高中生数学教学中科学素养的培养

杨露露

(福建省厦门第十中学 福建 厦门 361000)

近些年，我国大力提倡对学生进行素质教育，培养学生在科学素养方面的能力，从源头上提高全民素质水平。高中生科学素养的培养，是重中之重，它不仅能解决数学课堂中的问题，也能解决生活中的一些实际问题。高中生依旧是祖国的花朵，祖国的希望，在不断提升学生科学品质的同时，最终也能增强我国的综合实力。对于学生科学素养的培养，我们采取以下几个措施。

1.培养兴趣，自主学习

我们都听过“兴趣是第一老师”这句话，它不是没有道理。一个人做任何事情如果没有兴趣的话，根本不会着手去做，或者说做不出实际成就。对于一个还没有发育成熟、人生的旅途刚开始的高中生来说，兴趣相当的重要。老师要积极的引导学生，让他们产生对科学的兴趣，能主动的参与活动，主动地回答老师提问的问题，积极的寻求知识答案，找出真相背后的原理，这会大大地提升学生的科学欲望。我们都知道在数学课本中有很多著名的数学家，老师就可以利用这个机会，让学生自己去查资料，了解每一位数学家的成功史，无限激发学生的好奇心并让他们转化为动力，学生积极地配合老师布置的问题，去探索和学习，接而提升自己。在高中数学的知识模块中，有些同学空间想象能力比较好，对空间几何感兴趣，于是在复习立体几何时很认真，投入。而有些同学则比较喜欢数列的知识，在别人看来很难的数知识的综合应用，他们总能如鱼得水。不同的学生兴趣不一样，所以在学生感兴趣的基础上，尽可能培养学生对每一块知识内容的兴趣，让学生自主地学习。

2.以教材为主，与其他学科紧密联系

高中数学教材主要五本必修和四本，它充满了无限的奥妙。俗话说“数理是一家”，数学离不开科学，科学也离不开数学，它们相辅相成，缺一不可。单单在学校发的教材书上，我们就能找见数理的交集。灵活的运用教材，结合科技教育，将数学教学与科技合二为一，将科学知识在数学中被证明。老师要培养学生们的综合能力，善于把物理、化学、生物等问题与数学问题相结合去分析去理解。比如：动植物细胞分裂繁殖数与数学中的函数模型，物理中力的合成与分解原理与数学平面向量的关系，化学中有机化合物分子式的推理规律与数学等等，这都足以把学生带到一个充满神奇的世界。数学的乐趣，数学的微妙，再加上学生强烈的探索科学知识的欲望，都使得培养学生的数学科学素养变得更加容易。

3.逻辑思维的培养和分析能力的提升

4.小组合作，互帮互助

同学之间要互相帮助，平时老师给出的问题可以以小组为单位进行讨论，毕竟众人拾柴火焰高，也许自己的思路能被其他同学的一句话给打开，所以一定不要吝啬自己的观点，多与人分享和交流。数学课堂上的有趣问题，学生可以团队协作以手抄报、板报的形式去解决，老师完全把问题抛给学生，在这个过程中肯定会遇到各种问题，这也考验他们各方面的能力，同学之间是否能互相理解和包容，是否愿意多贡献自己的力量等等。同学之间互相分享有利信息，大家齐心协力，共同去完成这个作业。在这个过程种，不近拉近了他们之间的距离，更是思想进步、学习进步的一大步。

5.结语

数学的学习需要严谨的态度，对于学生科学素养的培养，老师一定要拉长战线。学生需要做的是真正领会科学素养的含义，遵守一定的原则，以高中教材为基础，充分利用课堂时间，在浩瀚的宇宙中探索数学的奥秘。社会在一天天进步，竞争越来越激烈，想要成为高科学素养的人才，不仅需要有逻辑推理思维，还得具备科学家精神，勇于探索，勇于创新。另外，注重多学科的结合，让学生体会到数学的乐趣、数学的本质，并热爱数学，学会把数学科学思维用到解决问题上，最终实现老师及教学的目标。