家庭教育与幼儿心理问题

黄莉漫

摘要：伴随着经济的增长，人们在物资满足的同时也越来越关注心理问题。现如今家庭结构、教育方式的转变以及信息时代节奏的增快，幼儿的心理问题也层出不穷，到底如何看待现代幼儿心理问题的来源呢？以下是我的浅见

关键词：幼儿;心理发展;环境因素

一、何为幼儿的心理健康

世界卫生组织指出：健康不仅是身体上没有缺陷和疾病，還要有完整的心理、心理状态和社会适应能力以及良好的道德品质。心理健康是指身体、智能以及情感能够和谐发展。在今天，心理健康已成为健康的一个不可缺失部分，受到越来越多人们的广泛关注。家长应该仔细注意观察幼儿的心理发展问题，而不仅仅只局限于幼儿的衣食方面。心理健康是指个体在各种环境中都能保持一种稳定的，良好的，积极的的心理效能状态，在这种状态下，身体能作良好的适应，使其更好地发挥身体和大脑的潜能，学习能力更加有秀。

二、评价幼儿心理健康的标准

（一）情绪的持续性和稳定性

不无缘由的发怒，哭叫，不无理取闹，不会突然暴躁，不摔打身边的物品。

（二）有好奇心

喜欢问问题并求索答案;说话与行为上与他人无异，能够自主完成力所能及的事情。

（三）对自尊和自信有一定了解

对称赞感到开心，对批评、指责感到难过，希望受人欢迎;不过分畏惧、胆怯。

（四）能够与同龄伙伴较好的相处

幼儿在与同伴的相处中，既不会过分霸道，比如经常打架霸凌小朋友，但又不能习惯性扮演被霸凌的角色，同时幼儿与其同龄人的交往应正常，不能总是独自一个人。

三、家庭教育的重要性

目前中国很多家长对孩子的教育方式有：

①溺爱，什么事都不让孩子去做，这使孩子没有了正常的、乐观的、有主见的个性，把孩子变成没有自主性的、懦弱的儿童。

②干涉型，就是按照自己的思想控制小孩，把自身的想法硬强加到孩子身上，要求孩子必须按照自己的要求去走。

③严厉型  就是对孩子异常的严格，经常要求孩子完成过分的工作，或者对孩子进行训斥，打骂。

（一）祖父母抚养的幼儿心理健康

当今社会普遍存在的一种现象，幼儿的父母没有什么空闲时间，就把幼儿完全交给幼儿的爷爷奶奶或者外公外婆，隔代抚养有许多弊端，：1.父母与孩子不能见面，亲子关系变坏2.祖父母更容易溺爱孩。3.：祖辈的教育方法和教学理念并不能与时俱进。大数据表明，祖父母抚养的幼儿比较霸道，任性，遇到问题比较没有主见。

这类幼儿的做事方法与其他幼儿不同，可能比较强势，也可能比较懦弱。比较懦弱的孩子我们应该多于关注，这类孩子比较不自信，需要我们多多鼓励！相比于懦弱的孩子，强势的一般都是被宠溺的，在他们与别的幼儿发生冲突的时候，我们应该及时制止，对其进行教导，幼儿属于顺从期，对成年人的教导是相对服从的。

在教育中，幼儿的祖父母也应该明白，不能过分溺爱幼孩子。多让孩子和其父母接触，能让幼儿心理更健康发展。

（二）过于严厉教育下幼儿的心理健康

早几年有一位“狼爸”萧百佑备受大家关注。萧百佑有四个孩子，在他的体罚教育下有三个上了北大，但是，上了北大就能代表心理健康吗？其实不然。智力水平不是衡量心理健康的标准。作为父母，是具有教养孩子的权利，但是并不意味着你可以随意体罚孩子，法律法规不允许，作为家长更不应该责打自己的小孩，这会使孩子内心对家长不再依恋，更甚者伴随着恐惧。

（三）单亲家庭幼儿的心理健康。

从20世纪70年代开始，因着改革开放，人们对离婚越来越接受，故而出现了很多因父母离异的单亲孩子，这些家庭中的孩子通常表现的孤僻、愤怒、自卑、缺乏安全感，作为单亲家庭的孩子通常缺少对他人的信任，害怕亲近，害怕失去，对得失会变得异常敏感。

0到6岁的幼儿，与父母共同活动对幼儿的心理健康异常重要。在此时期，幼儿能与父母形成安全的依恋关系，为儿童以后的心理发展打下基础。在离异家庭中，幼儿是缺乏某父母一方的关爱，但是有的单亲家庭的孩子有些更坚强。这不是按照是否单亲而决定的，更多的是孩子所感受到的爱是否有缺失。

对于单亲家庭的幼儿，我们在教学教育中应该给予更多的关爱，日常生活中，对于这一类孩子要有更多的耐心，教育比较敏感的儿童，批评教育的时候要温柔耐心，不能出现羞辱性的语言，否则会很大程度上伤害该儿童的心灵，并且影响师生间的感情。

总之，家庭教育对幼儿心理产生的影响是不可估量的，良好的家庭教育能为幼儿今后发展打下良好基础与此同时，人在儿童时期所产生的心理知觉通常会影响其一生，所以家人向儿童传递的情感，个性，价值取向及心理品德等，会是幼儿树立自我观念的一大关键。