春雨润物细无声

兰莹

近年来，绘本渐渐走进校园，它以其独特的魅力深深地感染着孩子，不仅使孩子们爱上阅读，还会影响着他们的思想以及言行。我尝试摸索在绘本阅读教学中渗透德育，并结合绘本，开展各种体验活动，引领孩子健康成长。

一、选择合适绘本，挖掘德育因素

近年来，世界各地经典的绘本不断汇集到中国文化市场，它蕴含着丰富的知识、情感、人生哲理，越来越多的人爱上了绘本。绘本不仅仅是儿童阅读的专利，连我们成人也很喜欢。一些脍炙人口的经典绘本让我们爱不释手，一遍又一遍地翻阅，回味无穷。它让我们在阅读中获得了美妙的体验，受到了情感的熏陶。它是一种潜移默化的德育好教材，教师可以结合文本的具体内容，适时地对学生进行品德教育、心理健康以及爱的体验和人间真情等方面的教育。

1. 學会感恩，不断成长。现在的孩子在父母、长辈的精心呵护和百般关爱中长大，觉得这一切都是理所当然的，缺乏感恩之心。教师如果采用说教的方式，孩子不容易接受。其实有很多充满了温馨亲情的绘本故事，如《爱心树》 《猜猜我有多爱你》 《我是霸王龙》 《种子的故事》 《魔法亲亲》等，他能从情感上打动孩子，得到孩子的共鸣，潜移默化地使孩子受到感恩的教育。

如《猜猜我有多爱你》这本书，讲的是一只小兔子和他的母亲在睡前攀比自己有多爱对方的故事。孩子们对这两只兔子的故事很感兴趣，他们记住了两只兔子对爱的表达，记住小兔子的天真可爱、大兔子温馨诗意，记住了那一句句巧妙、睿智的话和饱含的温暖。有的同学甚至从画面中看到了感动，他说，小兔子已经睡着了，大兔子疼爱地端详着它，那种眼神很让我感动。也有同学说，大兔子的那句话“我的爱有从月亮那儿绕回来”打动了我。多么绝妙的一句话，如此朴素，一点不动声色，可是就是这样简简单单的一句话却触动了我们心房中最柔软之处，使我们震撼。

孩子们就在生动的故事和精美的图画中体会到原来不论自己以为有多么地爱父母，父母的无所不在的爱，远远大于我们所能给予的。爱，是一门学问，它需要我们用一生来学习，用一生来表达。课后，孩子们纷纷向父母表达自己的爱，有的为父母做一张贺卡，有的为父母做一件事，还有的给父母写了一封信。

2. 启发孩子的勇气、智慧。独生子女大多依赖性强、缺乏独立自主的意识。而且胆小，缺乏坚强的意志品格。有些绘本故事温馨诙谐且充满趣味，孩子们比较容易接受。如《小黑鱼》讲述了在大海的一个角落里，住着一群快乐的小红鱼，其中只有一条小黑鱼。有一天，从波浪里冲出一条饥饿的大金枪鱼，一口就把所有的小红鱼吞到肚子里，小黑鱼因为游得快所以逃掉了。他逃到了大海的深处，既害怕，又孤独，伤心极了。后来，他看到了一群和自己一样的小红鱼，躲在礁石和海草的影子里。在小黑鱼的鼓励和帮助下，他们各就各位，紧紧地游在一起，变成一条大鱼。小黑鱼做他们的眼睛，他们在清凉的早上游，在阳光灿烂的中午游，把大鱼都吓跑了。在阅读过程中，孩子们感受到了小黑鱼的勇气和智慧给他带来的过人之处，深受启发。如果直接跟学生们说遇到困难不能放弃，团结就是力量，或者是做什么事都要齐心协力，这种传统式的说教，不会深入孩子们的心灵。学生们一遍又一遍地翻阅着这个故事，浅显的文字引发孩子深深的思考，在教师的启发引导下，孩子们可探讨的主题很多：如友谊、勇气、分工、团队合作、创意思考、领导能力等等。在这种轻松的氛围中受到了良好的品德教育。再如《夜间飞行》让孩子不再怕黑，《吃天的男孩》让孩子懂得勇气和智慧可以拯救世界，《我要靠自己走》培养孩子独立自主的意识等等。老师可以选择那些能够启发孩子勇气和智慧的绘本，介绍给孩子们。

3. 爱的体验，人间真情。《我和我家附近的野狗》 《第一百位客人》 《我是彩虹鱼》 《机器人心中的蓝鸟》等绘本有利于培养孩子慷慨大方、乐于助人的品格。我们还可以选择一些有利于培养孩子良好习惯，引导孩子健康成长的绘本。

这些绘本生动有趣，贴近孩子的生活，他没有生硬的说教，没有空洞的理论，但是却能启发孩子深入思考，细心体会。

二、通过多种渠道，进行德育渗透

1. 教师的课堂引读。教师利用阅读课、品德课，带孩子一起来读绘本，在绘本阅读中，教师可以选择最富想象力、最动人的画面，引导学生细细地观赏，感受画面所流露的情感。

比如《逃家小兔》一文，可以采用猜测的读书方法，教师讲讲停停，不急着翻页，让学生猜测，后面会发生什么？在孩子饶有兴趣的猜测中，推动了故事的情节，孩子们体会到了妈妈对孩子那份浓浓的爱。除此之外，还可以采用其他方法，如带着孩子们声情并茂地朗读或者采用讲讲议议的提问法。对于高年级的孩子，可以通过交流、质疑、讨论的方法来阅读绘本;对于低年级孩子，还可以采用读一读、演一演的方法来学习绘本。

教师在课堂上的指导，能够帮助孩子进一步去领悟绘本中蕴藏着的人生哲理，从而受到陶冶和洗礼，达成品德教育。

2. 家庭亲子共读。由父母带领孩子阅读绘本，不仅能弥补教师课堂引读不能够兼顾每个孩子的遗憾，而且亲子阅读本身就是一种德育渗透。在温馨的家庭氛围中，全家人在一起阅读绘本，交流体会，能增进孩子和父母之间的感情，让人愉悦，这难道不是最好的亲情教育吗？

3. 同伴之间借读。优秀的绘本价格较贵，一个人不可能有很多本，那么大家互相借阅，让好书漂流起来，不失为一种好办法。在交流阅读的过程中，分享快乐。这种快乐，不仅来自绘本，更是同伴之间纯真无私的友谊。他们传递的不仅仅是好的绘本，更是一种美好的情感，这不也是一种德育渗透吗？

绘本教学中渗透德育，犹如“春雨润物细无声”。把品德教育和绘本故事有机结合，带着孩子们细细地看、深深地想，浅显的文字不但能引发孩子们的阅读兴趣，而且能让其感受到里面蕴藏着的人生哲理，令人回味无穷。