张家口市区域高校排球运动开展的现状调查

张跃军 杜鹏 任立锋

摘  要：本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法，对张家口市三所本科院校575名大学生进行调查，研究表明：张家口市高校排球运动开展得不容乐观，排球运动的整体水平较低，课外排球运动开展得不尽人意，大学生参加课外排球锻炼的人数少，参与率低。在排球运动队建设、经费投入较少，各高校存在一定的差别，校外排球参赛出现地域性封闭状态，排球竞技水平处于低水平。

关键词：区域  高校  排球运动  现状

中图分类号：G807                                  文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2019）02（a）-0092-02

迄今为止，排球运动已有一百多年的历史，让我们翻开历史的画卷，中国女排曾在世界排坛上获得了“五连冠”的殊荣，已被载入我国排球运动发展的史册。毋庸置疑，中国女排用超强的实力，用卓越的功勋，确凿为中华民族创建了一张宝贵的“精神名片”，中国女排鼓舞了整整一代人，同时也引领了我国排球运动文化的全面普及与提高。

近年来，中国女排在主教练郎平的执教之下，我国排球运动技术水平又有了大幅度的提升，尽管如此，大学生对中国排球的关注度有所下降，大学生参加课外排球锻炼的热情有所降低，学习与锻炼排球的主动性正在悄然减弱，这种现象已引起了许多研究者极大的关注，他们从不同角度关注着高校排球运动的可持续发展，关注着排球运动的发展与未来。这些研究既启发了我们对这一现象深层次的思考，又激励着我们迅速投入到深层次的研究和探讨之中。

1  研究对象与方法

1.1 研究对象

以张家口市区域的河北建筑工程学院、河北北方学院和张家口学院三所本科院校为研究对象，问卷的调查对象是三所高校在校的575名大学生。

1.2 研究方法

本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析等方法。

2  研究结果与分析

2.1 排球场地及设施

通过调查得出：三所高校共有标准的排球场地13块，其中水泥排球场地占场地总数的46.1%。塑胶排球场地占场地总数的46.2%，张家口学院排球馆1个水泥场地3块，该校场地安排的比较合理，基本上解决了因天气因素，影响排球教学与训练的问题。河北建筑工程学院有排球场地10块，其中水泥场地4块，塑胶场地6块，数量位居首位，但排球教学与训练受天气因素影响较大，河北北方学院虽然没有标准的排球标准的场地，排球课教学基本上是在空地上进行。

2.2 排球教师资源

2.2.1 排球专项教师数量

调查得出：三所高校共有排球教师10人。河北建筑工程学院有体育教师17人，其中排球专项教师2人，占本校体育教师总数的11.8%;河北北方学院和张家口学院分别有体育教师30人，分别有排球专项教师有4人，分别占本校体育教师总数的13.3%。可以看出，三所高校具有排球专项教师的人数较少，不能满足排球教学与训练的需求。

2.2.2 排球专项教师学历与学位

学历是指求学的经历，是指最高层次的一段学习经历。从学历上看，三所院校共有体育教师77人，其中本科学历的排球教师共9人，占三所高校体育教师总数的比例11.7%，具有研究生学历有1人，占三所高校教师总人数的1.3%，但这些排球教师都获得了硕士学位。由此看出，三所高校排球专项教师的学历以本科学历为主，排球教师的学历偏低。

2.2.3 专业排球教练员

教练员在运动训练与比赛中具有指挥、激励、凝聚和榜样作用，教练员在发挥其作用的过程中，必须具备高超的专业技能、优良的心理品质和临场的指挥艺术。通过调查张家口市区域的三所高校都没有专业的排球教练员。

2.3 排球课程设置

通过调查，三所高校在课程设置方面有所不同。从课程性质上看，三所高校都把排球作为必修课。从课程目标上看，都是以掌握排球技战术、规则与裁判法为主;从选课的形式上看，张家口学院和河北北方学院选课的形式是自选。而河北建筑工程学院选课的形式是非自选;从教学内容上看，都是以传、垫、发、扣和比赛为主;从开设学期和教学时数上看，张家口学院排球课程的开设是一学年2个学期，教学时数为72个学时;河北北方学院开设两学年4个学期，教学时数为112个学时;河北建筑工程学院以学期安排为主，每个学期36个学时，因此，各高校在课程设置上有所区别，存在一定的缺陷，有待于改进。

2.4 排球运动队训练与比赛

2.4.1 训练与比赛经费投入

运动训练是一个长期进行系统训练的过程，教練员通过科学选材、训练和比赛才能取得理想的运动成绩。调查表明：从2015—2017年三所高校都没有院排球队，也谈不上排球队的训练与比赛。说明这三所院校对院排球队的组建、训练与比赛重视不够。在经费投入方面，这三所高校对排球训练与比赛投入的经费很少。

2.4.2 参加省市级排球比赛次数

从2015—2017年，三所院校都没有参加省、市级别的排球比赛。可以看出，在张家口市区域排球运动开展的不尽人意。

2.4.3 校内排球比赛的次数与场数

2015—2017年期间，只有河北建筑工程学院每年5月份举办院系级别的排球比赛，该校平均每年举办27.3场。其他两所高校不举办校内院系级别排球比赛。

2.5 大学生参与排球运动情况

2.5.1 大学生对排球运动的认识

通过对575名大学生进行问卷调查，有72.3%的大学生了解排球规则;有81.6%的大学生了解排球技术;有71%的大学生了解排球战术 因此，大学生对排球运动的认识处于中等水平。

2.5.2 大学生对排球运动喜爱程度

（1）不同性别大学生对排球运动的态度。

通过对575名大学生问卷调查得出：不同性别的大学生对排球运动的喜欢程度有所不同。男生有374人喜欢排球运动，占总人数的44.3%;女生有120人喜欢排球运动，占总人数的20.9 %;男生喜欢排球运动的比例明显高于女生。

（2）同年级大学生对排球运动的态度。

在被调查的575名大学生中，大一，有124人喜欢排球運动，占总人数的21.6%; 大二，有129人喜欢排球运动，占总人数的 22.4% ;大三，有122人喜欢排球运动，占总人数的 21.2%;由此可见，大一、大二和大三年级的大学生对排球运动的喜欢程度基本趋于一致。

2.5.3 大学生参加排球运动的频度

（1）大学生参加课外排球锻炼次数与人数。

被调查的575名大学生中，如果锻炼频度按每周统计的话，每周锻炼1次的有27人，占总人数的4.7%;每周锻炼2次的有19人，占总人数的3.3%;每周锻炼3次以上的有8人，占总人数1.4%。可以看出，大学生参加课外排球锻炼的人数较少。

（2）大学生参加课外排球锻炼的时间。

通过对575名大学生的调查，大学生参加课外排球锻炼的时间具有不确定性。锻炼时间1小时以下的占总人数的22.6%，每次锻炼时间在1小时以上的占总人数的39.3%。从不锻炼的占38.1%。

2.5.4 大学生对中国女排关注程度

通过对575名大学生问卷调查，大学生对中国排球关注的对象有所不同。关注中国男排占总人数的16.9%，关注中国女排占总人数的62.6%，从不关注中国排球占总人数的19.8%。关注中国男排和女排，占总人数的0.7%。

3  结论

（1）张家口市区域的高校排球运动开展得不容乐观，排球运动的整体水平较低，大学生参加课外排球锻炼的人数少，参与率低，具有地域性特点。

（2）场地设施简陋，硬件落后;专业排球教师的人数少，大多数排球教师学历层次较低。

（3）在运动队建设、专业的排球教练员聘用、训练经费的投入、训练和参赛方面，各高校存在一定的差别。

（4）课程设置存在一定的缺陷，有待于改进和完善。

（5）从大学生对排球运动的认识方面来看，大学生对排球规则认知、技术认知都处于较高水平。

（6）从大学生对排球运动的喜爱程度来看，不同性别大学生对排球运动的喜欢程度有所不同。

4  建议

（1）学校领导重视排球运动队组队、训练与比赛，在排球运动经费上给予支持，增加对排球场馆建设的经费投入。

（2）有关体育管理部门的领导要建立排球运动队训练的长效机制，建立奖励机制，调动教师训练的积极性。

（3）加强高校之间的排球技术交流，利用寒暑假举办各种形式的大学生排球比赛。

参考文献

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