浅议学生党员先锋模范作用发挥

徐静 赵英 刘妍 赵晶

摘 要：高校学生党员是大学生中的骨干分子，大学生党建工作是高校党建工作的重要组成部分。充分发挥学生党员先锋模范作用，有利于提高学生党员队伍综合素质，有利于推动学校整体党建工作。文章分析了大学生党员发挥先锋模范作用的现状，提出了大学生党员发挥先锋模范作用的对策。

关键词：学生党员;模范作用;政治理论素养

中图分类号：D267.6

文章编号：2095-624X（2019）04-0008-01

党的十九大报告指出，加强基层组织建设，党支部要担负好职责，引导广大党员发挥先锋模范作用。

一、大学生党员发挥先锋模范作用的现状

吴彬[1]对高校268名学生党员进行了专项调研，对数据进行统计分析，结果显示，部分党员自我评价合格，小部分学生党员自我评价不合格，目前学生党员整体的先锋模范作用不强。张桂莲[2]对浙江大学城市学院工程学院的学生进行了问卷调查和访谈，调查结果显示，76.3%的学生认为学生党员在发挥先锋模范作用上的整体表现一般。

1.部分党员党性不强，入党动机不纯

近些年，随着国内外环境的变化，大学生的政治信仰、价值观等方面都发生了一定变化。大学生申请入党的人数不断增多，大多数学生党员在思想上还是能够与党保持一致，但部分申请入党学生的入党动机不够纯正，功利色彩浓厚。这就直接导致了部分党员的党性不强，没有强烈的责任意识。

2.党员政治理论素养不高

党员入党前都参加过学校党委组织的党课培训班，也会定期参加学生党支部组织的专题学习，但整体来说，学生党员学习政治理论的时间不充足，缺乏自我学习精神。学生党员对党的基本理论知识未进行过深入的学习，导致他们认识肤浅，政治理论素养不高。

3.学生党员考核机制不完善

目前，对学生党员的监督考察存在主观性强、评价过于模糊、欠缺量化考察标准等问题，缺乏有效监督和考核机制。这导致学生正式入党后在学习、生活、工作等方面开始降低对自己的要求，一定程度上影响了学生党员发挥先锋模范作用。

二、大学生党员发挥先锋模范作用的对策

1.严把“入口”关，保证学生党员发展质量

从基础抓起，从新生入学开始就做好入党启蒙教育，端正学生的入党动机，调动其入党积极性。在学生党员的发展阶段，要严格执行《普通高等学校学生党建工作标准》，遵守党员发展程序，考察学生的入党动机和态度，严把“入口”关，保证学生党员发展质量。

2.提高党员政治理论水平

加强学生入党后的政治理论学习，在定期开展党支部组织的专题学习基础上，创新学习的方式，通过组织学生观看视频、到革命英雄纪念馆参观、撰写心得体会、开展党建知识竞赛等活动，拓宽政治学习途径，引导学生党员形成正确的世界观、人生观和价值观，使学生不仅从组织上入党，还要在思想上入黨。

3.完善学生党员的考评机制

完善对学生党员的量化考核措施，构建科学的考核机制，定期对学生党员进行考评。在考评内容上，主要考察学生党员的理论学习、组织生活、寝室建设、班级活动参与情况。在考评方式上，采用党员自评、群众测评和党组织测评，对学生党员进行全面的考评。

大学生党员是大学生队伍里的先进分子，是高校基层党组织的重要组成部分。高校基层党支部要严把“入口”关，保证学生党员发展质量，拓宽政治学习途径，提高党员政治理论水平，完善学生党员的考核考评机制，充分发挥学生党员的先锋模范作用，推进高校党建工作的顺利开展。

参考文献：

[1]吴彬.专业志愿服务：大学生党员先锋模范作用发挥的新路径[J].高教学刊，2015（21）.

[2]张桂莲.大学生党员先锋模范作用发挥的现状及策略探析——以浙江大学城市学院工程学院为例[J].科教导刊（上旬刊），2012（4）：45，55.

基金项目：2018年度华北理工大学党建与思想政治研究课题“学生党员先锋模范作用发挥研究”（BY2018-05）。

作者简介：徐静（1986—），女，河北唐山人，讲师，硕士，研究方向：大学生思想政治教育。