中国男篮“双国家”队建设成效、启示及备战策略研究

刘武军 颜海波

(1.西南石油大学体育学院， 四川 成都 610500；2.四川师范大学体育学院， 四川 成都 610101)

中国男篮自2017年实施“双国家”队政策至今，经过一年半时间的探索与实践，“双国家”队建设体制已初见成效，一批默默无闻的年轻球员，在竞争机制的激励下勇挑大梁，给处于“换血期”的中国男篮注入了新活力，中青年本土教练员得到了锻炼并收获了大赛指导经验。对中国男篮“双国家”队建设成效进行深入分析与总结并从中得到启示，为中国男篮备战2019年男篮世界杯和2020年奥运会提供策略，探究中国男篮发展的优化路径，对中国男篮的发展有着重要的意义。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

本文以中国男篮“双国家”队建设成效、启示及备战策略为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

在中国知网(CNKI)文献数据库查阅与中国男篮相关的文献45篇，并在中国篮球协会官方网站、腾讯体育、网易体育等收集中国男篮“双国家”集训队组建情况及比赛数据，作为本研究重要的理论依据。

1.2.2 录像观察法

对中国红、蓝队的热身赛、2017亚洲杯、2019世界杯预选赛、2018亚运会的比赛录像进行观察并进行数据统计，通过比赛数据分析红、蓝两队比赛表现情况。

1.2.3 专家访谈法

对不同执教层次的相关专家学者进行访谈，访谈内容主要以中国男篮“双国家”队建设的背景、成效以及备战策略等相关问题为主，获得对于中国男篮“双国家队”建设的看法与建议。详见表1。

表1 专家访谈的基本情况(N=55人)

1.2.4 数理统计法

对收集的数据进行整理并运用EXCEL和SPSS18.0进行处理分析，作为本论文重要的数据支撑。

2 研究结果与分析

2.1 中国男篮双国家集训队组建模式分析

中国男篮双国家集训队的组建模式有以下特点：一是在同等保障条件下组织两支独立的国家队同时集训；二是选拔组建两支独立的教练员团队分别执教，两支队伍的运动员在2017、2018年原则上不交叉、不流动；三是两支国家队教练组均以中方为主、外方为辅的形式，组建中外结合的国际化复合型教练团队，实行队委会领导下的主教练负责制；四是2017年、2018年两支国家队分别承担国际大赛任务，自2019年起合并为一支国家队备战世界杯及2020年东京奥运会。

从中国男篮“双国家”集训队的组建模式可以看出中国篮协创建“双国家”队的目的明确，组建两支集训队伍，不同的教练团队，各自训练比赛通过2017和2018年两年时间选拔优秀的年轻球员和合适的教练员。其中明确了队员的选择从以前的选拔制改为邀请制，队员自身必须要有强烈的为国家征战的意愿，培养选拔优秀的年轻球员为国征战。在主教练的选择上明确提出以中方为主，外方为主的形式。通过这两点可以看出中国篮协在国家队改革上政策的针对性和方向性。

2.2 首次入选中国男篮红、篮两队集训队队员基本情况分析

表2 首次入选中国男篮红队球员信息表

续表2

表3 首次入选中国男篮蓝队球员信息表

续表3

从表2、表3中可以看出，初次入选“双国家”集训队的人员较多，覆盖面积广，以年轻球员为主。入选红队集训队的共有27名队员，平均年龄为23.85岁，平均身高是198.48cm,平均体重是95.15kg,其中后卫共有10人(组织后卫4人，得分后卫6人)，前锋共有10人(小前锋6人，大前锋4人)，中锋有7人，在球员位置的选择上呈正态分布。入选蓝队集训队的共有31人，平均年龄为24.94岁，平均身高是199.90cm,平均体重是93.26kg，其中后卫有11人(组织后卫5人，得分后卫6人)，前锋有14人(小前锋8人，大前锋6人)，中锋有6人，在球员位置的选择上呈正态分布。从红、蓝两队首次集训队的队员中可以看出，队员主要以年轻球员为主，在后卫、前锋、中锋位置上人员较平均。

通过以上分析得出“双国家”集训队的益处有三点：一是“双国家”集训队的组建扩大了选材面，对于球员来说可以有更多的入选国家集训队射机会，有更多的人可以在国家队的层面得到锻炼；二是双国家队的组建可以减少核心球员在联赛休赛期的比赛数量，减少累积疲劳，降低受伤几率，同时增加了年轻球员到国际赛场历练的机会。“双国家”集训队可以弥补职业俱乐部在青年球员培养方面的缺陷，为CBA联赛中国内球员水平的提高方面都有帮助。

2.3 中国男篮红、篮两队的教练团队构成分析

表4 中国男篮红队教练团队构成

表5 中国蓝队教练团队构成

从表4、表5中可以看出中国男篮红、篮两队的团队配置都比较完善，主教练是李楠和杜峰两位本土教练，团队的配置分别有领队、副领队、助理教练、科研教练、体能教练、训练师、视频分析师、队医、翻译等职位。从配置结构来看，教练团队配置比较完善，体现出国家队专业训练的精准分工。从人员来源来看，红、蓝两队的教练团队人员分别来自不同的组织机构，有来自各CBA俱乐部的，国家体育总局科学研究所以及各大学的，体现出国家队建设的厚度和广度。

值得指出的是，国家队教练团队引进了大学篮球人才，从这一点也可以看出中国篮球协会更加注重校园篮球人才的培养，校园篮球的发展需要加强对校园人才的培养，让从事校园篮球建设的高校篮球人才进入国家队的层面锻炼，这无疑会增加校园篮球发展的活力，提高其生命力，对校园篮球的可持续发展具有重要的意义。

2.4 中国男篮红、蓝两队的比赛表现情况分析

表6 中国男篮红、篮两队比赛情况表

从表6中可以看出：2017年实行以来，经历了两个夏季周期，红蓝两队都进行了很多热身赛及正式比赛。红队方面，进行了27场正式比赛，19胜8负，胜率为70%，蓝队进行了37场比赛，24胜13负，胜率为64.7%。红蓝两队还分别接受了两次大考。2017年，蓝队代表中国男篮出战了黎巴嫩亚洲杯，5胜2负，获得第5名；2018年，红队出战了雅加达亚运会，5战全胜摘得冠军。值得指出的是中国男篮红队在2019男篮世界杯亚洲区预选赛上客场以92-81的比分战胜韩国队，中国男篮蓝队在2019男篮世界杯预选赛上以88比79逆转战胜约旦队。

从红、蓝两队的比赛成绩来看，中国男篮分成了红、蓝两队之后并没有严重地影响比赛成绩和整体表现，中国男篮红队在雅加达亚运会上的表现为例，红队一路过关斩将，并在决赛中逆转伊朗最终夺冠。中国男篮蓝队在亚洲杯上虽没有夺冠，但是在亚洲杯的系列赛中也取得了5胜2负的成绩，在世预赛与约旦队，也是逆转取胜。从中可以看出“双国家”队建设激发了球员的潜力，为年轻球员提供了锻炼的机会，提升了球队的战斗意志。

2.5 中国男篮“双国家队”建设的成效分析

2.5.1 红蓝两队分别发现了有潜力的优秀运动员

两支国家队共有24人能够参加正式比赛，能够参加集训的更多，这样一来一些在联赛中并没有更多表现的球员可以参与到国家队的比赛中来。比如红队的阿不都沙拉木就是中国男篮红队发现的最大的惊喜，特别是在亚运会上与伊朗队的决赛中，由他导演出了逆转的好戏，成为那场比赛最耀眼的明星，然而在CBA新疆队他根本得不到太多的上场时间；还有红队的赵睿也是一大惊喜，他敢打敢拼的精神让中国男篮的后卫线不再是一个将球运过半场的机器；蓝队这边同样有吴前、胡金秋、任骏飞、胡明轩等一批亮眼的新人。

2.5.2 红蓝两队的老队员愈发成熟并越来越有担当

自2008年以后，随着姚明的退役，一批优秀球员相继退出了国家队的视野，国家队可以担当大任的球员越来越少，但是通过双国家队的改革，有更多的球员得到了锻炼和成长。比如周琦、周鹏，在亚运会上周琦成了红队最稳定的得分点，内外结合的打法和强大的防守能力成为红队夺冠的基石；入选中国蓝队的周鹏，在世界杯预选赛中的出色表现和稳定发挥，给队员做了很好的榜样示范作用。

2.5.3 本土的教练得到锻炼和成长

在李楠和杜峰担任红队和蓝队的主教练时，中国篮协让李楠和杜峰分别到NBA篮网队和爵士队进行了一个月左右的跟队学习。双国家集训队的改革让本土教练得到有效锤炼，只有本土教练的不断成长才能更好地位国家培养优秀的篮球人才。

篮球竞技水平的提高不仅仅是球员的场上拼搏，也与教练团队和工作人员的默默付出有很大的关系。好的球员只能改善球队，好的教练却可以影响很多球员。

2.6 中国男篮“双国家”队建设的启示

2.6.1 中国男篮的破与立

中国男篮自组队之日起，无数的篮球先辈们为中国篮球的发展付出了毕生的心血。自2017年姚明担任了中国篮球协会的主席，对中国篮球各个层面进行改革，中国男篮“双国家”队建设也是其中一项。中国篮球要发展要进步就必须要改革，破除中国篮球发展中的弊端，而在“双国家”队的实施中也确实发现了我们在职业联赛中的一些弊病，这为中国篮球的“立”奠定了基础。中国男篮“双国家”队是国家队层面的一种体制创新，通过创新发现了问题，为中国男篮的发展提供了帮助。

2.6.2 重用外援不如培养本土

之前的国家队尝试引进欧洲、美国名帅，例如扬纳基斯、尤纳斯、哈里斯、邓华德，他们在中国男篮发展史上做出过重要贡献。但是事实表明并不是所有外籍教练就适合中国，2013年亚锦赛，扬纳基斯带领的中国男篮遭遇溃败，无缘4强创38年最差战绩。而国内的教练员例如蒋兴权、宫鲁鸣、王非等一批名帅带领中国男篮同样取得过优异的成绩。不可否认的是外籍教练在教练员素养、技战术能力、个性风格上有着自身的优势，但是由于文化差异，环境等因素的制约，外籍教练直接担任球队主教练的模式并不理想，这一点在实践中也得到了证明。中国篮球的发展归根结底要靠本土的篮球人才去解决去担当，这样对中国篮球的持续发展都有很好的帮助。

中国篮协也意识到了这一层面，所以中国男篮“双国家”队建设在团队组建上有了详细的规定，两支国家队教练组均以中方为主、外方为辅的形式，组建中外结合的国际化复合型教练团队，实行队委会领导下的主教练负责制。

2.6.3 增加各级联赛的参赛队伍数量，增加联赛的比赛规模和场次

逐步增加CBA、NBL、CUBA联赛以及教育系统、体育系统青少年各级联赛的参赛队伍数量。增加联赛的规模和比赛场次，完善各级联赛之间的衔接机制，使得更多的运动员和教练员在各级联赛中得到历练，提升竞技能力和执教能力。这样不仅可以提高国家队后备人才储备的质量和数量，而且有助于篮球运动在各个层面的推广。

2.7 中国男篮备战世锦赛、奥运会的策略分析

2.7.1 形成适合自身体系的技战术风格

自姚明退役以后，中国男篮内线没有了绝对的统治地位，曾经的一段时间中国男篮的技战术风格比较迷失，没有自己的特点。中国男篮不管学习欧洲还是美洲的篮球风格，都应该深刻的了解自身，不能盲目地学习国外风格。所以中国男篮应重新审视自身，了解世界篮球的发展趋势，根据自身特点和优势建立适合自身体系的技战术风格，增强国际竞争力。

2.7.2 在CBA联赛、NBL联赛、CUBA大学生联赛中培养更多的优秀本土球员

现在的CBA联赛和NBL联赛中各俱乐部为了取得更好的成绩，不惜重金招揽外援，外援占据了大量的出场时间，使得周期较长的年轻球员培养往往被俱乐部忽视。优秀的外援在重要场次、关键场次起着关键的作用，各教练员也会在决胜时刻让外援决定比赛的胜负，长期下来，本土球员的提高就会停滞不前，更是会埋没一批有培养潜质的年轻球员。所以CBA联赛NBL联赛应制定相应政策，控制外援的使用时间或方式，让各俱乐部重视年轻球员的培养，在比赛中多使用国内球员，让他们在联赛中得到锻炼和提高。

2.7.3 建立完善的篮球教练员培养机制，为中青年教练员提供舞台

篮球运动是一项集体对抗性项目，需要场上队员斗智斗勇，发挥自身优势，遏制对手，方能赢得比赛，一名优秀的篮球教练员对于球员的道德提升、球技提高、文化传承有着重要的作用。篮球运动在我国近年来发展迅速，要想培养优秀球员首先就必须要有优秀的教练员。提高我国的篮球竞技水平而青少年篮球人才的培养至关重要，应建立完善的篮球教练员培养机制，其中包括基层教练员、校园教练员、体校教练员、职业联赛教练员。通过培养机制让各个层次的篮球教练员得到锻炼的舞台和成长，从长远发展来看，将会对中国篮球的发展有着重要的意义。

3 结论与建议

3.1 结论

1)中国男篮“双国家”队建制实行以来，入选国家集训队的人数增多，参加正式比赛的人数增多，为年轻球员提供了高水平锻炼的机会，在比赛中发现了一批具有培养潜质的优秀年轻球员。

2)中国红队、蓝队分别以李楠和杜峰为核心构建团队，让本土教练得到锻炼和成长，积累了宝贵了执教经验。两套教练团队为科研、体能、视频分析等方面提供了后勤保障，同时也给更多的篮球服务人员提供了开阔眼界的机会。

3)中国男篮“双国家”队的组建为中国篮球的发展有一定启示作用，中国篮球的发展终究要靠中国人自己去探索和努力，中、青年教练员是未来中国篮球发展的基石，所以培养国内中、青年教练员至关重要。

4)中国男篮“双国家”队政策的实施是中国男篮历史上的一次创新，在实行过程中确实发现了中国男篮队伍、CBA职业联赛、后备人才培养方面存在的问题，中国男篮的破与立迫在眉睫，只有创新和改革才能帮助中国篮球更好、更远发展。

3.2 建议

1)伤病问题一直是困扰职业运动员发展的难题，所以建立一套完善的运动员身体健康保障机制非常重要。建立科学的运动员身体机能数据检验与跟踪，通过数据了解运动员受伤的风险，达到提前预警休赛，制定完善的训练、比赛的科学康复措施，让运动员在大强度的训练和比赛之后能及时得到恢复。

2)自姚明退役以后，中国男篮内线没有了绝对的统治地位，曾经的一段时间中国男篮的技战术风格比较迷失，没有自己的特点。中国男篮不管学习欧洲还是美洲的篮球风格，都应该深刻的了解自身，不能盲目的学习国外风格。所以中国男篮应重新审视自身，了解世界篮球的发展趋势，根据自身特点和优势建立适合自身体系的技战术风格，增强国际竞争力。

3)在国内的职业联赛、大学生联赛中建立完善的后备人才培养体系，通过政策让各俱乐部加强对优秀青年球员的培养，让有潜质的优秀年轻球员在联赛中得到锻炼和提高。注重中、青年教练员的培养，无论是职业联赛还是基层比赛都需要优秀的教练员。