关于当前农村小学美术教育的现状分析与思考

吴艳平

我国在进入二十世纪后，对下一代孩子的教育更加地注重素质教育的全面发展，而各个学校都倡导素质教育，而美术教育是素质教育的重要组成部分。小学的美术教育是全民性的基础教育，美术教育的目的并不是培一个个的小画家，美术课程也不仅仅是绘画，它还包括欣赏课、手工制作等。因此，艺术教育不仅可以培养学生的实践能力，而且可以培养学生的想象力和创造力。然而，只有经济发达、设施完善的城市小学才重视对学生的美术教育，许多的农村小学对于美术教育并不重视。我作为一名农村小学美术老师，在此，我对农村小学的美术教育的现状进行分析与思考。

一、农村小学美术教育的现状

农村小学相对于城市小学的美术教育不管是在硬件、师资力量，还是课外的美术活动等，它们都不能与城市小学相比，主要表现在以下几个方面：

（一）没有全职的美术教师

由于教师的编制问题，很多农村的小学没有专职的美术教师，大多都是由语文或数学老师兼任。而这些老师對于美术知识与教学是缺乏系统认识的，美术课不是临摹画就是自由画，更别说培养学生的想象力和创造力了。即使有些农村小学有专职的美术教师，美术教师是中小学教师，甚至是校长，因为学校规模小，师资不足。

（二）基础配套设施齐全，但无人使用

按《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，距2020年基本实现义务教育均衡发展，改革的重点是要保证农村贫困地区义务教育也能够均衡发展。去年，防城港港口区的小学均衡发展基础配套设施已通过国检。即使有完善的设施，但还是有许多学校没有去利用。因为没有专业的老师，或没有通过系统学习的老师，很多美术教学用的教具不会正确使用，所以美术室成了摆设。

（三）“应试”教育占主导，忽略全面发展

大部分人认为美术教育就是在纸上画画，常以像或不像作为标准，大多人都会有这样的错误理解。而当前的教育者以学习文化知识为主，认为美术可有可无，这样的思想束缚了个体的才能和全面的发展，使本来有天赋的学生失去了发展的机会。

二、对于改善农村小学美术教育的几点建议

通过对农村小学美术教育现状的分析，知道了问题所在，那我们该如何改善呢？我认为应当从以下几方面进行改革：

（一）解决农村小学美术教师匮乏问题

师资短缺是制约农村小学美术教育发展的一个重要因素。因此，建立农村小学美术教师队伍势在必行。

1.解决教师编制

与城市相比，由于农村人口的分散，农村人口难以形成一定的教学规模。教师的编制从文件上看是够的，但实际在学校进行教育工作的却是不够的，有部分有编制的老师都借调到其他的单位或学校上班，不在本校教学，这是造成专职美术教师的原因之一。我认为，可以对兼职的美术教师的科任，有个系统的美术知识培训，定期有相关的美术教育的培训，这可以解决农村小学美术师资匮乏的权宜之计。

2.提高农村教师的待遇

近年来提高教师工资待遇是一个倍受关注的问题，教师工资以职称获取薪酬，以教师职称的高低去定工资，再加上职称的晋升是比较难的，这样的做法使得教师的收入差距过大，进而影响了老师们工作的积极性，这也是造成小学美术教师匮乏的原因之一。现如今与美术专业相关的大学生也觉得教师的工资待遇不高，毕业后不太会考虑教师这个职业，大多会选择其他更高薪的职业。如果教育部门提高农村小学教师的待遇，我相信农村师资匮乏的问题定能得到一定的缓解。

（二）教师进修必不可少

由于农村小学兼职任美术老师的教师非常多，这部分的教师是非常缺少相关的专业知识和技能的。既然断时间无法改变现状，那就想办法把小学教师培养成全能型教师。所以，我认为学校或教育部门应加强师资队伍的建设，抓好教师的培训工作，以便提高教师的专业知识和教育能力。

（三）重视文化基础知识的同时，注重学生的全面发展

多年来，农村小学美术教育被传统观念束缚，教育管理意识落后，师资力量不足，教学设施落后，严重影响了新农村的实施。课程改革。小学美术教育是实施素质教育的重要组成部分，是启蒙教育，对培养学生的综合素质和创新能力起着不可估量的作用。当今社会是一个多元化的社会，需要多方面的人才。因此，作为教育工作者，我们应该更新观念，解放视野，重视艺术教育，把握艺术的启迪，为学生的全面发展打下坚实的基础。