马春霞
【摘要】目的 在这个时期需要分析是否存在抗菌药物不合理的使用情况。方法 选择某医院2017年~2018年在医院出具的160张药物处方来进行分析。其中需要把这部分内容划分成对照组以及观察组,主要就是为了掌握抗菌药物的使用情况。结果 在这个时期需要比较观察组和对照组,能够看出在对照组里面比较容易产生药物使用不合理的情况,在观察组的患者选择抗菌药物进行治疗可以获得良好的效果,治疗费用也会显著减少,所存在的差异能够满足统计学标准(P<0.05)。结论 通过正常使用抗菌药物可以在药学监护的情况发挥一个良好的效果。
【关键词】抗菌药物;药学监护;合理性
【中图分类号】R9 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095.6681.2019.32..01
现阶段抗菌药物在临床治疗中得到了广泛的使用,可以在治疗感染性疾病的时候进行使用,能够实现对于细菌的消除和抑制。不过要是没有正确使用抗菌药物,就比较容易产生抗菌药物资源浪费的情况,而且很难充分显示出抗菌药物的实际效果,进而會产生不良反应,如此会影响到患者的康复,所以需要正确使用抗菌药物。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选择的就是某医院2017年~2018年在医院出具的160张药物处方来进行分析,其中需要划分成对照组和观察组,在观察期需要掌握抗菌药物的实际情况。在对照组里面,男性患者的数量是45位,女性患者的数量是35位,平均年龄在5岁~74岁之间。在观察组里面,男性的患者是43位,女性患者是37位,患者的年龄在6岁~75岁之间,这两个组对比一般资料没有统计学差异,能够进行比较分析。
1.2 选择的方法
在观察组中选择的是药学监护,也就是医院需要设置完善的抗菌药物分级管理制度,而且需要设置药物咨询处和电话,增强工作人员对于抗菌药物使用的培训,而且需要开展继续教育,对于医院的工作人员来说需要充分掌握存在的规章制度,需要积极参加正确使用抗菌药物培训工作和继续教育工作,增强对于抗菌药物使用的管理和控制,使得临床用药变得更加规范。具体的方法:首先就是正确设置药物咨询处和电话,主要就是设置在医院人员数量较多的地方,而且需要设置专业的人员来进行坐诊,这样可以使得患者和医生保持一个良好的沟通,而且可以消除患者存在的疑问,这样可以获得一个良好的效果;或者在专家门诊发放用药咨询名片;也可以推出合理用药微信平台,扫二维码关注,以便患者不方便到院时有药师及时答复问题,以不同形式满足广大患者咨询的需要。
1.3 观察指标
在这个时期需要正确对比药学监护落实之前抗菌药物的使用情况,而且需要掌握患者的用药依从性,其中要按照治疗一周内患者的服药情况来掌握用药依从性,坚持根据医嘱来服药属于完全依从,坚持服药没有根据医嘱服药属于部分依从,要是没有坚持服药属于不依从。
2 结 果
2.1 正确使用抗菌药物情况的比较
在这个时期需要正确比较患者不合理使用抗菌药物的发生概率,结果符合统计学差异,具体见表1。
2.2 使用抗菌药物的时间
需要比较两个小组使用抗菌药物的治疗时间,通过对于治疗天数的比较能够看出,观察组的患者要小于对照组,其中对比符合统计学差异。
3 讨 论
现阶段社会持续进步,科学技术发展速度持续增快,在医学上新型药物持续增多,而且在临床上得到了广泛的使用。现阶段医院就存在比较多的抗菌药物使用不规范的情况,如门诊无指征应用抗菌药物,虽然抗生素没有抗病毒也没有退烧作用,但许多医生对感冒发烧的患者还是会应用抗生素;抗菌药物品种选择不当,上呼吸道感染如“急性扁桃体炎”、咽喉炎“咽峡炎”等,医生习惯用头孢他啶或头孢克肟等三代头孢;另外微生物送检率和药敏试验率也比较低,由于细菌耐药性与抗菌药物使用率是呈正比关系,长期使用抗菌药物,可导致耐药菌株增加,所以应该根据细菌学检查,药敏试验结果选择1-2种最敏感的抗菌药物作为首选治疗。但由于大部分患者来院就诊前就已自行使用过抗菌药物,医生认为再做细菌学检查并无多大意义,因此医院部分医生都是凭经验用药,这样就易导致患者出现细菌性耐药、菌群失调、二重感染等的风险。当然,如果病情危急,也可以根据感染过程,发病部位、症状和体征来推断致病菌,选择一种有效药,待药敏试验报告出来之后,即时调整用药方案。如今抗菌药物在医学临床上得到了广泛的使用,这样可以增强对于病原菌感染问题的控制,要是没有正确使用抗菌药物,患者就比较容易产生不良反应,而且会产生并发症,如此得到了社会各界的高度重视。
现阶段抗菌药物临床使用还是存在比较多的问题,如此需要正确落实药学监护方法,确保抗菌能够正确的使用,这样可以提升患者的用药依从性。
参考文献
[1] 曾秋明,李方园,李淑女.抗菌药物不合理应用分析及药学监护效果探讨[J].中国医院用药评价与分析,2019,19(01):92-94.
[2] 张倍源.抗菌药物的不合理应用分析及药学监护[J].临床医药文献电子杂志,2018,5(56):175.
本文编辑:李 豆