中学教师计算机培训与信息素质的提升研究

殷小丽

【关键词】 教师;计算机;信息素质;培训方式

【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2019）08—0040—01

21世纪的新型人才必须具备信息知识与信息能力，培养21世纪的人才必须运用现代教育技术。这就要求作为培养21世纪人才的教师必须具备一定的信息素质与现代教育技术的运用能力。随着计算机的普及，各学校电脑房、多媒体教室的建立，自2000年开始，甘肃省也把教师的计算机应用操作能力作为考核职称的项目之一。因此，越来越多教师的重视并迫切要求参加计算机培训。如何使教师通过培训尽快掌握计算机技术，娴熟地用所学到的计算机知识和方法，解决自己在工作中的具体问题，实现教学现代化，更好地完成教育改革任务，即提高教师的信息素质，是亟待解决的问题。

一、把握时代需求的脉搏，培养具有信息素质的教师

当代教师置身于信息社会，除了应具有现代化的教育思想、教学观念，还应掌握现代化的教学方法和教学手段，能熟练运用计算机网络，对信息资源进行有效的收集、组织、管理、分析、综合和运用，学会如何使用计算机捕捉信息、运用信息;学会充分利用信息资源，指导自身的工作和学习。否则就会落后于这个时代，成为这个时代的“功能性文盲”教师，终究会被淘汰。因此，教师要积极迎接挑战，通过计算机培训及实践，加快提高自身信息素养。

二、信心+实践，是提高教师计算机水平和信息素质的重要途径

1. 消除焦虑，树立信心。信心，是完成任务的重要保证。在日常教学中，我发现许多教师，特别是那些平日很少接触计算机，或年龄在40岁以上的教师，对学习计算机产生了焦虑心理。有些老师认为：“计算机这么高深、这么难，我们能学会吗？”。他们怀着一种既焦虑又神秘的心情去参加培训，给自身学习计算机增加了心理障碍。因此，消除教师焦虑心理，增强学习计算机的信心对提高计算机培训的质量尤为重要。计算机是一门操作性很强的学科，只要有信心，勤于操作，就一定能够学会。例如我们中学一位老教师去培训时，顾虑重重地问我：“我这个年龄能学会计算机吗？”，“一定能！电脑不难学”，用鼓励的话语消除他焦虑的心理，坚定学习的信心，由于她学习积极，大胆操作，很快就操作WORD、EXCEL等基础办公软件。

2. 勤于学习，大胆实践。我县不少教师虽然通过了进修学校的电脑培训，但是我发现，许多教师，并没真正掌握计算机的基本操作，或者，在培训时都懂了，但是回来之后，少用电脑，所学的又给忘记了，这是为什么呢？

首先，多上机、勤操作。学习计算机必须有正确的学习方法。因为正确的学习方法，会使学员学习计算机达到事半功倍的效果。计算机不同于其它学科，它操作性强。多上机，勤操作，有利于掌握计算机知识。古人云：“熟能生巧”，仅仅听课或看书是不够的，一些看似简单的操作，若自己不亲自动手操作，往往会感到无从下手，影响了计算机应用能力的提高。

其次，用中学、学中用;边学边用，边用边学。在培训中，提倡学员学以致用，用计算机解决自己在工作、学习及生活中遇到的各种具体问题。例如，学员可以以计算机代笔，编写教案、或利用学过的PowerPoint知识，制作计算机辅助教学课件。在实际中，最有效的办法就是带着任务来学习，这样既提高了计算机水平，也提高了自己学习计算机的兴趣。

三、运用多种培训方式，提高教师计算机应用能力及信息素质

1. 培训应密切联系实际，避免抽象空洞。参训教师学习计算机的目的是提高计算机的应用能力，提高信息素质，而不是成为计算机理论专家。因此，授课教师应具有化繁为简、将深奥的理论讲得通俗易懂的本领，使学员易于理解。例如，在讲计算机存储容量单位大小的时候，学员们对存储信息量的大小缺少具体的概念。这时，可作形象化的说明：一个小写的英文字母就占一个字节，一个汉字占两个字节。在讲授Powerpoint幻灯片制作时，结合学员的教学实际，来讲解制作具有交互作用，并且能使图、文、声及动画为一体的教学课件，使Powerpoint知识（原来认为很深奥的课件制作）与参训教师的距离一下子拉近了。

2. 全员培训与分层培训相结合。由于学员们的个体差异较大，进修学校在培训中应对不同年龄段、不同学科的教师提出不同的要求，其培训内容、进度要做相应的调整。如：对年纪较大的教师，只要能使用现成的教学课件进行计算机辅助教学即可;对年轻教师可提出更高的要求，根据所教学科特点，要求会制做较复杂的教学课件。对已达到计算机中级水平的学员，可开设Authorware、Flash、Dreamweaver等更高层次的课程，以适应不同学员的需求。

人才的培养在教育，教育成功与否的关键又在教师。因此，县区教师培训中心，要充分利用各种资源，从对教师进行计算机培训入手，建设一支具有强烈运用现代教育技术意识、先进的教育理论和熟練的操作技能的教师队伍作为提高教师信息素质的首要任务。有了一支掌握现代教育技术，具有高信息素质和业务能力的教师，才能促进教育改革和发展，实现教育的现代化。