浅谈微课在中职计算机课程中的应用

陈孜誉

[摘 要]随着现代信息技术的快速发展，一种网络时代的新型教育资源——微课也随之出现，它不仅能够满足学生的个性化需求，可以让学生随时随地学习，在一定程度上还促进了教师在专业上的发展。很多中职学校也将微课作为一种现代化教学手段来对学生进行教学，尤其是对于中职计算课程来说，微课的应用，一方面促进了传统网络课程的教育模式和观念的发展，另一方面也提高了中职计算机课程的教学质量和效率。所以，在中职计算机的教学过程中，教师应该合理地运用微课教学，培养学生在计算机课程上的自主学习能力和创新能力。

[关键词]微课;中职;计算机课程;应用策略

在经济和科学技术的发展背景下，很多中职学校也越来越重视计算机课程的发展，计算机课程是一种以网络相关观念及工作原理为主的实践性课程，但是其理论性比较强，内容较为抽象，难以提升中职计算机课程的教学质量和效率。微课在中职计算机课程当中的运用在很大程度上使得这些教学现象得到了改善，微课称作微型视频课程，是一种以计算机网络为载体进行的视频教学。教师将课堂的教学录制视频，重点突出课堂上的重点、难点，然后上传到网络供学生们观看，帮助学生攻克重难点。学生也可以通过各种渠道随时随地反复多次地观看，进行自主学习。

一、目前中职计算机课程教学现状

1.学生对于计算机课程缺乏一个正确的观念，因为中职学生大多都是初中应届毕业生，都是因为中考的时候没有考上理想的高中才进入到了中职院校，大多数学生都处于一个青春的叛逆时期，再加上部分学生在初中的时候就没有养成一种良好的学习习惯，尽管很多学生刚开始的时候会对计算机网络感兴趣，认为计算机网络课程只是一门普通的课程教学内容，但是当学生接触到大量的理论知识之后，就会觉得这门课程越来越枯燥，长此以往学生就会对这门课程产生一种厌学情绪，更不会积极主动地参与到计算机网络课程的教学活动中。

2.教学模式较为传统，由于师资力量的缺乏，在中职计算机网络课程的教学过程中，很多老师对教学模式进行合理地设计只是沿袭传统的教学模式和方法，先讲解示范，再让学生自己做一遍，并没有根据中职学生的身心发展规律和特点对教材内容进行讲解，也没有结合学生的实际情况对一些重点和难点进行侧重地讲解，忽视了学生在学习上的自主探究能力和创造能力，这种“教师讲，学生听”被动接受的单一的教学模式显然是不能够满足当代中职学生在计算机课程上学习的需求的。

二、微课在中职计算机课程中的应用

1.利用微课做好课程情境的导入，激发学生的学习兴趣。兴趣是学生最好的老师，中职学校的学生大都处在一个比较叛逆的年龄阶段，只对自己感兴趣的课程和事物才会用心，而一个能够激发学生学习兴趣的课程情境导入，往往会引起学生的注意，进而激发他们对计算机课程的学习兴趣。因此，教师在利用微课进行计算机课程的导入时，一定要成功地抓住学生的眼球，吸引学生的注意力，充分利用好微课的教学优势，设计出具有趣味情境的微课教学氛圍。

比如说在对课程介绍的时候，教师就可以利用视频导入的方式，将这门课程将会讲些什么以及在实际生活当中的运用，特别是与学生就业相关的内容，以视频形式直观地展现在学生面前，将学生的思维带入到这个情景当中，以此来激发学生对这门课程的学习兴趣和好奇心。

2.针对教学内容，对微课进行合理地设计。教师在运用微课对计算机课程进行教学的时候，应该要明确每次课程的教学目标和教学要求，并且对本次课程中的一些教学重点和难点，有针对性地设计微课的教学内容，要充分了解中职学生的身心发展特点和规律，满足学生的实际学习需求。

比如说教师在讲解Word、Excel以及PPT等办公软件的时候，就可以有针对性地对三种软件进行讲解。教师在利用微课讲解Word的时候，就可以把其中难理解的地方标示出来，首先让学生自己去思考，然后再进行讲解，这样有助于学生加深对知识的理解。在讲解Excel的时候，教师可以利用动画的形式教给学生怎么去制作表格，以及表格的编辑方法。这种方式能够使知识讲解更加生动、形象，学生也可以很快地掌握相关内容。在讲解PPT时，教师可以在讲解后布置小题目，让学生自己完成幻灯片的制作，然后在课堂上展示，这样有助于提高学生的积极性。

3.利用微课丰富课堂演示环节，提高课堂教学效率。虽然学生是课堂上的学习主体，但是教师作为教学活动的引导者和组织者，在教学过程中一定要重视演示环节在教学中的作用，教师在制作微课的时候需要针对教学内容，合理地设计课堂演示环节，帮助学生更加有效地掌握计算机基础知识和技能，给予学生更多自主学习的机会和时间，提高他们在计算机课程学习上的自主探究能力和创新能力。

比如说教师在对一些复杂的知识进行教学时就可以采用微课的形式，让学生自己看着微课跟着去做，不仅能给学生更多的时间去操作实践，还能够保证课堂教学细节的完整，减轻教学负担。

三、结语

总而言之，在中职计算机课程的教学过程中有效地运用微课教学不仅能够让学生在有限的课堂时间里集中注意力，还能够在很大程度上提高课堂教学效率，因此，教师在进行教学的时候，一定要将教学内容与微课教学联系起来，保证微课的运用效果得到最大的体现，提高中职计算机课程的教学质量和效率。

参考文献：

[1]李彬.微课在中职计算机教学的应用分析[J].计算机产品与流通，2018（2）.

[2]杨曦.微课在中职计算机教学中的应用探析[J].新校园（中旬），2018（6）.

[3]蔡小燕.探究微课在中职计算机基础教学中的运用[J].信息化建设，2016（1）.

[作者单位]

重庆市秀山土家族苗族自治县职业教育中心

（编辑：田香香）