网球运动在福建省专科院校的发展现状与困境及对策分析

王俊瑞

摘  要：网球素有贵族运动的美誉，是四大绅士运动之首。它诞生在19世纪的英国，发展于20世纪的欧美等国，如今风靡全世界。在19世纪末、20世纪初，网球运动传入中国，至今已在我国已扎根百余年。同样诗作为“舶来品”，网球并没有像篮球、足球一样“飞入寻常百姓家”，高职高专成为了它为数不多的“容身之所”。本文通过文献资料法与调查法，对福建省高职高专的发展困境进行调查研究，根据相关问题提出相应的解决策略，为福建高职高专网球更好地开展提供参考。

关键词：网球  专科院校  困境  对策

中图分类号：G807                                  文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2019）02（c）-0161-02

网球素有贵族运动的美誉，是四大绅士运动之首。它诞生在19世纪的英国，发展于20世纪的欧美等国，如今风靡全世界。在19世纪末、20世纪初，网球运动传入中国，至今已在我国已扎根百余年。同样诗作为“舶来品”，网球并没有像篮球、足球一样“飞入寻常百姓家”，专科院校成为了它为数不多的“容身之所”。上海、北京和天津因历史原因是网球运动较早发展起来的城市，而福建省从气候条件和经济环境都有利于网球运动的开展，网球运动近些年来在福建省的专科院校文体活动中占据了一席之地，也具备了一定的群众基础。整体而言，网球在福建省专科院校的发展现状还不明朗，受到了一些瓶颈的制约，亟待解决。

1  网球在福建省专科院校的发展困境

1.1 网球自身属性

网球运动的自有属性造成了它难以大范围普及的困境。一方面，同样是作为持拍类运动，它无法与乒乓球、羽毛球等量齐观。虽然同属于“三小球”，但是网球并不具有前者的裝备便携性与场地广泛性，装备的打理、场地的寻找及前往需要参与者额外付出很多时间。大学生首先要以学业为重，学习占据着一天当中的绝大部分时间，而且很多学生在学校各式各样的学生组织中担任着职务，也要投入不少的时间与精力。这样一来大学生们便很难有闲情雅趣以及充裕的时间投身网球运动了。另一方面，与篮球、足球两项最受欢迎的体育运动相比，网球的比赛场地限制强，参与人数少，所呈现的内容不够丰富，带给参与者的团队协作感与紧张感也不如篮球、足球。网球运动的魅力不足以吸引学生，或是不足以打动学生，学生便很难主动参与到网球运动当中了。另外，网球对参与者的技术及球性有着较高的要求，发球、击球、削球、挑高球、高压球等技术要领需要长期反复的练习，并且打网球最经常使用的正反手技术也不易习得，零起点或是基础较差的学生受迫于这种困难，通常是畏手畏脚，导致交手的双方无法形成连贯的往返回合，其结果是学生无法体验到参与这项运动的乐趣，最终疏远网球。

1.2 场地条件限制

场地是限制大学生参与到网球运动的重要因素。第一，很多专科院校的网球场地为水泥地面。打网球时踝关节、膝关节、肘关节受力、发力频繁，水泥场地的减震缓冲作用低，很容易挫伤或是扭伤。而且一旦摔倒很容易擦伤出血。大学生的认知能力与认知结构在大学时期基本成熟，对于风险的评估是影响他们参与体育运动的关键因素。而水泥网球场往往使他们退而却步。第二，一些专科院校铺设了塑胶场地，场地条件有保证，但是其使用效果不尽如人意，或是出于保养网球场的目的，专科院校限制学生在非课程时间使用网球场;即便有些专科院校向学生开放网球场，仍然只能提供少量的场地，无法满足学生的需要。巧妇难为无米之炊，校方无法向学生提供质量合格且数量充足的网球场地，学生谈何参与到网球运动中来。

1.3 网球文化缺失

一所专科院校的校园文化、体育文化深刻影响着这所学校的学生及教职工。在校园体育文化的熏陶下，学生会不自觉地被吸引，继而参与到其中。而我省专科院校普遍缺少网球文化的培养与孕育。从客观上讲，文化氛围的养成与当地的风土人情息息相关，福建省没有承办过大型网球赛事，网球在省内的知名度不高，网球的受众群体分散且人口基数小。另外，我省的专科院校普遍缺乏网球队伍的建设与网球赛事召开，只有网球爱好者零星分布在校园内。

2  网球在我省专科院校的发展对策

2.1 增强师资力量拓宽网球课程

学生对网球有着学习的诉求与渴望，而学生了解网球、接触网球、参与网球运动最主要的渠道就是网球课。校方应着力丰富网球课程的种类，理论课、实践课与网络课并举，增加课程的人数容量，给予更多学生以更多的机会。伴随着课程种类的增加，同时也应该增强网球课程的师资力量。网球教师是学生网球学习中的引导者，加强网球师资建设，是提高网球教学效果的关键。一方面，校方应增加网球课程教师数量;另一方面，提高教师的教学能力。教师的教学水平提高了，学生学习网球的可能性增加了，网球运动在校园内推广开来自然水到渠成。

2.2 举办网球赛事参与网球赛事

网球运动在校园内的推广首先要得到学生与教职工的关注，继而是得到他们的认可。因此，为了提高师生对网球运动的关注，增强师生对网球运动的认可，学校可以尝试将网球纳入到运动会或是趣味运动会当中，以观看网球比赛的方式提升全校对网球的关注度。而对于水平较突出的网球爱好者，学校应加以引导，组织带领其参加一些业余赛事，既给他们一个舞台展示自己，锻炼自己，也为学校争光添彩，荣誉的斩获会大幅度提高全校师生对网球运动的认可程度。网球一旦在校园内获得了足够的关注与认可，其推广便如鱼得水。

2.3 修缮网球场地完善配套设施

网球场地是开展网球运动、从事网球教学的物质基础。不同的专科院校间，情况也不尽一致。对于没有网球场地以及场地以水泥为主的专科院校来说，首先应该是新建高质量场地或是修缮现有场地。而对于场地质量过关但场地供不应求的专科院校来说，铺设新的场地，满足学生需求则是当务之急。场地建设是一方面，场地的维护与保养，配套设施的跟进则是另外一个重要的方面。很多专科院校，为了保护网球场禁止学生在非授课时间使用网球场，此举虽情有可原，但过犹不及，场地不是用来做样子，物尽其用才是修建网球场的目的。因此学校应做好网球场的保养工作，酌情向学生开放网球场。

2.4 成立网球协会借助学生力量

参照我省各大专科院校内的学生组织，如：篮球协会、足球协会、羽毛球协会等，这些学生组织在校园内有着相当的影响力，是推广以及开展球类运动的大本营。因此，我们有理由认为成立网球协会是推广网球运动的必要途径。一方面，学校要为协会安排指导老师，引导协会的发展方向，为学生的训练与参赛提供经验。另一方面，协会要依靠学生的自主参与、自主管理，充分调动其的主观能动性，为协会注入活力与激情。有了网球协会这样一个推广网球，开展网球运动的阵地，网球文化便有了培育的土壤，网球运动的传统也将逐渐孕育成形。

3  网球在福建省专科院校的发展前景

从我省大学生的反馈来看，尽管接触网球、参与网球运动的人数比例低，但是学生对网球普遍存在着兴趣，在条件允许的情况下，他们也都乐意于尝试体验网球运动，并且很大一部分学生对网球规则、网球运动员也有着一定的了解。因此，从这个角度看，网球虽然算不上专科院校校园体育运动的主流，但它完全能夠作为一种“支流”性体育运动融入到专科院校体育运动的大河中来，为这条河流注入新的成分，这对于专科院校体育运动来说既是结构上的补充，也是内容上的丰富，于专科院校而言大有裨益。

参考文献

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[2] 石永秀.河北省中等职业学校体育现状与对策研究[J].唐山师范学院学报，2015（2）：134-136.

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