卷首

音乐向学生提供了一种具有广泛应用性的审美参照系，正因为如此，受过音乐教育的人有着不同凡响的思维。学习音乐能够改变自我，形成审美的价值取向。在理想的境界中，音乐的美学可以成为生活的美学。通过音乐的学习，我们能够认识次序的美丽，加深对追求完美的理解，赞赏所有的元素 — 细节 — 怎样造就整体的表现，以及这些元素或细节的重要性。这些概念的理解力并不会因为学生走出音乐课堂而消失 — 他们将出现并被运用于其他的情境之中。

— 摘自〔美〕理查德·科尔维尔主编，刘沛、吴珍译《音乐教育的基本概念（第2 卷）》