奇妙的想象

许 冰

许老师：同学们，爱因斯坦说过，想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。这个单元的习作就需要大家展开“奇妙的想象”

阿呆：我们终于能写想象作文啦！之前的习作大都要求我们写身边的事，还要写出真情实感。我这满脑子大胆、独特的“脑洞”都没有用武之地。

许老师：哈哈，这个我相信，但是想要写好这篇习作，光有大胆、独特的想象力还不够，你的想象还要有一定的依据。

文君：老师，我知道，就像是例文《一支铅笔的梦想》——铅笔是细长的，所以它把自己想象成长长的豆角、细细的丝瓜就很合理。

许老师：说得对，还有一个关键点我想提醒大家，不是所有的奇思妙想都适合写成习作。你的想象也要有意义。你们知道《一支铅笔的梦想》中的铅笔为什么把自己想象成小松鼠的撑杆和小猴子的标枪吗？

文君：小铅笔是为了帮助小松鼠、小猴子在比赛中取胜。

阿呆：能助它们一臂之力，铅笔也感到开心。

许老师：这么有意义的想象是多么动人呀。除了注意想象要有依据和意义外，我们在写法上还可以向课本中的两篇例文学习。比如：《一支铅笔的梦想》采取“总分总”的结构分段写想象就很有条理，《尾巴它有一只猫》中的语言、神态的描写也很生动。

阿呆：嗯嗯，课本上的例文我已经看了好多遍了。老师，您那里有没有其他同学的例文可以给我们分享一下，帮我们打开思路呀？

许老师：有呀，下面就让我们一边看例文，一边复习上面提到的写作要点吧！