班主任的爱心、细心教育

许明江

班主任的爱心教育是班主任工作的前提和基础，班主任的爱心呵护、爱心情感的交流是点燃学生智慧的火花，是激发学生学习积极性的源泉。每一个学生都有自己的独特的个性特征，他们是一个个鲜活的生命，他们天真活泼，他们有着自己的想法和情感的需求，教师只有用最真诚的爱去注入学生幼小的心灵，用自己高尚的人格魅力做学生的表率，用自己的言行去感召学生的灵魂。对班主任而言，爱心是教育工作的基础，但更需要教师的智慧。这样会使学生处在一个缺乏爱心的环境中，不会关心和爱护他人，也不容易得到他人的关心和爱护，势必影响学生身心健康的发展，而只有爱心，我们要从学生的生理和心理发展的规律出发，从多方面、从生活中一点一滴做起，用自己对学生真挚的、博大的爱，去培育学生健康成长。

在我长达三十余年之久的教育教学生涯中，细想体会下来，有了教师的爱心、有了教师的细心，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。我深深地体会到：教师的教育首先来源于对学生的爱。教师有了爱才会滋养出学生健全、健康的人格，向上的信念，才会培养出充满爱心的幼小心灵。爱学生是教育学生的感情基础，是打开学生心灵大门的金钥匙，是塑造学生灵魂的巨大力量。教师的一个温柔的眼神，一个会心的微笑，都会如同一缕轻柔的春风，沐浴着学生的心田。只要心中有爱，行动有爱，时时献爱，学生才会有学习的欲望，教师才会赢得学生的喜爱和尊敬。在教学当中，一个充满爱心、细心的教师，教师一句亲切的问候，教师的一个点头微笑，在学生幼小的心灵深处，就会激情四射。教师的某一句幽默、风趣的语言，一个搞笑的姿势，就会深深的留在学生的脑海里。如一个数学符号，教师的声调、语气、手势，学生却终身难忘。

在一节一年级的数学课上，我正在组织学生学习，同学们思考着老师提出的问题……突然，一个学生尖叫起来，“老师，刘丹同学呕吐了﹗”同学们的目光一齐射向哪个同学，哎呀，呕吐了这么一大滩，太脏了，太臭了。同学们七嘴八舌，有闭着眼的，有捏着鼻子的，有捂着嘴巴的。课堂纪律一下子乱了，同学们的学习活动暂时停了下来。面对这一切，我用亲切的话语说：“同学们，刘丹同学因为生病了，她来不及走出教室去厕所，所以突然呕吐了，你们不能嫌弃她。你们生过病没有？你们生病时需不需要别人的帮助呢？当你生病的时候，你的妈妈是怎样照顾你的，给你看医生，给你拿药，给你倒开水，给你换洗衣服，也是这样嫌脏吗？现在，刘丹病了，教室呕吐脏了，你们说，是不是应该用你们的爱去关心和帮助刘丹同学呢？”这时，闭着眼的，捏着鼻子的，捂着嘴巴的同学没有了。只见3个小同学主动站起来说，老师，我们帮他打扫一下，老师用赞许的目光鼓励学生去做。接着有几个小同学去找扫帚、撮箕把教室吐脏的地方清洗干净，把扫帚、撮箕也冲洗干净摆放整齐。这位生病的同学到办公室吃药休息了。教室里安静了下来。老师说：“刚才这几个小同学做得好不好呀﹗”同学们齐声回答：“做得好﹗”同学们，当一个人生病了，或者遇到什么困难时，同学之间要相互帮助，要用自己的爱去关心社会和帮助他人。我们的社会充满爱，我们生活在学校的大家庭里，我们人人都需要爱，需要关心和帮助，我们才会有快乐。像刚才，如果没有人去打扫卫生，我们还能上课吗？所以，今天的这3个小同学做得非常好，我们给他们鼓掌。但是，注意一点，当你们生病时，身体不舒服，要告诉老师，要给老师请假休息。

任教几十年，班主任工作几十年。在一个班级里，总会遇到这样的学生，学习成绩差，性格孤僻，胆小，不喜欢和别的同学玩。有一次，下课铃响了，同学们都出去玩耍去了。老师写了一黑板字，这时，一个学习成绩差、不爱讲话的、胆小的小学生，轻声对我说：“老师，我来檫黑板。”我微笑着，用赞许的目光看着这位同学说：“可以﹗”我发现，这个同学很高兴。课堂上，老师注意观察这位学生，他比平时注意听讲，这时，老师写一道很简单的数学试题，叫这位学生到黑板上演算，想不到做对了，老师很兴奋地对同学们说，大家给这个同学鼓掌欢迎。第二天，这个同学找到我，老师，13–8=？我不会算，老师找来2捆小棒，摆好1捆，再摆3根，合计13根小棒，现在，要从13根小棒里拿出8根，怎么拿呢？想：从3根小棒里拿出8根不够拿，那么，我把1捆小棒打散开。从10根拿出8根还有2根 ，再用2根加上另3根得5根。所以13–8=5。老师耐心给他讲，用小棒演示给他看，他会算了。后来老师观察到：这个同学作业爱交了，学习也很认真。她的脸上慢慢有了笑容，她也爱和其他同学玩耍了。真想不到，这个学生会有这么大的进步。這就是爱心、细心教育的结果。我想：对于一个有困难的学生来说，他需要的是爱心、他需要的是关心、他需要的是帮助，他需要的是鼓励，他需要的是呵护。只要他有了学习的自信心，他就会有所发展，有所进步，这就是爱的伟大力量。

班主任的爱心、细心教育，那怕是老师的一个眼神，一个微妙的小动作，一句不经意的话语，一件微不足道的小事，都能给我们的学生予无穷的力量、无穷的智慧、无穷的财富。在今后的工作中，我们要用爱心去照亮每个学生成长的路程，让他们成为有用之材，我相信，有一份爱的付出，就有一份爱的收获。