立足农村学校实际开展特色体育活动

柳杰

摘 要：以农村中学学校为研究对象，对农村中学大课间现状进行了调查研究，发现农村中学体育大课间存在的问题比较多。提出中学体育大课间的对策，一是扩建农村中学体育大课间活动场地，增设活动器材，二是农村中学学校要科学系统地制订体育大课间实施方案，三是教育主管部门重视制定合理可持续发展的政策导向。

关键词：农村中学；体育大课间；策略研究

习近平总书记在2018年青少年体育工作中深刻指出：“少年强中国强，体育强中国强”。2018年3月30日原国家体育总局副局长赵勇在全国体育工作电视电话会议上的讲话指出：“要深入学习贯彻习近平总书记关于2018年青少年体育工作的重要论述，把青少年体育工作摆到战略性基础性位置来抓。”体育大课间活动是有力贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质》文件精神，落实全国阳光体育活动，学生每天锻炼一小时的重要保证，体育大课间活动不仅锻炼学生身体，练习体育技能、塑造形体，还能激发学生的运动兴趣、促进健康行为养成、提高学生社会适应能力等重要作用，尤其，对农村中学体育大课间活动有着非常重要的意义和作用。

一、农村中学体育大课间活动的现状

中学阶段是学生形成稳定体育兴趣和专长，建立终身体育习惯和提高体育与健康核心素养的黄金时期。体育大课间的体育活动是动态的、不断变化的活动，能够使学生在人际关系中体验运动的快乐，通过大课间体育活动发现问题到解决问题，从而使学生有效控制调整情绪。中学体育大课间活动对学生身心健康益处多多，科学系统地安排体育大课间活动，就显得非常重要。但是，近年来农村中学体育大课间活动呈现出明显滞后状态，体育大课间活动质量水平低，出现严重的脱节现象，学生体能逐年下降，我们要充分意识到，农村体育大课间活动已到非加强不可的地步，场地器材、经费是当前困扰农村体育大课间活动良性發展的瓶颈。

二、农村中学体育大课间活动存在的问题

1.农村中学体育大课间活动的场地小、器材少

研究结果表明，农村中学体育大课间活动场地普遍比较小、器材少。有400米场地的学校占40%，有8个以上篮球场地、2个排球场地的学校占30%，有30个乒乓球台的学校占20%，有12个以下乒乓球台的学校占40%，只有3至4个篮球场地的学校占50%，其中一个学校因修建校舍，学生4年没有活动场地。全县中学部不仅都没有学生健身器材，而且学校仅有的体育器材使用率也不高。

2.农村中学对体育大课间活动重视不够，缺乏科学性规划、形式单一、没有挖掘地方特色

农村中学对体育大课间活动重视不够，体育大课间只是传统的跑跑步，做做课间操，形式单一，枯燥，缺乏一定的科学性、系统性。体育老师也没有具体的体育大课间实施任务和挖掘研究地方特色体育项目，对校本体育大课间活动项目的任务，体育教师有敷衍的现象。学校几乎没有针对体育大课间活动的特色比赛，极大地限制了体育大课间组织的积极性，直接影响了农村中学体育大课间活动的发展。

三、农村中学体育大课间活动对策

针对上述存在的问题，进行反复研究得出了以下几方面的对策与建议。

1.扩建农村中学体育大课间活动场地，增设活动器材

每个中学学校建设一个标准400米场地，10个以上篮球场地、4个排球场地、适量的乒乓球台，增设适量的健身器材，提高学校现有体育器材使用率。

2.农村中学学校要系统、科学地制订体育大课间实施方案，开展有组织、有价值的大课间活动，推行具有农村特色的大课间活动模式

学校要从满足学生体育技能的自由发展和实现自我体育锻炼需要，激发学生的运动兴趣、促进学生的认知水平、形成健康行为能力、培养学生社会适应能力的体育与健康核心素养出发，根据本校学生的性别、年龄、体育锻炼年限、体育爱好，体育教师年龄、职称、经验、学历、科研能力、运动经历等基本现状，制订适合本校的形式多样、能激发学生兴趣的体育大课间活动实施方案。给体育教师安排体育大课间校本研究，积极挖掘当地农村特色体育运动项目，作为校本特色体育大课间活动。教育机构要有计划地多开展一些体育大课间校本特色比赛，来推动农村学校体育大课间活动的有效开展，从而达到以赛代练的大课间活动模式。解决学校不重视实施、体育教师不积极研究、学生不认真练习的问题。

3.政府部门重视制定合理连续性的政策导向

教育主管部门及学校领导要提高对开展大课间活动意义的认识，对农村中学体育大课间活动方面给予大力支持，制定合理连续性的政策导向，合理投入场地、器材、比赛经费，加强学校的体育大课间活动管理，通过相关政策、优惠条件，调动基层体育教师的积极性。做好体育大课间活动的宣传和教育工作，大力宣传教育部部长周济提出的“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号，通过新闻媒体、网络、广告等多种宣传途径，向社会宣传体育大课间活动的意义及发展前景，宣传农村中学体育大课间活动组织的优秀学校，树立榜样力量，扩大影响，提高社会各界对农村中学体育大课间活动的关注度，为农村中学体育大课间活动的发展提供多方面的支持。

注：本文系2017年度甘肃省平凉市“十三五”教育科学规划课题《学校体育“大课间”活动的意义》，课题立项号：[2016]PLG061的阶段性研究成果。

编辑 李烨艳