政治反思性学习方式的实践研究

闻苏

自古一来人们就非常重视反思。作为一种高效的学习方式，反思性学习有助于提高我们的自主探究和自主解决问题的能力，为终身发展打下坚实基础。因此，同学们应该充分重视反思性学习。随着新课改的持续深化，反思性学习的重要性日益凸显。在高中政治学习中通过开展反思性学习可以帮助我们更加灵活地运用知识，更好地掌握高中政治试题的解题方法，提高解题能力。下面结合高中政治学科内容，探讨如何有效开展反思性学习，旨在帮助同学们提高学习效果。

一、对高中政治概念开展反思性学习

高中政治概念语言表述都非常精炼，抽象性较强。对于很多同学来说，学习高中政治概念的难度不小。其实要想真正掌握这些政治概念，同学们需要在学习过程中深入反思这些政治概念的产生、发展过程，了解为什么要这样总结概括这些政治概念。在平时的高中政治学习过程中，同学们要仔细思考老师在课堂上提出的问题，结合问题开展反思性学习。以“货币”这个概念的学习为例，关于此概念的课堂问题通常包括：什么是货币？货币的用途是什么？如何才能获得货币？货币流通的规律是什么？对于交易双方来说，货币的地位有什么不同？在探究这些问题的过程中，同学们不能只关注问题的答案，而要在知道問题答案后对问题进行深入反思，目的是通过反思掌握相关政治概念的深层含义，从而在脑海中形成全面正确的“货币”概念。同学们可以结合所学知识和现实生活深入反思“什么是货币”，更加深入地理解货币的本质，从而更好地掌握抽象的政治概念。除了针对老师的提问进行反思性学习之外，同学们也可以在这些问题的基础上自己进行问题拓展，如思考：人民币的特点及作用是什么？对该问题进行反思可以帮助我们从多个角度理解货币概念，提高对货币的认知水平，更好地构建关于货币的知识体系。

二、对高中政治习题开展反思性学习

通常来说，高中政治习题训练主要包括四个部分，即思考问题、确定解题方法、实施解题步骤、回顾解题过程。其中的回顾解题过程是指在解答习题后对习题解答过程中存在的问题进行总结，并归纳解题规律，不断加深对习题中相关知识的理解。在解答完一道习题后，同学们不能只关注题目答案，更关键的是要反思题目的解答过程。结合题目特征从多个角度开展反思性学习，力求总结归纳出此类问题的共同特征和解题基本思路，同时针对自己在解题中出现的错误进行反思，找到犯错的原因，发现自己的学习薄弱点，从而有效减少解答此类题目时的错误率，加深对相关政治知识的理解。例如，同学们在解答我国部分农民勤劳却难致富的原因时，可以从经济学角度对题目进行分析，探讨其中涉及的价值规律问题，如一些农民缺乏必要的经济知识，不了解价值规律，更不知道如何利用价值规律指导自己的农业生产活动，往往是看到别人获得收益后才开始跟风。在这种情况下，不但会导致大量农业资源浪费，还容易出现农产品滞销的现象，这是我国部分农民勤劳却难致富的主要原因。在得到问题的答案后，同学们应该对解题过程进行深入反思，从经济学角度对结论进行分析。

三、对已学知识开展反思性学习

反思性学习的主要作用就是帮助我们对知识形成个性化理解，激发出大胆质疑的精神和善于质疑的能力。在学习高中政治的过程中，同学们可以结合现实生活对已学过的知识开展反思性学习，进行评判性思考，更好地理解高中政治知识并实现灵活运用知识解决问题的目的。如可以思考：为什么大米等商品的价格波动没有高档商品的价格波动大？同学们要结合现实生活对教材中的知识进行深入反思，并通过社会调查、网络查阅资料等方式对教材中的相关结论进行求证，带着批判性的思维去寻找教材知识正确性的相关证据，从而提高自主探究问题、自主解决问题的能力，同时培养批判性思维。

综上所述，在高中政治学习中反思性学习起到十分关键的作用，可以帮助我们加深对高中政治知识的理解，掌握各个知识点之间的联系，更加系统全面地掌握知识。因此，在平时的高中政治学习过程中，同学们要充分重视反思性学习，强化反思意识，有意识进行反思性学习。同时还要掌握正确的反思方法，通过反思性学习，发现自己学习中存在的问题，及时解决问题，从而提高学习高中政治的效率。