑传播的新闻信息对学生能产生怎样的影响、是否可促进学生身心健康发展、用户是否可以虚心接受新闻信息推广中的意见，立足于实地，工作目标清晰、个人任务熟悉、推广流程熟练，以此全面把握新闻信息工作重点。运用新闻信息提高媒体的影响力，让新闻信息在高校范围内得到广泛普及，有效吸引学生和教师，实时传递丰富、真实、多样化的新闻内容，利用互联网掌握学生的客观需求，更多了解学生的兴趣爱好与阅读习惯，便于为学生传递完整有效的新闻内容。

3.3人才培养

高校开展知识培训的环节，注重对高素质人才的引入，将人才培育与新闻工作推广联系起来，便于更多的技术型人才投入到高校新闻工作中，加强知识储备，扩大人才覆盖范围。根据新闻工作需求，探讨如何推进人才培育工作的问题，重点分析人才培养的创新路径和主要方式，在现代技术的进步下，可充分借助媒体力量，吸引更多的技术型人才到新闻推广中工作，合理设置人才招聘部门和技术人才培育小组，考虑新闻业务需要，及时扩大人才培养范围。尽力挖掘师生资源，利用新媒体带动学生主动参与到新闻工作中，加大对新闻信息的传播力度和传播速度，让新媒体成为新闻信息推广中的主要形式和技术支撑，结合学校的发展现状，采用人生价值观稳步推进新闻推广工作，及时搭建网络化人才培养系统，借助信息化平台向学生传播相应的新闻信息，形成综合性的人才培养基地。人才培养与新闻工作结合起来，发挥现代技术的运用优势，促进高校人才培养工作与新闻工作的无缝对接，坚持不断创新，增强新闻信息的完整性与科学化，根据新媒体传播规律，让人才培养工作占领高校管理工作的制高点，有助于改进舆论环境。

3.4创新管理机制

管理制度在新闻信息传播中具有很好的指导作用，为更好的发挥出管理制度的约束作用，高校管理层针对目前管理制度执行现状，及时考虑如何完善新闻工作管理制度的问题，比如建立并完善信息采集制度，对信息的采集过程进行全程监控，发挥管理制度的控制作用，为信息采集人员提供制度保障。信息采集管理制度主要涉及信息搜集、信息整合、信息管理等各个部分，为更好的发挥新闻信息的传播意义，加大对信息采集制度的完善与补充，让信息管理制度变得更为细化，打造综合性的信息管理体系，以新闻生产模式提升新闻信息的推广范围，加大对新闻信息的开发和挖掘。创新新闻信息开发制度，在挖掘新闻信息的环节，注重对信息技术和网络信息的运用，以网络化、信息化等的形式，让新闻信息的采集与开发相互独立，借助媒体融合背景，促进新闻制作流程的及时优化。健全新闻信息推送机制，在信息推送的环节，高度重视新闻信息推送工作，利用网络系统，及时全面、完整的了解新事件、热点信息等内容，深入开展新闻信息推送工作，有助于完善信息推送流程及新闻信息传递方式，更好的满足用户群体对新闻信息的个性化需求。

3.5推动信息化建设

高校定期开展新闻工作信息化实践活动，以现场探讨的形式提高全体师生对新闻工作的认识水平，利用校内网站和媒体力量，构建新闻推广信息化建设，根据实际情况构建智慧教室、智慧校园、自助服务系统、实训平台，以完善的硬件系统提高新闻工作服务能力。形成一体化新闻工作服务体系，为学生提供个性化、综合性的新闻信息服务内容，利用媒体力量加快服务平台构建，在此环节将信息化的运用优势得到很好体现。建立完善的新闻媒体，利用媒体力量提高新闻信息的传播力度，发挥新媒体的优点，增强师生间互动与沟通，让新闻信息的传递更为迅速和有效。利用信息化服务于学生，服务于社会，借助媒体融合的大好机会，将新闻学与信息技术教育融合起来，以战略化的管理思想，给予学生全方位的教育和指导，成立大型新闻工作服务机构，积极传播新闻信息，同时要引导学生，鼓励学生主动了解新闻学方面的知识，改变新闻推广模式，扩大新闻学传播范围[8]。利用信息技术，稳步推进新闻工作信息化，加快教育信息共享和新闻内容共享，优化新闻传播内容，更新信息化建设观，以提高全体师生整体的工作能力为主，将新闻专业的最近消息及时融合新闻信息化建设中。学生积极配合教师工作，在教师的指导下，及时分析新闻信息推广的具体任务，实施线上线下新闻信息互动的方式，强化主动推广，加强新闻信息推广过程监管，尽量让学生积极参与到新闻信息推广过程中，便于增强新闻工作创新效果。

结束语

综上所述：本文以新闻工作为研究主题，主要探讨媒体融合背景下高校新闻工作创新发展的问题，通过了解当前高校新闻工作现状，及时了解到目前新闻工作模式创新的有效方式，采取革新的模式推进新闻工作，让新闻信息在高校范围内得到广泛普及。搭建网络化人才培养系统，稳步推进新闻推广工作，人才培养与新闻工作结合起来，打造综合性的信息管理体系，健全新闻信息推送机制，了解新事件、热点信息，构建新闻推广信息化建设，增强师生间互动与沟通，提高新闻工作服务能力，优化新闻传播内容。要从实际情况出发，有明确的新闻工作推广目标和发展方向，可根据具体情况调整人才培养方案，积极传播新闻信息。

参考文献：

[1]王蕾.媒介融合语境下高校图书馆如何联合开展移动信息服务——评《大数据时代高校图书馆信息服务创新研究》[J].新闻爱好者，2018 （1）：115-116.

[2]李华.推动媒体融合打造新型主流媒体——第十届中国新闻学年会“十九大后主流媒体的深化改革与创新发展”研讨综述[J].新闻爱好者，2018 （2）：94-96.

[3]甘险峰，李勇.机遇与挑战并存：媒体融合进入改革创新“深水区”——2017年中国新闻业事件盘点[J].编辑之友，2018 （2）：17-27.

[4]霍婕.人工智能与媒体融合：技术驱动新闻创新[J].中国记者，2018，No.535 （7）：29-32.

[5]刘扬.牢记使命，坚定自信——围绕新闻媒体内容生产与传播的思考[J].青年记者，2018 （1）：14-15.

[6]曾祥敏.导向正确融合创新专业引领规则探索——第二十八届中国新闻奖媒体融合奖评析[J].新闻战线，2018 （21）：16-19.

[7]胡春俊.加快融合创新发展打造新型主流媒体[J].新闻战线，2018 （15）：51-52.

[8]張伟伟.传统媒体新闻工作者互联网工作性使用与职业角色认知研究——一项基于报纸和电视媒体的实证考察[J].现代传播（中国传媒大学学报），2018，40 （3）：23-23.