全面深化教育改革推动教育高质量发展

张足意

在全国教育大会上，习近平总书记系统总结了党的十八大以来教育改革发展的成就和经验，提出要坚持改革创新、建设教育强国、办好人民满意的教育。如何贯彻落实习近平总书记讲话精神，全面深化教育改革对接新高考，实现教育高质量发展，教育部门需要做好以下几方面工作。

把牢方向，坚持不懈抓好党建工作这一固本工程。

党建是政治文化的方向标，是特色内涵发展的政治保障。习近平总书记在全教会上提出了“九个坚持”，首先提出了“坚持党对教育事业的全面领导”。从教育实践来看，坚持党对学校的领导，关键要落实落细做到位。一是要强化党性教育。学校领导班子成员要带头示范，自觉学习习近平总书记有关教育的讲话精神，自觉学习党章及各项规定，切实贯彻“三会一课”制度，严格落实好班子成员上党课、参加双重组织生活，充分发挥党组织在推进教育改革、教书育人、队伍建设中的核心作用。二是要完善基层党组织建设。学校要充分调动党支部的积极性、主动性和创造性，充分发挥党支部书记领导管理作用，认真做好教师的思想工作，使年级组管理形成党政工团齐抓共管的局面，通过党员教师亮身份出成果和开展“党员标兵”“模范党员示范岗”的树推活动，实现党建带动教学管理。三是要抓准党建与教学工作的结合点。学校要做好“五个融合”：“聚师心”促党建与学习教育活动相融合、“讲师德”促党建与学校德育相结合、“筑师魂”促党建与校园文化相融合、“树师风”促党建与构建保障机制相融合、“强师能”促党建与教育教学改革相融合，积极探索具有自己学校特色的“党建+”模式，彻底解决党建与教学工作“两张皮”的问题。

关注民生，坚持不懈抓好立德树人这一满意工程。

培养什么人，怎样培养人，是教育的首要问题。习近平总书记在全教会上谈到培养人的问题时强调，要在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫，要树立健康第一的教育理念、要全面加强和改进学校美育、要在学生中弘扬劳动精神。我们要把习近平总书记的重要讲话精神融入学校教学活动的各个方面，始终坚持把立德树人作为根本任务，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要得到老百姓对高中教育教学质量的认同，必须大力实施“三校”工程，构建“四全育人”的格局。一是坚持文化立校。学校要持续弘扬社会主义核心价值观，统筹开展丰富多彩、形式多样的系列德育活动，实现文化育人、活动育人、课程育人、劳动育人，办有灵魂的教育、有生命的教育、有活力的教育、有责任的教育。二是坚持质量强校。学校要聚焦提质塑形，自觉对接新高考，组建高考备考研究小组，研判高考形势和变化趋势，深化备考策略研究，强化高考目标考核，形成符合本校实际的高考复习备考科学化体系。三是坚持特色兴校。学校要持续以创建星级学校、绿色学校、法治学校为载体，打造地方特色品牌，实现一校一品。要以办人民满意的教育为落脚点，推进平安法治校园建设，建立平安法治管理网络，构建学校法治建设责任体系，实现校园平安稳定和谐，努力办人民满意的教育。

攻克难点，坚持不懈抓好深化综合改革这一战略工程。

党的十八大以来，中国教育改革始终向纵深推进。习近平总书记在全教会上指出，要坚持深化教育改革。这就要求我们必须牢牢把握深化教育领域综合改革的鲜明导向，围绕教育发展的重大问题和群众关心的热点问题，着力破除制约教育发展的体制机制障碍。学校要找准定位，党政一把手要把教育改革发展纳入议事日程，熟悉教育、关心教育、研究教育，实现教育高质量发展。具体来说，要推进三个方面改革：一是深化办学模式改革。学校要积极争取多方支持，用足用活政策，着力改善学校对接新高考的硬件条件。要学习借鉴优质学校的先进管理经验和特色校园文化，实现联合教研、资源共享、教师干部交流、联考联改联评、信息资源共享等，补短板，强学校。二是深化教师管理制度改革。主动对接新高考，全面推进“局管校聘”教师管理体制改革，结合实际制定完善一系列配套制度，盘活教师资源。要根据实际教学需要重新制定教师绩效工资分配制度，增强教师队伍活力;充分运用信息化手段加强教师师德教育和业余培训，建立教师培养培训模式，提升教师队伍竞争力。三是深化课程改革。以外地先进经验为借鉴，进一步完善课程结构，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，对学生“选课走班”进行试验、预测和分析，认真谋划学生生涯规划、教师配备，使学校教育更加符合教育规律，不断提升学校教育管理水平，增强对接新高考能力。

抓住关键，坚持不懈抓好教师队伍建设这一基础工程。

教育大计，教师为本。培养优秀人才，必须要有优秀的教师。教师队伍建设是實施素质教育和新课程改革的必然要求，习近平总书记在全教会上指出，坚持把教师队伍建设作为基础工作，并对新时代教师队伍建设提出了新的更高要求。因此，要把建设一支德才兼备的教师队伍作为学校提高质量的首要大事。一是重视教师专业成长。树立科研兴教、科研兴校的理念，培养科研型教师，创造性开展教师教育培训工作。通过职前培养、职后培训以及“一对一”帮扶等多种方式，切实增强教师职业的认同感和幸福感。二是完善校本研修机制。开展常态化集体备考、磨课，引导教师钻研教材、研究学生，提高学校校本研修水平，打造高效课堂。狠抓好课堂建设和校本教材的开发，构建起全方位立体化高中教育评价体系。三是全面提升教师师德修养。落实师德师风建设的具体要求，严肃整治教师有偿家教问题，完善师德及绩效分配方案考评机制，开展主题鲜明的师德教育活动，引导教师学习先进，激励教师自觉提高职业理想和道德水平，让教师珍惜自己这份职业，真正具备淡泊名利的坚守和热爱教育的定力。

责任编辑/鄢志勇