2017全国大学生女子室内五人制足球锦标赛超级组进球分析

宋瑶 郭紫阳 何诚

摘  要：本文通过文献资料法、录像观察法、数理统计法、专家访谈法，对2017年全国大学生女子室内五人制足球锦标赛（超级组）进球的进攻特征进行分析，总结出6种主要的进球特征：定位球的直接、间接进球，本方组织进攻进球，反击进球，门将发球发起的进攻进球，乌龙球。通过分析进球发现比赛中体现出的一些共性问题：（1）球员在攻防转换变化角色时的的反应还是较慢，大部分丢球都是被抢断后打反击;（2）门将手抛球的准确度还不够高，多次想要发起快速反击都没能准确给到队友脚下;（3）传球失误较多。給出的建议是：（1）提高球员的传球准确度;（2）提高球员被抢断球权后攻防角色转换的速度;（3）提高门将手抛球的准确度和力量。

关键词：女子  五人制足球  进攻特征

中图分类号：G843                                   文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2019）02（c）-0227-02

为了更好地普及以及提高足球运动在中国高校的发展水平，举办全国大学生足球联赛是一个较好的方式，而多种女子足球比赛的举办，更加完善了中国校园足球的竞赛体系。本文的研究对象为女子超级组。

1  分析与讨论

1.1 进球的进攻特征与区域

本次比赛通过统计，总共进行了57场比赛，进球数达到584球，场均射进10.2个球，各支球队的进攻能力和进攻的方式多种多样，大学生女子五人制足球的进攻效率也在不断提高。通过对进球的分析，总结出主要6种进攻方式及占比：（1）由定位球（任意球、球点球、角球）直接进球，共75个，占总进球数的12.8%;（2）定位球（任意球、边线球、球点球、角球）间接进球，共108个，占总进球数的18.5%;（3）本方组织进攻进球，共149个，占总进球数的25.6%;（4）抢断对方球权或拦截后反击进球，共198个，占总进球数的33.9%;（5）门将发球发起的进攻进球，共52个，占总进球数的8.9%;（6）乌龙球，共2个，占总进球数的0.3%。

比赛中射门进球区域从球门线前范围到中场线逐渐递减。球门60°角，以球门为中心，第二罚球点为顶点的扇形区域是进球的高发区域。有少部分的进球发生在角度更小的底线附近和距离更远的中线附近区域。

1.1.1 由直接任意球的进球

比赛中，有一些脚法出色的队员，也有一些腿部力量相对较强的队员，定位球中起到了非常重要的作用，本届比赛一共有75粒进球是来自任意球、点球、角球直接射门得分的。从罚球点到第二罚球点是定位球直接射门得分的主要区域，再远一点的中线区域也有较少的直接进球。

1.1.2 由间接的定位球进球

在比赛中，发定位球时，一部分是直接射门得分，但对于距离太远或者是角度太小的情况，会采取两脚或两脚以上的传递后再射门得分，通过进攻队员的选择站位或者是跑动，来找到更利于射门得分的位置或空挡，这些进攻方式一旦训练时精心演练过，往往会让防守队员出乎意料，跟不上节奏，不能快速找到防守最薄弱或者进攻最威胁的软肋。

1.1.3 由抢断或拦截发起的反击进攻、进球

比赛中由于队员专注于进攻，再加上女子比赛速度和反应要相对更慢一点，所以在进攻时，被抢断或者传球失误被拦截后，进攻转为防守时的意识转换相对慢一些，这时候进攻方如果利用好这个断球的瞬间，快速推进，进攻球员跟上，很容易打出快速反击或直接面对守门员的一对一，进球率也是极高的，当回追队员急于抢断或解围球时，容易造成位置比较有威胁的定位球，甚至制造防守方的乌龙球。

本届比赛通过抢断或者拦截后反击制造的进球占所有进球中最大的比例，达到33.9%，一共有198个进球是通过反击进的。可见利用好反击的瞬间是多么重要。

1.1.4 由本方组织进攻进球

在比赛中，大部分的时间都处于两队的传递中，从本方半场组织进攻，或是前场发球后回传耐心组织第二次进攻，所以大部分的时间和进球都是通过组织的进球。通过几次传递从后场过渡到前场，或是从球场的一侧过渡到另外一侧，这样可以穿透在前场逼抢的防守队员，或是从防守较集中的一侧，转移到防守相对薄弱的一侧，有利本方的进攻效率，也不容易丢掉球权，传球效率如果较高，还能把对方防守打乱，通过球的调动找出对方的漏洞，进而利用其漏洞来进攻，取得进球。

本届比赛通过多次传递后取得的进球，一共有149个，占到了总进球的25.6%，占比也是比较大的，特别对于几支善于控球的队伍，更是占到了全队进球的60^%以上，强大的控球效率也是几支强队的有点之一。

1.1.5 由守门员发球发起的进攻

由于门将用手发球，准确度比用脚踢会高一些，所以在门将得球后，很容易发起一次快攻或者趁进攻球员还没来得及回到防守位置而采取一次有效的反击。因为每次开门球时也都是门将开始发球，所以视野开阔或者一些反应较快的门将很容易制造一次进攻。再加上比赛中的5-0战术合理运用，充当门将角色的队员进攻能力也会得到体现，所以从门将发起进攻或是门将参与进攻而进球并不是没有，甚至占到了一定的比重。

本界比赛中，通过门将参与进攻而进球的数量也占到了总进球的8.9%，一共有52个。

1.1.6 乌龙球

乌龙球无疑是最打击士气，也是队员最尴尬的进球。可能是由于紧张或是技术动作运用的不到位，忙中出错，将球踢进本方球门。

本界比赛中乌龙球只出现两个，占总进球的0.3%。

1.2 射门地点分布特征

射门地点的分布大致特征是从球门线前范围到中场线逐渐递减。球门60°角，以球门为中心，第二罚球点为顶点的扇形区域是高发区域。有少部分的射门发生在角度更小的底线附近和距离更远的中线附近区域。进攻中右路偏多占39%，中路也是经常进攻的路线占33%，左路稍微少一些占28%，这可能是左脚球员较少的原因。

将球门前区域分为1、2、3、4、5、6、7、8、9号9个区域，将本届比赛中的发生584个进球的位置，通过观察、进行数据统计，整理出表1。

根据区域统计出的进球分布区域，再一次证明了球门正前方的2、5区域进球是最多的，占到了总进球的72.3%，其次是4、6球场两侧的区域，球门两侧的1、3区域，由于射门角度很小，所以进球数也很小，离球门最远的7、8、9区域则是进球书最少。

2  结论与建议

2.1 结论

（1）本界全国大学生女子五人制比賽进球数比往届要多，说明球员的个人竞技能力在不断提高，球队整体进攻效率在提升。（2）比赛激烈程度在提高，身体对抗在增多。（3）进球的方式多种多样，远射在增加，说明球员个人的技术在全面化，力量在增强。（4）球队整体的位置感和攻防转换能力在提高。（5）球员在攻防转换变化角色时的的反应还是较慢，大部分丢球都是被抢断后打反击。（6）门将手抛球的准确度还不够高，多次想要发起快速反击都没能准确给到队友脚下。（7）传球失误较多。

2.2 建议

（1）还需提高球员的传球准确度。（2）训练球员被抢断球权后快速回防或者就地反抢的能力和反应能力。（3）对门将手抛球的准确度以及力量进行针对训练。

参考文献

[1] 吴建喜，陈艳，李欣，等.我国大学生五人制足球2015—2016年度总决赛进球分析[J].北京体育大学学报，2017，40（2）：112-117.

[2] 王健，车璐，李永明，等.现代室内五人制足球比赛进攻战术特点分析[J].青少年体育，2016（9）：23-24.

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