浅论高校计算机教学改革与发展策略

姚芳

[摘           要]  近几年来，在科学技术大力发展的过程中，促进了信息技术的广泛运用，如今，计算机在社会上已经成为非常普遍的工具。在教育领域，计算机基础课程也已经成为一门基础性的必修科目，广泛存在于国内各大高校的教学体系中。随着教育改革不断深化，高校对学生综合素质的培养也开始面临着更高的要求。如何促进计算机教学的改革和发展，也是众多高校都在考虑的问题。针对这方面的问题进行了分析。

[关    键   词]  计算机教学;教育改革;发展策略

[中图分类号]  G712                       [文献标志码]  A                       [文章编号]  2096-0603（2019）08-0122-02

在高校的教学体系中，计算机是一门非常重要的课程。在培养学生的综合素质方面，计算机教学也具有着十分重要的作用。在计算机技术普遍运用的背景下，已有越来越多的高校开始意识到计算机教学所具有的重要意义。因此，各大高校便开始将计算机基础课程纳入教学体系中，成为所有专业学生都必须学习的基础课程。但是，在教育改革不断深入的背景下，高校当中的计算机教学也将步入改革的潮流当中。

一、高校开展计算机教学的重要性

（一）能够充分满足科技、经济发展的需要

从本质上来说，自然科学与社会科学之间并不是完全没有交集的。相反，这两者之间是紧密结合的。而且，在实际情况中，各个学科所涉及的知识，也是相互交叉、相互渗透的。也正是因为这种情况，才促进了前沿科学的出现。因此，在如今这个瞬息万变的时代当中，人们不仅需要掌握各个学科的知识，还需要具备结合各科知识的能力。只有这样，才能够提高自身的创新能力。而具有这种能力的人才，就是“复合型人才”。在当前社会中，计算机领域又是一个大力发展的前沿领域。因此，复合型人才的培养，需要注重对大学生计算机技能的培养。只有这样，他们才能够掌握前沿领域的知识，从而更好地促进经济、科技的发展。

（二）能够有效顺应信息化社会的发展趋势

如今的社会已经成为一个信息化的社会。而各个国家之间的竞争也开始蔓延到信息技术领域的竞争。如今，信息水平的高低也已经成为衡量一个国家综合国力的重要指标。在信息化社会的建设中，计算机的作用非常重要。因为，要想促进信息化社会的建设，就必须掌握扎实的计算机技术。而针对计算机技术人才的培养，主要由各大高校承担。因此，从这个角度来看，高校开设计算机教学，重视对学生计算机技术的培养，是能够充分地顺应信息社会的发展趋势的。

二、高校在计算机教学方面所存在的问题

如今，计算机已经广泛存在于家家户户中，成为人们日常生活、生产中的重要组成部分。而且，在教育体系中，计算机基础也是一项十分重要的组成内容，在高校的教学活动中占据重要地位。但是，在多种因素的影响下，高校的计算机教学却依旧存在一些问题，主要体现在以下几点：

（一）在教学内容的设置方面存在着不合理的现象

从实际情况来看，某些高校在计算机教学内容的设置方面还存在着一些不合理的现象。对此，可以从两方面进行阐述：其一，在教学内容的设置方面没有与社会的实际需求进行有效地匹配。教师在设置教学内容时，没有事先进行调查和研究，而是根据自己的教学经验以及教学大纲的要求进行设置。在这样的情况下，学生所掌握的学习知识往往不能够契合社会的需求，导致学生进入工作岗位中无法快速地适应岗位需要。其二，在设置教学内容的过程中没有为学生留下足够的操作空间。在某些高校中，依旧存在着过于重视理论课程建设的情况，在设置教学内容时，往往也会在理论教学方面安排过多的课时，却弱化了实践教学。

（二）教师没有注重对学生的引导和启发

从本质上来说，高等教育最为重要的目的，就是让学生通过学习去了解自己所擅长的内容。但是，从实际情况来看，在当前情况下，大部分的高校都是根据每个专业的实际授课内容来分配具体的学时的。这样一来，在授课过程中，就会存在学时的限制，导致教师与学生在课堂上无法进行有效的沟通，而授课方式也依旧存在着“填鸭式”的教学现象。在专业知识的教学方面，教师在引导学生学习、启发学生等方面还存在着明显的不足。

（三）实践教学还存在不足

从实际情况来看，在各大高校中，针对计算机课程的教学，还存在着重理论、轻实践的现象。在课堂上，主要是教师讲解理论知识，举几个实践的例子，然后学生再利用电脑进行重复、被动地学习。而且，某些高校自身的软件环境、硬件实践环境以及深入企业实训的机会等实践资源也很有限，导致大部分的实践环节都只能在学校的机房内完成。

（四）教学资源的丰富性还不够

如今，各大高校都已经意识到计算机的重要性，也意识到了计算机在当前社会上的各个领域中也都有了非常广泛的應用。因此，为了能够更好地契合社会的需求，各大高校也纷纷开始了计算机基础课程的教学。从实际情况来看，为了提高计算机教学的效率，虽然很多高校都采用了一体化的教学模式，但是在教学资源方面，却依旧还存在着比较严重的缺乏现象。在多媒体课件的制作内容方面，没有适当地引入社会中热度比较高的内容，而是一味地照搬教材中的内容，在其他方面的素材也比较少。而这种现象不仅会影响教学质量，也会影响到对学生实践能力的培养。

三、促进高校计算机教学的改革和发展的有效对策

（一）合理地设置教学内容，提高教学内容的丰富性

在实践情况中，为了使学生更好地学习计算机课程，那么针对教学内容的设置，除了需要遵循教学大纲的具体要求之外，还必须充分地了解到社会的实际需求，以此来构建一种全新的计算机教学模式，促进教学改革的有效深入。一方面，高校需要将课本教材与网络上的各项教学资源进行有效地结合，利用网络资源来丰富教学内容。与此同时，还需要坚持采用多媒体教学，为学生提供更多的实践操作空间。另一方面，在教学内容的设置方面，应该着重体现以培养学生的计算机操作能力为目标，尽可能地引入更多的实践教学内容，培养学生的实践操作能力。另外，还需要明确这门课程与其他课程之间所存在的关系，加强各门课程之间的配合，提高计算机教学的先进性。

（二）在教学过程中要注重引导和启发，充分调动学生的积极性

教师对学生的引导和启发，对学生的学习和发展来说，都是非常重要的内容。因此，在高校的计算机教学方面，也可以倡导自主学习的教学模式，教师需要鼓励学生学会质疑、敢于质疑，注重培养他们的创新能力，将创新能力和实践能力的培养贯穿到教学的全过程。另外，在课堂上，教师还需要引导学生学会利用自己已经学会的知识去解决实际问题，在实践操作中加深对知识的理解。

（三）丰富实践教学平台

培养学生的实践能力是高校计算机教学中非常关键的培养目标。而且，在这个过程中，不仅仅只是培养学生的实践能力，更重要的是要培养他们的创新能力。因此，在课堂上，教师应该多多为学生提供实践操作机会。而且，在这个过程中，教师也可以进行针对性地指导，引导学生进行正确的操作。这样一来，既能够加深他们对理论知识的理解，还可以提高他们的实践能力。另外，高校还需要加大校企合作的力度，不断地探索、实践，找到最恰当、最有效的合作发展策略，学校为企业提供相关的技术支持，而企业则为学校提供了更多的实训机会，让学生通过在企业中的实训来达到“学有所获”。

（四）积极地完善教学评价手段

在传统的教学评价中，大都是采用考试的方式来进行。而高校中的考试，又几乎都以书面理论考试为主。但是，这种教学评价方式却仅仅只能让教师了解到学生对理论知识的掌握情况，却无法了解到学生的实践能力。而且，这样还会给学生带来一种错觉，让他们学会死记硬背，却忽略了实践的意义。而这对学生的全面发展来说也是极为不利的。因此，在这样的情况下，为了更好地完成计算机的教学评价，那么教师就必须积极地完善和改进教学评价手段。针对学生的考核，除了要考查他们对计算机理论知识的掌握情况之外，也需要针对他们的平时表现、操作技能等进行考核。采用这种评价方式，便能够改变学生传统的“只将精力放在期末”的现象，让他们能够在平时学习的过程中就注重严格要求自己，并且注重提高自己的操作能力。而这对促进学生的全面发展来说，也是非常有利的。

（五）强化计算机的教师队伍

从本质上来说，即便拥有再先进的教学理念、再科技的教学手段，都必须通过人来实施。没有人的作用，这些先进的教学理念、教学手段也无法发挥出自身的作用。因此，在计算机教学的改革方面，教师队伍的强化也不容忽视。现实情况中，教师的专业素质是决定教学质量的重要因素。在当前社会中，强化教学队伍，加强教学力量的建设，提高教师的专业水平，是计算机教学改革的一个重点。因此，计算机教师要注重自我提升，学校也需要为教师提供更多的发展机遇，促使教师的专业技能能够得到有效的提升，从而更好地开展计算机教学工作。

总而言之，在科学技术大力发展的背景下，计算机所具有的积极力量也越来越突出。如今，以计算机技术为代表的新型技术正在席卷整个社会，正在改变社会、改变人们的日常生活和工作。而在高校中，计算机是一门非常重要的教学学科。计算机教学的改革是一项系统性的工程，需要不断地探索、实践，才可以找到最恰当、最有效的发展策略。

参考文献：

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