取用有章法

杨奇

高考命题者依据考试大纲谋篇布局，试题与新课改理念衔接，考查学科核心素养。现以《生活与哲学》试题为例，谈谈政治试题命题。

一、创设生活情境，考查实际能力

近年来，政治试题贴近生活、贴近现实，善于创设新情境。情境是试题的依托。创设生活情境，有利于考查学生学科核心素养。通过对问题的关注与分析，学生可以提升关键能力和必备品格。

【例1】每次打开朋友圈，总会看到一些卖化妆品、卖衣服、卖包……的微商广告，微商给社会带来了效率和便利。我们也面临着如何规范微商的问题。为了规范电商行为，《中华人民共和国电子商务法》自2019年1月1日起开始实施。由此可见（ ）

A.实践具有客观物质性B.实践具有直接现实性

C.实践是认识发展的动力D.实践是认识的最终目的

本题以“微商刷屏”这一社会热点问题为切入点，引导学生灵活运用认识论的知识分析这一实际问题。因“微商刷屏”，朋友圈出现了新的问题，《中华人民共和国电子商务法》应运而生，体现了实践是认识发展的动力。将学生认为较晦涩的认识论知识赋予生活化情境中，更能引导学生突破难点。

二、吐故纳新，巧用时事政治

近年来，高中政治试题多以时政热点为背景材料，以热点为依托，将教材与现实联系起来。时事热点具有很强的时效性和现实意义，因此同学们应具有较强的获取信息的能力。同学们可以互联网为媒介浏览和收集信息。对于热点事件要有好奇心，应主动关注。同时，同学们还要将这些时事热点与教材知识联系起来，充分调动探究的积极性和主动性，在探究中感悟，在辨析中明确。这样，同学们就会深刻理解和全面把握教材中的相关知识。

【例2】中共中央总书记、国家主席习近平在2019年新年贺词中说，岁月不居，时节如流。下列语句中与这句话所蕴含的哲理相一致的是（ ）

A.天不变，道亦不变B.人一次也不能踏入同一条河流

C.静者静动，非不动也D.逝者如斯夫，不舍昼夜

此题以2019年习近平总书记新年致辞中引用的古语为背景，要求学生利用所学知识辨析其中含义。

【例3】港珠澳大桥于2018年10月24日正式通车。该大桥全长55公里，是世界上最长的跨海大桥，因其技术之复杂、建设难度之高被誉为“新世界七大奇迹”。港珠澳大桥的顺利完工体现了（ ）

①人们可以超越和利用客观规律

②人们能够摆脱自然条件的限制

③人们能够改变规律作用的条件和形式

④人们能够改变事物的状态建立新的具体联系

A.①②B.①③C.②④D.③④

此题以港珠澳大桥顺利通车这一热点为背景，既考查唯物论、辩证法等相关知识，又能使同学们增强民族自豪感、自信心。透过文字，体现素养，也是新形势下命题的应有之义。

三、去虚留实，考查核心素养

政治非选择题的选材要求是，密切联系现实，所選材料既要符合考试要求，又要用语规范，尽量减少考生的阅读障碍。这样有利于考生在理解的基础上进行深入思考，将生活逻辑和教材逻辑有效结合起来，以提升解决问题的能力。

【例4】阅读材料，回答问题。

心系家乡，莘莘学子有担当

铜草（学名海州香薷），自古以来就是人们寻找铜矿的指示性物质，用来治理土壤铜污染，效果显著。为传承古朴厚重的铜文化，顺应生态文明建设的时代要求，铜陵市高二年级的同学们成立了一个铜草专题研究课题组。他们利用课余时间查阅了大量的资料，了解铜草的诗词文化、植物特性，并利用周末和节假日开展实地调研，实地研究铜草的实际功用与文化价值。在大量调查研究后，他们写了一份《关于在笔架山修建铜草主题公园的研究初探》可行性报告，并写信给市委书记提出了保护铜草的具体措施，表达了保护铜文化的真切愿望，得到了市委书记的点赞和回信。

请结合材料，运用辩证唯物论的相关知识，分析学子们是如何将初心变为现实的。

此题立足铜陵市情，贴近学生生活，便于学生理解，有利于激发学生的家国情怀，提升学生公共参与的核心素养。