颜士州
一天早上,我接到女儿班主任打来的电话,反映前一天叫孩子带回家让家长签名的考卷没有交,询问到底是什么原因。听了老师的话,我的心里不禁产生了疑问。女儿丹丹今年上一年级,在我的眼里一直是个听话的孩子,而且很懂事,听老师说过她在学校是个好学生。这到底是怎么一回事呢?
好不容易下班了,我急忙赶回家,丹丹正在做作业,我把她叫过来,谁知丹丹好像有什么秘密瞒着我,她始终低着头不说话。看到她的样子,我非常生氣,预感到孩子一定有什么问题,忍不住对她大吼道:“你为什么不说话,再不说,我自己去找了。看我找出试卷来,你怎么说。”刚说完这句话,就听丹丹“呜呜”地哭出声来,然后她转过身去慢腾腾地从抽屉里摸出一个“纸团”。我迫不及待地一把夺过来,把它舒展开,两张考卷全是八十分。我一下全明白了,看着已经发抖而且哭成泪人的女儿,心里真是又气又恨。转念一想,女儿藏卷子,肯定有着她的想法。等丹丹稍平静一会儿,我把孩子拉到自己跟前,轻声问:“你能告诉我这是为什么吗?”丹丹一边抽泣,一边说:“我怕你打我,怕你不喜欢我了。”听到孩子这么说,我的心里一紧。随即放开丹丹,拿出笔在卷子上边签字边说:“妈妈怎么会不喜欢你呢?来,让我们看看哪么地方出了错。”
晚上,我躺在床上辗转反侧,第一次开始反省自己对孩子的教育。我发现,自从女儿上学后,自己关心的焦点就是孩子的成绩,自己的情绪似乎也受制于孩子的分数。孩子考得好,自己一天都高兴;一旦出了问题,我自己首先变得烦躁不安。也许在孩子幼小的心里,分数成了维系父母与自己唯一的通道。所以,分数在孩子眼中已不仅仅代表学习的好坏,还是得到父母亲关怀和爱护的凭据。另外,在大家的眼里,丹丹是个标准的好孩子,所以这种高期待,必然会给孩子带来沉重的负担。当承受不了这种负担的时候,她只有逃避。这回藏卷子,就是这种心理的表现,孩子并不想撒谎,但这是她唯一能保护自己的办法。
从那以后,我开始改变自己的做法,我给予丹丹更多生活上、感情上的关心,每逢假日都带着孩子一起出去玩,话题也由原来的学习为主,转变为更多地询问孩子的交友、课余活动、爱好等等。渐渐地,我与丹丹感情上的距离拉近了,丹丹有什么话都愿和我说。当学习出问题时,我也能平静地和孩子一起找出错误的原因,帮助孩子建立起信心。
当孩子受挫折时,常常会采取一些比较幼稚的做法:私自藏卷子、假冒家长签字、说谎等等。遇到这类情况时,我们无须打骂孩子,最好先冷静下来,然后婉转地告诉他,失败总是难免的,并不可怕,帮助孩子找出错误的原因,建立起信心,与孩子一起制定合理的学习计划,并相信他下次一定能够成功。