中职航空服务专业课程改革与建设探究

摘 要：随着中职教育重视度不断提升促使其教学改革逐步推广，并且取得相对较好的教学成效，学生学习积极性也得以调动起来，从根本上推动了中职教育迎来新的发展阶段。航空服务专业课程改革能够促使其更能满足社会对人才的需求，并在发展的基础上提出更优化的解决方案，文章针对于此展开全面的论述分析，进一步推动教学能够满足社会所需。

关键词：中职；航空服务专业；课程改革；建设；研究

从当前情况分析，中职航空服务专业课程改革面临极大的挑战，这对教师的教学提出更高的要求，需要不断改进教学方案，从社会需求层面指导教学改革，以此获得相对较好的教学效果。本文中简要分析了航空服务专业课程教学存在的问题，在分析的基础上提出适当的优化策略，进一步推动教学工作能够取得显著成效。

一、 运用信息技术组织教学活动

在中职航空服务专业教育中，信息化方式具有优势性，在很大程度推进学科资源的合理化，在管理上实现便捷化，从目前来说，资源管理形式发生变化，主要是以集中式为主，以资源库的形式呈现，如此可以让教学过程更为完善，实现教学的分类。所以在教学过程中，教师运用信息技术能够让教学更为生动而且更具趣味性，让课堂变得丰富多彩，强化学生的学习兴趣，提升教学效率。从某种层面来说，信息化的教学让课堂不再死板，而且还能让教师的教学更能吸引学生，课堂教学氛围得以极大程度的改善，这必然能够促进学生的学习效率及质量得以最大程度地进步。职业教育是航空服务专业中非常重要的部分，加强信息技术教学对学生综合素质的提升非常有幫助，以往的职业教育显得非常呆板，让学生对所学内容并不具有足够的兴趣，这对教学效率的提升是非常不利的因素，所以在教学过程中信息化教育教学管理方式的引入显得非常重要，能够改善学生的学习兴趣，优化课堂教学整体效率。

二、 贴合市场需求，优化教师素养

当前中职航空服务专业教学改革推广取得显著的成效，这使得其教学理念和方法也随之发生改变，正因为如此，在实际教学中，教师更侧重以市场需求作为教学的切入点，这样可以让学生的实际能力与社会需求很好地结合，达到优化教学的目标。从市场需求角度剖析当前教学的弊端则是提升教学能力的一种有效的方式，目前社会对于航空服务专业的人才要求不断提升，一在数量上不断递增，二则在质量上严格要求，对于中职院校而言必须要做好适当的调研和分析，继而明确市场对人才的具体需求，从而制定相应的教学计划。教师在教学中的地位及作用是非常突出的，他们的能力将在很大程度上影响到最终的教学效果，所以对于教师而言不断完善自己的教学能力及知识储备，这对于学生学习有效性的提升可谓是帮助极大，所以提升教师的教学能力显得至关重要，可以组织教师参与适当的培训，或是从网络渠道获取更多的教学资源，丰富自身的知识储备，优化教学执行力，这在很大程度上可以推动教学工作实现质的飞跃。

三、 注重德育教学渗透

互联网的快速发展对教育教学活动的影响是多方面的，不仅存在积极正面的影响，同时也具有消极的负面影响，中职航空服务专业德育教学在互联网时代面临严峻的挑战，这其中最大的影响就是对其课堂教学的影响，信息化进程不断促使其课堂教学模式发生了极大的改变，而且现代化的教学手段得以有效运用，让教学不再停留在以往的传授阶段，教育用具也呈现出多样化的趋势，比如：视频、PPT等手段，这些教学手段的应用极大的改善以往教学弊端，不断丰富课堂教学内容，增强活跃程度。此外，还极大限度开发了课程资源，整合教学模式。基于互联网时代为教学带来极大的便利，特别是对教师而言，他们能够从多个渠道获取教学资源，并且进行学习和整合，这样才能为学生提供比较全面的教学内容，网络高速及便捷也为教学带来极大的便利，特别是微信及微博的应用，为宣传德育教育带来极大的便捷。这在某种层面对教师的教学提出更高的要求，他们合理应用互联网，必将能够获得潜移默化的影响。中职航空服务专业课程中德育渗透非常关键，一个具有良好综合素养的人必然能够将工作做得更出色，这是步入工作岗位非常重要的环节，也将是提升其就业率的最重要的指标，因而在实际教学中必须要注重德育的渗透，以情感作为教学的渗透，以服务标准衡量教学质量，进一步推动中职航空服务专业教学工作能够取得极大的成效。

四、 注重实训教学，搭建实训基地

中职航空服务专业教学的目的是非常明确的，即为了学生更好地就业，同时为社会输出适合的专业人才，因而中职航空服务专业必须注重实践教学，搭建实训基地是基本的策略，这在很大程度上可以推进实训教学真正落实到位。从学校层面来说，校内实训基地构建意义重大，这对于中职学校提出更高的要求，他们需要在资金上加大投资力度，如此能够让实训基地真正发挥其价值性，选择最恰当的配套设施，先进的实训环境是教学取得良好成效的途径，推动教学能够得以全面落实。例如：中职航空服务专业可以将实训室搭建成飞机的模式，然后选取部分学生作为乘客，而另一部分学生则充当空乘人员，增加学生参与课题的积极性；而从校外实训基地来说，中职则需要与企业进行合作，如此学生可以有机会真正参与到实践之中，发现教学存在的不足，然后反馈至学校，进一步推动中职航空服务专业获得较好的教学效果。

五、 结语

总而言之，中职航空服务专业课程改革与建设对教学效率的提升有着极大的促进作用，这就需要教师对教学活动给予极高的关注度，采取恰当的解决措施，促使专业人才培养的科学化和合理化，并且在很大程度上推动人才专业技能的提升，文章针对于此展开全面的论述分析，并在此基础上提出更优化的解决方案，完善教学策略。

参考文献：

[1]王晶晶.中职航空服务专业教学质量评价现状及对策研究——以中华职业学校为例[C].∥2014年度职教教改论坛论文集.中华职业学校，2014：333-336.

[2]才溢.浅析中职航空服务专业学生职业素养的培养[J].青苹果，2017（10）：139.

作者简介：

任高飞，黑龙江省哈尔滨市，哈尔滨师范大学。