《相信自己，我能行》活动课设计教案设计

甘桂春

背景分析：

1.学情分析

由于二年级学生的年龄还小，不太了解什么是自信，不理解为什么自信是成功的第一步，也不了解哪些人是因為自信取得成功的案例。

2.现状分析

虽然学生说不清楚什么是自信，但是可以从一部分同学身上感受的到，他们会在课堂上争先恐后的举手发言，也会在联欢会上展示自己的特长。但是还有一部分同学，上课时不敢举手，即使自己会做，也害怕发言。所以想通过这次主题班会激发学生们的自信心，让他们在今后的学习和生活的道路上充满阳光，充满自信。

设计理念：

希望每个孩子的脸上都洋溢着自信的笑容。

活动目的：

知识与技能：

了解自信的含义，深刻体会自信是成功的第一步。从而在班内营造良好学习氛围。培养学生具备不怕困难，勇敢面对的优秀品质。同时引导学生掌握拥有自信的方法，并能学以致用，树立自信心，养成良好的心理品质。

活动重难点：

引导学生掌握拥有自信的方法，并能学以致用，树立自信心，养成良好的心理品质。

过程与方法：

向学生介绍因为自信而取得成功的故事，让学生讨论他能成功的原因。再通过收集自信的名言名句让学生感受到因为拥有自信才能获得成功的喜悦。

活动过程：

一、全体同学齐念儿歌《我能行》

二、介绍著名数学家陈景润的故事

（1）陈景润简介

陈景润（1933年5月22日 ～ 1996年3月19日），汉族，籍贯福建省福州市。中国著名数学家，厦门大学数学系毕业。1966年发表《表达偶数为一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和》（简称“1+2”），成为哥德巴赫猜想研究上的里程碑。而他所发表的成果也被称之为陈氏定理。这项工作还使他与王元、潘承洞在1978年共同获得中国自然科学奖一等奖。1999年，中国发行纪念陈景润的邮票。同年10月，紫金山天文台将一颗行星命名为“陈景润星”。

（2）出示陈景润图片，配上相关文字

这是陈景润爷爷，他是著名的数学家。那你们知道吗？他曾经在一所学校当数学老师，但是因为他说话不清楚，表达能力差，无法当好数学老师，学校不再让他当老师了，他失去了工作，但是他没有灰心，他觉得自己虽然不适合当老师，但是他喜欢研究数学，他又有了自信，他相信自己一定能行，认为自己是最棒的，最后他成为了中国著名的数学家。

老师提问：为什么陈景润爷爷最后成为了著名的数学家？

生：（虽然陈景润失去了工作，但是他没有灰心，再次找到了自己的兴趣，恢复了自信心。）

老师小结：是的，陈景润爷爷虽然遇到了困难，但是困难并没有打败他，因为他拥有自信，因为他自信，所以他成功了。在我们的生活中拥有自信的人比胆小退缩的人更容易成功。

三、观看童话剧《我是最棒的》

老师提问：看了童话剧，兔子白白为什么会变的自信而快乐呢？（小组讨论）

生：相信自己、鼓励赞赏、克服困难、自身努力。（全班交流）

老师小结：通过刚才的故事，我们知道要想拥有自信，首先要相信自己，得到大家的鼓励，再经过自身的努力，克服困难，这样你就会拥有更多的自信。

四、说一说自信的名言名句（鼓励各个同学争先恐后表现自己）

1.信心比天才重要。——希腊

2.相信就是强大。怀疑只会抑制能力，而信仰却是力量。——弗烈德利克·罗伯森

3.先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰

4.一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。——苏格拉底

5.有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳

6.只有满怀自信的人，能在任何地方都怀有自信，沉浸在生活中，并认识自己的意志。——高尔基

7.自信是向成功迈出的第一步。——爱因斯坦

8.自信是英雄的本质。——爱默生

9.我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来

10.如果没有自信心的话，你永远也不会有快乐。——拉罗什夫科

11.人必须有自信，这是成功的秘密。——卓别林

12.决心就是力量，信心就是成功。——列夫·托尔斯泰

13.教育能增加人固有的价值。有素的训练能坚定人的信心。——贺拉斯

14.坚信自己的思想，相信自己心里认准的东西也一定适合于他人，这就是天才。——爱默生

15.坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。——马尔顿

16.除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。——培尔辛

五、全体同学齐朗诵诗《相信自己无限极》

六、教师寄语

教师鼓励：我们一定要相信自己，认为自己是最棒的！就像刚才那首歌一样，想飞上天和太阳肩并肩，世界等着我去改变，想做的梦从不怕别人看见，在这里我都能实现，大声欢笑，让你我肩并肩，何处不能欢乐无限，抛开烦恼，勇敢的大步向前，我就站在舞台中间。

活动延伸 根据本节课所学的内容让学生把搜集关于自信的名言警句，并读一读、背一背。

预期效果分析：

班里的多数同学能够明白自信的重要性，让学生体会到拥有自信而获得成功的快乐。在今后的学习和生活中，不畏惧困难。激励少数在课堂上不敢发言的同学积极发言，鼓励学生能在家中做力所能及的事情！