高校舞蹈教学与大学生艺术素质教育探析

【摘要】最近几年，高等院校的艺术教育越来越引起全社会的关注，特别是随着我国教育的深入改革，传统的教学理念也不断被新的理念所替代。舞蹈教学以来是不受非设有舞蹈专业院校所关注的学科，但是如今也开始逐渐受到广泛关注，并且越来越多的教育者意识到舞蹈自身的教育价值，高校通过开设舞蹈教学课程，不仅可以提升大学生的气质，还能提高舞者内涵，从而达到提升大学生艺术素养的目的。

【关键词】高校舞蹈教学;艺术;素质教育

【中图分类号】G642                           【文献标识码】A

作为新世纪的大学生，在课余时间或是利用选修课学习一门舞蹈，不仅可以提升自身的气质，还能放松身体，陶冶情操，一定程度上丰富了高校的校园生活。

近年来国家教育部门一直号召各高校培养一专多能的高素质人才，这是对高校教育模式提出的更高要求。如果培养出来的学生不懂艺术，那么，高校教育就称不上是完整的教育，舞蹈艺术是世界上产生的最早的艺术形式，通过舞蹈动作，可以反映出的人的内心、情绪。将舞蹈教育引入普通高校的教育中，是作为一门审美艺术，培养学生的文化素养和对艺术本身展示的真善美的理解。

一、我国高校舞蹈教学的现状

一个不争的事实是，除舞蹈专业性强的艺术院校之外，非设有舞蹈专业的普通高校仅将舞蹈教育设置在在选修课或是大学社团活动，以此培养大学生艺术素养教育。此类并不重视舞蹈教育的高校，在舞蹈教学方面的投资也甚少，且教师水平也不高。因此，不能很好地实现大学生艺术素质教育以及全面发展[1]。

一部分大学生对舞蹈有着浓厚的兴趣，但学业繁重，并没有过多的时间去学习舞蹈，且练习舞蹈也不是一朝一夕的功夫，所以导致很多的学生没有坚持下去。

对于舞蹈教学，非重视舞蹈教育的高校不仅经费投入过少，缺乏系统的教学，教师自身的专业素养也有待提高。所以说，通过舞蹈教学来提升大学生的艺术素养，要加强和改善的地方还有很多。

二、高校舞蹈教学对大学生艺术素质教育的意义

舞蹈是一门利用舞蹈语言、舞蹈节奏、动作表情所组成的艺术形式，也是经过艺术加工、提炼的直观性和动态性的舞蹈形象，通过舞蹈可展示人的思想感情。大学生认识舞蹈、学习舞蹈知识，对于有效提升大学生艺术素质是有很大的帮助的。

（一）提升大学生的审美水平

舞蹈作为艺术形式之一，不仅是一种动作肢体表演，其思想内涵也是较为丰富的，所展示的人文精神、深刻的思想以及哲学意义，是值得人深思的。而且通过了解舞蹈知识，还可以更好地提升大学生的审美水平。舞蹈还可以从侧面，使学生了解一个地方的地域文化。因为不同地域，所呈现的舞蹈形式、动律、风格也是不一样的。舞蹈艺术从生活中来无论是嫁娶、生育、丰收还是祛病，都离不开舞蹈。了解不同的舞蹈形式，也是了解其生活方式和感知世界的手段。真正地了解舞蹈，才会被舞蹈精髓所吸引，从而提高帮助大学生养成高尚的文化素养和艺术素养。

（二）舞蹈可全面提升大学生的艺术素养

在高校教育中，不仅要提高学生专业文化水平，也要提升学生的艺术素质，做到全面发展。特别是对于当代大学生，具备一定的特殊技能不仅有利于丰富大学生的校园生活，对将来就业以及就业发展前景都能起到一定作用[2]。

我国的舞蹈文化博大精深，舞蹈种类逐渐呈现出多样化状态，每一类学生都能在舞蹈的海洋中找到自己喜欢的一种类型。提高大学生艺术素质，最好的方式之一就是进行舞蹈教学，因为舞蹈本身更形象、直观。通过舞蹈教学还能让学生自身得益，提高自身素养的前提下，提升自身气质。还能促使大学生积极参与大学校园组织的文艺活动，极大程度地提高学生参加文艺活动时的积极性。

（三）塑造学生坚毅品质

不同形式的舞蹈，蕴含的情感也不同，甚至每一个舞蹈动作所呈现出的感情状态也不一样。舞蹈赋予的不仅是视觉上美的享受，更是体现出作为人，所具备的人性魅力。专业舞蹈，是需要以扎实的基本功作为基础的，而其过程辛苦，过程中需要舞者具备坚韧不拔的毅力与品质。此训练的过程，则可以训练学生拥有不屈不挠的精神。不得不说的是，当代大学生，相当部分缺乏吃苦耐劳的品质，通过舞蹈艺术的素质教育，逐渐塑造学生坚韧的品格。

三、如何更好的开展舞蹈教学，以全面提升大学生艺术文化素质

（一）大学生舞蹈教学形式需要改革

大学生艺术素质的全面提升，最好的方式就是进行舞蹈教学，从目前的形式上看，未设有舞蹈专业的普通院校，并不重视舞蹈教育，舞蹈课程、舞蹈社团的开设自然也不会引起学生的学习兴趣。因此，针对舞蹈教学形式，应该进行有效革新，特别是根据大学生心理特点与年龄层次，引进一些时下学生感兴趣的舞蹈。首先可以从教师的教学形式为突破口，高校的教师可以采用多媒体教学，通过一些舞蹈艺术讲座或是舞蹈选秀类节目，增加课堂活跃度[3]。组织一些校园舞蹈大赛以提高学生学习积极性。各高校也可以聘请一些资深的舞蹈教员进行授课，根据不同学生的爱好，传授不同类型舞蹈，在掌握动作要领的同时，吸收舞蹈精髓，只有如此，才可以全面提升大学生的艺术素质。

（二）转变以往旧观念，注重高校舞蹈教学

大部分高等院校，并不真正了解艺术教育对学生的重要性，仅仅注重专业性教学，因此，必须要转变教师和学生的观念，让其充分认识到艺术教育的重要作用。艺术教育不仅提升人的艺术品位和审美鉴赏能力，还能在一定领域扩大知识面，提升学生的综合素质和能力。教师在大学教育中起到引导和监督的作用，应该积极发挥教师的作用，让高校教师认识到，艺术教育的目的不仅提高艺术审美鉴赏力，还能提高人文修养和对文化的思考能力。每一种地域都有不同类型的舞蹈，借助了解舞蹈也可以从侧面了解当地的风土人情，进而提高学生的整体综合素质。

（三）通过大量鉴赏舞蹈作品，全面提升大学生的艺术素质

对于非舞蹈专业的学生来说，教师在进行舞蹈教学时，可以加强对学生舞蹈鉴赏力的培养。学生也可通过教师的讲解，对舞蹈艺术有更深入的认识。当学生在某个舞蹈动作与自身产生共鸣时，就会激发对舞蹈的热情，被舞蹈自身的魅力所吸引，从而喜欢舞蹈的这种特殊表现手段。每一种舞蹈作品背后都有一定的历史和文化衬托，通过鉴赏，也可以把舞蹈和当时的文化历史有机融合。大学生可以利用所学的知识和见识，发挥想象力，从而使舞蹈的审美价值得以实现[4]。

（四）提升大学生气质需加强形体训练

舞蹈的魅力就在于提高人的气质，在进行舞蹈训练的过程中，教师应充分考虑学生的实际情况，针对个体进行形体训练。通过训练可以塑造大学生昂首挺胸，保持自信，朝气蓬勃的健康形象。

四、结语

要充分积极发展舞蹈教学在素质教育中的作用，提高学生的艺术素养和审美情操。要革新以往传统的教学模式，充分认识到舞蹈艺术对于学生真正的价值，同时加大对舞蹈教学的重视。舞蹈作为有着悠久历史的艺术形式，对于提高大学生艺术素质有着不可替代的作用，同时舞蹈也可以丰富大学校园生活。所以说，高校开设舞蹈教学对大学生真的是大有裨益。

参考文献

[1]金欢.高校舞蹈教学与大学生艺术素质教育研究[J]. 北方音乐，2018（3）.

[2]彭立嵘，廖文娜.高校舞蹈教学与大学生艺术素质教育探析[J].卷宗，2014（12）：104.

[3]罗轶.高校舞蹈教学与大学生艺术素质教育探析[J]. 艺术评鉴，2017（7）：94-95.

作者简介：王芳（1982—），女，汉族，河北省衡水深州市，衡水學院，本科，讲师，研究方向：音乐学。