浅谈革命纪念馆宣教工作创新与发展趋势

宋咪

摘要：现在我国各地都设有革命纪念馆，革命纪念馆不仅是为了缅怀革命先烈，更是为了让后人学习革命烈士的爱国精神和奉献精神。革命纪念馆陈列着先烈在革命斗争时期的遗物，记录着当年战争发展的历史资料，还原当时战争的短片和讲解员的精彩讲解，让我们在参观之后能够了解革命战争，增强我们的爱国意识，可见革命烈士纪念馆的宣传教育工作格外重要。本文从介绍革命纪念馆的概况入手，分析革命纪念馆宣教工作存在的意义，以及革命纪念馆宣教工作存在的问题和创新发展的措施。

关键词：革命纪念馆;宣传教育工作;创新发展

引言：

革命纪念馆设立的重要目的就是要对民众尤其是对青少年开展历史唯物主义、爱国主义和革命传统教育，提高民众的思想觉悟和道德水平。革命纪念馆的宣传教育工作是为了服务于社会、服务于民众，是我国进行爱国主义教育的重要形式。革命纪念馆的宣传教育工作只有紧随时代的变化，创新宣教工作的形式和方法，扩大宣传的范围，提高宣传的效果，才能充分发挥革命纪念馆的作用。

一、革命纪念馆的概况

博物馆主要包含纪念类博物馆以及历史、艺术、自然科学类博物馆两大类，本文主要谈论的是革命纪念馆。纪念馆主要是有标志性的革命纪念建筑和重大事件或者杰出人物的纪念性机构，起到纪念革命历史的作用。从我国建国以来，党和国家就十分重视革命文物纪念工作，广泛搜集和整理保护革命人物，促进了革命纪念馆的形成。我国第一座革命纪念馆东北烈士纪念馆成立到现在已经70年了。在新时期纪念馆宣教新方法、新公众的趋势下，纪念馆事业发展出现了与公众需求不适应的问题，我们应该针对革命纪念馆存在的问题针对性的寻找解决措施，从而突出纪念馆的专题性，提高纪念馆的社会服务功能，把互联网加充分应用到纪念馆的日常管理中去，让纪念馆的文化产业焕发新的活力。

二、革命纪念馆宣教活动的内容

1、爱国主义教育

爱国主义教育是革命纪念馆最基本的教育功能之一。革命纪念馆让广大群众了解中国的革命历史及革命中的重要人物，是帮助社会各团体开展爱国主义教育活动的重要场所。在革命纪念馆的宣传教育过程中，让更多的人了解革命的不易，增强对革面烈士的尊重意识及爱国主义意识。

2、革命历史教育

革命纪念馆是讲述历史，展示革命历史的重要场所，随着社会的发展和时间的流逝，我们渐渐淡忘了革命历史，革命烈士纪念馆就是以更加直观立体的形式，让我们感受到革命的存在，让广大群众能够感受到革命精神对现实社会的指导意义。

3、革命传统教育

延安精神，西柏坡精神，红船精神等都是中国共产党留下的宝贵精神财富，需要我们一代又一代的人来传承和共享。革命传统教育就是通过革命纪念馆讲解革命故事事件及英雄人物开展理想信念的教育，让人们感受到那个烽火燃烧的战争年代，感受到英雄人物的不为壮举。从而让广大群众具有一种积极向上的精神风貌。

4、思想道德教育

思想道德教育对于青少年和广大社会群众都具有重要的作用，只有具有高尚的思想道德水平，才能够更好的服务于社会，才能够成为一个有价值的人。革命纪念馆就是在这样一个复杂的社会大环境下，为广大群众提供一个能够提高思想道德水平和政治觉悟的场所。

5、理想信念教育

青少年倘若没有坚定的理想信念，那么就会缺乏远大的理想，就会失去成长道路上的指向标。革命纪念馆就是要塑造和培养新世纪青少年的坚定信念的场所，接受精神的洗礼。

6、国防知识教育

通过设立革命烈士纪念馆，能够让广大群众了解我国被侵略和反侵略的历史，认识到只有强大的国防力量才能够保障国家的安全，通过革命纪念馆的宣传教育活动，有利于让广大群众树立正确的国防观。

三、革命纪念馆宣教工作存在的问题

1、革命纪念馆对宣教工作重视程度不高

我国现在各地都有不同规格的革命纪念馆，许多仍然还存在资金和人员短缺现象。首先，有的革命纪念馆的管理者对于宣教工作的重视程度不高，在宣讲工作的资金投入上相对较少，而在展览工作上投入较多，大部分资金都用于展品陈列的布展上。因此，由于纪念馆的宣传力度不够，许多展品陈列的内涵价值并没有被发掘出来。其次，在革命纪念馆的人员分配上，有些革命纪念馆没有设立专门的宣传教育部门和选拔专业的宣传教育人员，宣传教育工作都是其他部门的人员兼职的。由于革命纪念馆的宣传教育人员专业技能不过硬，从而导致整个宣传教育质量低，宣传效果差。

2、革命纪念馆宣教工作人员对展品研究不够

革命纪念馆的展品陈列主要有见证革命斗争过程及遗留下来的物品和革命历史的图片，这些展品是民众接受教育最直观的方式。有的宣传教育工作人员讲解时主要就是讲解展品的历史背景和人物事件，从而让民众真实的感受当年的革命事件的发展过程。就目前的宣传教育工作来看，宣传教育工作者对展品的了解尚浅，只是简单的了解展品的内容，对于展品图片的拍摄时间、地点、人物的详细资料，以及拍摄背景了解不清晰，讲解员在对民众的讲解时也无法让民众能够全方位的了解历史发展的过程，无法让民众了解历史发展的全貌。随着时间的推移，由于人们对革命历史的挖掘不够深，很多历史资料的挖掘难度就会越来越大，很多史料将无法考证。就目前存在着这些问题来看，革命历史纪念馆应该成立专门的研究部门，重视对革命历史物品的研究。

3、革命纪念馆宣教工作针对性不强

革命纪念馆的宣传教育工作是服务于广大民众的工作，寻找工作要立足于以人为本的原则，针对不同群体的不同，需要给予个性化的服务。就目前革命纪念馆的宣教工作来讲，其针对性的服务较差，无法满足受众的需要。革命纪念馆不同展品的讲解内容不同，包含着不同的历史文化信息，再加上来参观的观众的素质水平参差不齐，从而加大了纪念馆宣教工作难度。宣教工作应该针对不同的年龄、性别、兴趣、职业等，选择不同的宣传教育方式和宣传教育内容，能够最大程度上调动起受众的积极性。现在许多革命纪念馆宣传教育工作照本宣科，講解内容和讲解方法千篇一律，讲解词编写及宣传教育工作的讲解缺乏针对性。宣传教育工作者的讲解，大部分都是说教型的讲解，没有给观众更多时间去提问和解答，故而在宣教时很难调动起观众的兴趣，使得宣教效果较差。

4、革命纪念馆宣传教育平台过于单一

当前革命纪念馆的宣传教育平台，主要是依靠报纸电视和广播等平台进行宣传，是在上级部门下达行政命令之后在开展宣传活动。如今我们已经进入了信息网络时代，这种墨守成规的单一的宣传模式已经不能够取得很好的效果。报纸这种平台随着人们在智能手机的普及，已经被社会逐渐抛弃。电视新闻报道的方式由于是即时性的，宣传时间和空间都受到了一定程度上的限制，宣传的范围有限，并且宣传的方式单一内容层次低，无法调动起受众的兴趣。

5、专业性教育从业人员紧缺，素质参差不齐

专业性教育从业人员短缺不仅体现在博物馆，也体现在革命纪念馆，主要表现为“能用的人进不来，进来的人不专业”，“专业所学非所用”这三方面问题，造成了事业单位用人机制不合理。就大多数纪念馆来讲，都是公益性的事业单位，人员编制在长时期内具有稳定性，人员管理模式以补空为原则，只有在人员退休之后才能够进新人，实行凡进必考机制。在这样的管理机制下，纪念馆的人员专业层次不能够满足公众的需求。这都是很多革命纪念馆存在的问题。在此之后，有的革命纪念馆实行招聘制，讲解员和纪念馆之间没有直接的雇佣关系，而是与劳务派遣公司签订合同，这样制度下招聘进来的人员大部分都是刚毕业的大学生，人员稳定性较差，并且人员专业性较低。因此，纪念馆人员培养上经常出现断档，人员管理上也存在很大难度。

6、品牌教育项目的设计与现实脱节

革命纪念馆的宣传教育工作主要是以陈列展品和展览内容为依托，以青少年为主要宣传对象，通过精心设计组织内容丰富、开放性的活动，从而达到知识普及和宣传教育的目的。纪念馆的宣传教育活动要求主题鲜明，要融合趣味性，增加互动性，让青少年在活动中接受教育。纪念馆的活动项目设计更具有难度和挑战性。纪念馆的物品陈列主要是以历史图片为主，观赏性较差，让观众可想象的内容较少，使得教育活动项目设计缺乏新意。另外再加上纪念馆教育人员对展品的内容了解不深刻，不能够有效的抓住纪念馆教育内容的重点，对背后故事挖掘不够深入，教育内容的设计活动仅仅停留在基础信息方面，使得教育设计与现实脱节。最后，纪念馆的教育活动设计缺乏呈现同质化倾向，容易让参与者缺乏积极性，让教育项目缺乏新意和内涵。

7、教育方式单一，呈现一元化

革命纪念馆的宣传教育工作，大部分是以讲解的方式来完成的，讲解方式虽然具有一定的优势，但是讲解不是唯一的方式。在革命纪念馆广泛的爱国主义宣传教育中，讲解内容，辞藻华丽，讲解方式哗众取宠，故事性不强，讲解过程中互动性不足，导致受众的接受性不强。讲解员千篇一律的先讲形势和讲解内容让观众与历史产生了距离感。纪念馆不单单是接受教育的地方，更是要满足观众的精神需求。讲解方式要改变满堂灌的说教形式，讲解方式要带有故事性，把真实的历史去展现给观众，让观众去体会，去鉴别，去理解。

四、革命纪念馆创新发展对策

1、高度重视纪念馆宣传教育工作，充分发挥纪念馆的社会教育职能

在如今高速发展的社会下，只有充分发挥纪念馆的教育职能，才能够保持革命纪念馆事业稳步向前发展。纪念馆宣传教育工作是纪念馆社会教育职能发挥的重要手段，宣传教育工作让广大群众与纪念馆产生密切的联系。革命纪念馆的宣传教育工作让革命历史，更加直观生动的展现在观众面前，让广大群众能够学习历史、传承历史，提高自身的爱国意识和道德意识。就革命纪念馆来说，宣传教育工作是纪念馆最基本的工作，是纪念馆存在的意义。基于革命纪念馆宣传教育工作的重要性，纪念馆的决策者和管理人员应该重视宣传教育工作，加大宣传教育工作人力物力投入，让宣传教育形式呈现多样化，全面提高宣教工作者的专业水平，细化宣传教育部门的职责，使纪念馆充分发挥社会教育职能。

2、加强对展品的研究，做到对展品无死角讲解

革命纪念馆的宣传教育工作是以革命纪念馆的学术研究为基础的，纪念馆的学术研究工作是纪念馆各项工作开展的重要保障。革命纪念馆主要是通过图片的形式进行展览，图片展品包含的历史内容相对有限，限制了观众的思维想象。随着信息技术在博物馆图片管理工作中的应用，纪念馆的图片检索效率提高，可以为观众展示更多的有价值的图片，从而宣传教育工作人员将承担更大的责任。宣传教育工作者要对展品和图片进行全方位的研究，了解图片的拍摄时间和历史背景，深入挖掘图片的深层次信息，只有对图片全方位的研究之后才能够在讲解的过程中做到无死角讲解，更好的对观众再现每一段历史。革命纪念馆应该对宣传教育人员组织定期的培训，让宣传教育人员能够在一起相互学习，促进知识的更新，丰富大家对历史的了解，将宣传教育工作者培养成研究型、实用型的人才。

3、创新宣传教育模式，加强与观众的交流

随着社会的发展，任何的服务行业都要遵循以人为本的原则，不同的用户提供个性化的服务。革命纪念馆的宣传教育活动也应该遵循以人为本的原则，针对不同的观众提供不同的服务。首先，宣传教育工作者了解宣传对象的年龄，职业兴趣和文化程度，根据不同需求群体率先定位，然后确定讲解词的内容。如果讲解内容定位不准确，那么就会导致观众的接受需求与先讲内容的程度不匹配，从而降低宣教的效果。例如，在对小学生进行讲解时，不要用一些过于官方的词汇，可以把东三省沦陷于敌手，改为辽宁、黑龙江、吉林被敌人占领了，这样能够让小学生更好的了解历史。在针对老年群体进行讲解时，讲解员要放慢速度，提高音量，给老年人留出消化知识的时间。在针对来旅游的观众，他们的观赏时间有限，所以讲解时要言简意赅。其次讲解员要摒弃传统的说教式的讲解，要与观众加强互动，尽量采用引导式和启发式的讲解，让讲解更加通俗化、个性化。

4、充分利用宣传平台，使得宣传载体多样化

各地的革命纪念馆都与广播台，报社，电视台等新闻媒体有着紧密的联系，有大型的纪念活动都有各大媒体进行宣传报道。在纪念馆举办活动之前，各大媒体都会对活动进行全方位的宣传，让广大群众知道活动开展的时间和内容，增强广大群众对于活动的兴趣，吸引更多的观众来参加纪念馆的活动。由此可见，好的宣传活动才能够吸引更多的受众。传统的宣传方式存在着许多问题，就电视传播来讲，它只能在短时间内进行宣传受众范围很小。如今21世纪是一个信息化的时代，是一个快速发展的时代，人们已经习惯了用智能手机采用碎片化的阅读，已经习惯了使用大量的视频软件，革命纪念馆的宣传活动也应该顺应时代的发展，依靠网络这个平台进行宣传。网络宣传信息量大，范围广，传播速度快，具有传统媒体所不具有的优势，能够在任何时间任何地点让受众接受到纪念馆的宣传信息。纪念馆还可以将展品信息，通过网络用图、文、声、像等方式更加生动形象的展现给观众，让观众不用局限于到纪念馆中才能学习到历史文化，更好的突破了宣传教育的空间性限制。因此，革命纪念馆要利用不同的宣传平台和多样化的载体进行宣传教育工作，全面发挥纪念馆的教育作用。

5、加强宣教的人才队伍建设

革命纪念馆的高效运转离不开优秀的人才队伍，革命纪念馆的宣传工作人员思想要与时俱进，深刻的意识到宣教活动的重要性及自身在宣教活动中发挥的重要作用。宣传教育人员需要有较高的思想素质和专业的业务水平，才能够胜任宣传教育的岗位。革命纪念馆的管理人员还要定期组织学习培训活动，提高宣传教育工作者的服务意识，为他们制定学习计劃和学习目标，建设一支全能稳定的工作队伍。革命纪念馆还可以与当地的教育部门合作，培养一支优秀的志愿者团队作为革命烈士纪念馆讲解员队伍的补充，提高宣讲效果。

结语：

2015年2月，习近平总书记在西安博物院曾说过，“一座博物馆就是一座大学校，我们要认真讲好文物背后的故事，让文物说话，让历史说话”。从习近平总书记如此高度重视文物的价值来看，作为博物馆重要分支的革命纪念馆，更是承担着弘扬革命文化，传承革命精神的重要作用，我们要通过各种不同的宣传教育形式，让民众与革命历史的距离不断拉近，让革命优秀文化服务于新时代。如今的时代是一个信息化发展的时代，我们需要运用信息化手段，扩大宣传范围，提高宣传效果，最终提高革命烈士纪念馆的社会教育作用。

参考文献：

[1]张飞燕.互联网+背景下的博物馆文创产品发展[J].遗产与保护研究，2017 （03）：22-26

[2]王超，王龙霄.互联网+博物馆—2015 年度中国博物馆协会传媒专业委员会学术年会综述[J].中国博物馆，2016 （01）：120-125

[3]贺安.互联网+时代背景下博物馆对策研究[J].文物世界，2017 （4）：65-67

[4]陈凌云.“互联网+”时代博物馆发展对策研究[J].江南论坛，2016 （1）：33-35

[5]周瑞芳，杨沁.“互联网+”视域下数字博物馆建设探究[J].理论，2016 （8）：112-113

[6]庞倩华.纪念馆如何让加强学术研究---以郑州二七纪念馆为例[J]中国纪念馆研究，2014

[7]张玲.中小型革命纪念馆发展前景初探[J].文史纵横，2016

[8]杨琳.浅谈如何做好烈士陵园的讲解工作[J].大观周刊，2011