关于小学教育教学的意义及管理方法探讨

付岩峰

摘要：小学教育在学生学习生涯中有着重要的作用，不仅是人生教育的基础，还是人生发展的开端。要想让小学阶段的教育有良好的效果，就必须要充分认识小学教育的难点和重点，建立明确的小学教育目标，充分了解小学教育的特点，发挥家庭、学校、社会的重要作用，本文主要讲述了一些小学教育课程存在的问题和解决方法。

关键词：小学教育   基石   特点   问题

教育关乎一个人的未来，更可以影响一个社会甚至是国家的发展，小学教育是教育的入门课程，是一个孩子学习的起点，是孩子们开始发展身心的地方，是接受高级教育的基础。一个国家要想发展，必不可少的就是人才的培养，在这其中最重要的就是学生的教育问题，教育可以提高国家的文化认知程度，让学生体会到民族自豪感，愿意为民族贡献自己的力量，少年强则国强，一个国家的未来是由青少年决定的。学生时期是培养正确三观的时期，要想一个学生身心健康，就要从娃娃抓起，让孩子在小学教育中接受最正确的观念，形成良好的智力，体力和学习习惯，家庭、学校和社会也应该履行自己的义务，为孩子们起到良好的带头作用，让孩子接受优秀的小学教育，解决学生在接受教育中遇见的问题，发展学生的各个方面，培养学生成为新社会的栋梁之材。

一、小学教育的重要性

（一）学校教育的重要性 

学校是进行教育的场所，所以学校的建设和教育对学生影响重大，能对学生的未来产生影响，所以我们要重视学校的作用，为学生营造一个良好的学习环境。学校是学生学习地方，汇聚了很多的孩子，环境影响一个人的一生，学校的作用是传授文化，让学生学到正确的知识，提高学生的认知能力，动手能力，思考能力。学生只有接受到基础的教育，学习好基础教育，才能进入更高程度的教育，然后逐渐形成一个具有自己思想的人，学校是挖掘学生潜力的场所，要让学生充分释放自己，激发自己的兴趣，做一个对社会有用的人。学校会教导学生形成正确的世界观，可以通过周围学习环境的影响，改变学生的不良习惯，让学生意识到什么才是正确的，让学生学会去主动学习，主动接受对自己有益的东西，更好地适应这个社会的发展，从而提升学生的思想道德品质。

（二）家庭教育的重要性

小学教育除了学校教育还有家庭教育。家庭教育跟学校教育一样重要，即使学校是孩子呆的时间最长的地方，家庭教育的作用也不可忽略，家庭教育可以从根本上影响孩子。父母的表现会潜移默化的影响孩子的行为，家长是孩子的第一任老师，家长教会孩子站、立、行、走，会影响孩子对世界的第一印象。家长会专注于教育孩子正确的事情，学校里的老师需要管理很多学生，无法顾虑到每一位学生，家长一对一的教学起到的效果更大。除此之外，家长传授的是对生活的一种态度，这是学校老师无法教育的。在家庭教育下，孩子逐渐从婴儿想成为栋梁之材，开始具有自己独立的人格，父母的性格和处理问题的方法，孩子也会逐渐学习过来，父母是孩子的最大榜样，所以，父母要以身作则，让学生从小接受到良好的家庭氛围，促进学生的身心健康成长。

二、小学教育教学管理现状及问题 

国家为了促进教育，颁布了教育新课程标准，根据教育部要求，各个地区都要实行新课程标准，加上教育的创新，加强素质教育，教师也要相应的提高自己的专业知识，更加科学化的管理学生，创新课程教育，达到更好的教育效果。新课标在小学教育中起到了很重要的作用，但是改革创新必然会面临一系列问题，对于小学教育的管理中，仍有一些问题需要解决。

（一）应试教育思想干扰评价标准

学校采用的教育模式统一为传统模式，其最大的用途就是应对考試，让学生取得一个良好的成绩，学校一般也是以成绩作为评判一个学生的标准。在这种模式下，学生变成了只会学习的机器，机械死板的进行学习，这种教育模式下培养出来的学生千篇一律，没有突出的特点，无法满足社会各种各样的需求，学生只注重成绩就会忽略其余方面的发展，比如强健的体魄，良好的社会品德等。

（二）教师队伍素质有待提高 

在新课改的标准下，大部分老师只是拥有丰富的教学经验，其自身的专业知识可能不够完善，小学的师资队伍建设不够完善，不能满足新课改的要求，尤其是新课改需要进行教育创新，许多老教师很难从固有的教学模式中转化过来，这就导致了新课改的目标无法完全实现，而且教师的教育方式也应该从传统的教书育人变为让孩子主动学习，开发学生的潜力，激发学生对于知识的兴趣，找出最适合学生的教育方法。教师除了要具备较强的专业知识外，还需要用于对教育模式进行创新，发现每一位学生的闪光点。但是教育模式很难从根本上进行改变，所以新课改实施起来困难重重。

（三）教育教学“第二战场”——家庭教育未受重视 

家长会认为孩子只需要在学校接受教育就行，老师会教给他们方法。这种观念是错误的，家庭教育也是十分重要的，家乡的一举一动会影响孩子，孩子会不自觉的学习父母的行为。有的学校认为学校的责任只是传授知识，对于孩子思想品德的教育跟学校没关系，学生的道德方面应该是家长负责。学校跟家长之间的沟通交流很少，家长不能完全了解孩子在学校的情况，学校也不能了解学生迈出校园的状态，这就导致小学教育管理出现片面性，无法充分发挥家庭教育和学校教育的双重作用。

三、关于改善小学教育教学管理几点建议

对于小学教育，新课改提出了几点要求，要培养出全面发展的高素质人才。这就要求学校要注重对于学生的素质培养，给孩子营造一个全面发展的氛围，创造一个良好的学习环境，为了解决上述问题，我们进行了以下几点讨论：

（一）转变传统观念，完善评价学生标准 

传统教育即应试教育只注重学生的学习成绩，对于学生其余的能力丝毫不关注。在新课改的要求下，学校应该改变自己的教学模式制定新的评价系统，将兴趣和能力也作为考核学生的标准。要建立培养出全面发展学生的目标，不仅提高学生的智力水平，更要发散学生的思维，培养出各种各样的学生，让学生更加适应社会的发展，进而实现新课改的目标。

（二）加强教师队伍建设，提高教育教学质量 

对于教师质量这一方面，学校要不定期进行人才培养，组织教师进行出国培训。只有学校拥有一批专业素质很高的的师资队伍，学生才能学到更多的专业知识。教师除了专业素质过硬外，还需要以身作则，热爱自己的教育事业。教师要能够结合实际情况，改变教育方式，照顾好每一位学生的情绪，调动课堂的学习氛围，让学生参与其中。提升学生的兴趣爱好，鼓励学生发展兴趣爱好，让学生学会自己规划自己的人生。老师也要充当伯乐的角色，发觉每一位学生的潜力，突出学生的长处，让学生健康成长，实现新课改的目标。

（三）重视与家长的沟通和联系，发挥家庭教育对学校教育教学管理的促进作用 

在小学教育中，要加强学校跟家长的联系，增加两者之间的沟通。家长可以直接找到教师了解学生近来的状况，学校也要经常进行家长座谈会，让父母更加了解孩子在学校的情况，结合家长的希望和孩子的状态，为学生制定详细的教学计划。学校跟家长之间的互动，对于孩子也有很大的积极作用，学生会想要好好表现，让老师和家长表扬自己，这种方式可以让学生形成乐观的性格，让学生的优点更加突出。

四、结语 

综上所述，小学教育是学生成长很重要的一环，加上小学教育的管理是必须的。在进行小学管理时，要意识到学校教育存在的问题，针对问题，对症下药，解决管理时遇到的问题。在小学教育正常运行时，也要做好检测工作，对于突发问题及时解决，对教育模式不断进行改革和完善，结合社会需要，达到新课改的目标，培养出国家需要的人才。

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（作者单位：吉林省白城市镇赉镇第二小学）