极善与极恶，神性与兽性

《告白》这本书是我在广州的西西弗书店买的，一个很美的书店。《告白》被放在一般畅销书才会放置的宽敞书桌上，被周围东野圭吾的小说包围着，绚烂色彩中的一点白，我偏是被它那素净的封面给吸引了。不得不说，在我们踏进书店的那一刻，就凝成冥冥中的缘分了，哪本书会被我们带回家，这种奇妙的缘分让人异常兴奋。

《告白》的作者是日本著名推理小说家凑佳苗，后在网上查到，《告白》于2010年被拍成电影搬上银幕。看完书后，我又将电影囫囵快进了一遍，不由感叹书自有其妙处，尽管电影能将人物事件等表现得更丰富饱满，但缺少了书中给予读书的无尽空间。电影易将善与恶明显划分，任何事情或感情总有那么一个标准，但事实上没那么简单。书中的极善与极恶，神性与兽性从何体现总得读者去挖掘，极善与极恶之间、神性与兽性之间又是什么呢？“极善与极恶，只在一念之间”。

森口悠子是S中学一年级B班的班主任，她是一个单亲妈妈，经常将女儿爱美带到学校照看。可是爱美的突然死亡让森口悠子几近崩溃，后她发现凶手为自己的两个学生渡边修哉和下村直树，她采取了极端的手段采取报复，设下陷阱将他们逼上绝路。

《告白》所反映的社会问题不少，真实地浮现在读者眼前，青少年的犯罪、所有问题发生的偶然或必然性和森口老师的报复手段，都让人无法自制地发出强有力的“为什么”的声音。当我翻完最后一页时，内心一片荒凉，这结局之惨烈，令人不忍卒读。我不由得思考书中所说的“极善与极恶，只在一念之间”以及神性与兽性是如何的关系。在森口老师和两个学生身上，我彷佛看到了答案。

结局是下村直树亲手杀死了自己的母亲，并且疯了；渡边修哉极有可能用自制的炸弹炸死了梦寐以求相认的母亲，与森口老师最后的通话是压死骆驼的最后一根稻草，结局没有明示，但渡边不管是否亲手杀死了母亲都已被推下绝望的深渊。我们是否可以说森口老师、渡边修哉和下村直树都是极恶之人？又能否说森口老师身上曾出现过几乎神性的思想或者渡边和下村的行为简直是兽性的行为呢？我不敢确定。

森口悠子在全班学生面前告白时提到了他的爱人——樱宫正义。所谓的“神职者”并非森口悠子，而是樱宫正义。樱宫正义也是教师，并且以热血、对学生负责任而出名，被人们称为劝世鲜师。樱宫老师看到不回家在街上游荡的孩子，无论是不是他的学生，都会劝说他们：“不要自暴自弃。想要重新振作，现在就可以办到！”在樱宫老师被医生告知只剩下几个月的寿命时，他仍然坚持在教育前线，不放弃人生，让他热血、像神职者一般的形象深入人心。

森口悠子表示，尽管读书时期的她是因为追求安定的生活和受金钱上的困窘所迫而选择当老师，但她刚开始当老师时也想要成为一个热血教师。一碰到学生的问题就立马发动全班学生解决，有学生跑出教室哪怕上着课她也会追出去。但是这样子的热血老师经不住时间和人性的考验。这样的“热血”等于强加自己的人生观给学生，容易被学生的不信任打散，不能协调好教育工作和家庭的关系。这充分说明，电视剧上的“热血教师”与现实中有所不同。

电视剧中的热血教师总是和学生打打闹闹，与学生相处随意亲密，总是愿意为学生付出一切解决问题。但现实中做不到“热血”的教师就不是好教师了么？现实中，教师也是普通人，有着自己的家庭自己的私生活，很难将全副心思投入教育工作中。但生活需要协调，将工作与家庭平衡好的教师是能做一个负责任的好教师的。教师身上所体现的神性是纯洁的、高大的，他们无私地传授知识给后代，勤劳的园丁是对于他们最贴切的比喻。不可否认的是，森口悠子在痛失爱女前可以说是一个尽责负责的好老师，平等对待学生，与学生保持合理距离，对待教学认真。在森口身上，曾有过近乎神性的光辉，具有一颗为人师表的善心。

渡边修哉，引诱下村直树用自制带电钱包电晕了森口悠子的女儿爱美，是间接凶手；下村直树，将爱美丢进学校游泳池，事后发现被电晕的爱美睁开了眼睛却没有救她上来，是杀害爱美的直接凶手。两个看似单纯的初中生，为何有着如此残忍的行为？青少年犯罪的背后是不为人知的家庭原因、社会原因的直接“插手”。

下村直树因惊慌事情暴露而将爱美丢进游泳池，企图毁尸灭迹，但为何在爱美恢复意识后残忍地不救她上岸？只是因为渡边对他的蔑视以及下村的自卑发作，导致其心理扭曲，迈出了无法挽回的一步。下村直树的妈妈从小不正视孩子的普通，总是夸大地表扬他。妈妈对其自尊心过度的维护适得其反，使得下村越发自卑。下村的悲观性格使得他无法正视自己的普通与失败，他的阴暗面在外在刺激下爆发，导致了杀人及弑母的悲剧。

渡边修哉的扭曲性格亦是其家庭原因导致。他的母亲是个在科学实验上极具才华的女人。渡边的母亲不甘平庸将他和家庭抛弃。渡边的父亲离异后再娶，畸形的家庭环境让渡边无比思念自己的母亲，并极度渴望证明自己的才华并引起世人注意。他的心理受家庭、社会环境影响已然扭曲。他的扭曲心理正在向报复社会型人格转变，最终害死了自己的母亲。

由此书可得知，青少年的家庭教育和社会重视是多么重要，扭曲的家庭及社会原因是造成青少年犯罪增加的重大原因。而学校教育中教师的角色更应明确，森口悠子选择的报复方式令人胆颤，令人震惊，但这也引起了我们对师生间关系的思考及对教师的正确定位。

极善与极恶，抑或神性与兽性，都并非良择。极善与极恶之间，是内心既有光明又无法避免黑暗，竭力用善心去把控对外的行为。这，也就是神性与兽性之间的结合，人性啊。

作者简介：朱晓璇（1997.10-）女，广东惠州人，广州市番禺区华南师范大學汉语言文学（师范）专业，本科生。