论大学辅导员专业化建设的实施路径

郝晓丽

摘要：大学辅导员自身肩负着非常重要的教育任务，是高校思想政治教育的前沿阵地，因而必须对大学辅导员专业化培养给予高度的重视，并且采取积极有效的措施推动辅导员专业化建设取得显著的成效。从时代发展的层面不断与时俱进，深化素质教育推广，势必让大学辅导员的综合素养得以显著提升与改善。文章针对于此展开全面的论述与分析，并且提出专业化的应对方案，以期能够达到预期的效果。

关键词：大学辅导员 专业化建设 实施路径

中图分类号：G641  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2019）05-0149-02

从目前形势分析，大学辅导员专业化建设已然是非常重要的任务，其综合素质的提升在很大程度上提升高校的综合教学能力，如何探索专业化建设的实施路径则是文章将要探索的重点和发展的方向，从发展的角度看学校的实际情况，才能采取更适合自身发展的专业化路径，从根本上推进大学辅导员综合能力和业务素质显著提升，推动高校政治教育实现质的飞跃。

一、提升综合素质，创新工作理念

以往，高校辅导员在组织思政教育过程中理念相对比较落后，导致最终的工作效率较低，学生的思政素养无法形成。针对上述教学现状，则必须提出优化的解决措施，以期达到理想的教学状态。思政教育在实践过程中不仅仅具有政治功能，更重要的是在此过程中培养学生具有正确的思想价值观，真正将学生作为高校思政活动的主体，以他们为核心组织思政教学，强调以人为本理念。现阶段素质教育在高等院校得以全面实施推广，而素质教育更侧重课堂主体是学生的教学理念，高校思政教育工作也必将是以学生为中心，彰显大学生主体地位，回归实际生活。辅导员自身的素养与其工作效能的提升具有极大的关联，所以提升他们的业务素养则是当前工作的有效保障。这其中最重要也是必须达到的一点就是为人师表，辅导员在开展思政教育过程中必须完善自身的知识储备及技能优化，通过以自身为表率，彰显他们良好的职业技能，还有他们的综合素质，这都是辅导员身上不可缺少的素养。具体来说需要从以下层面着手分析：第一，针对高校辅导员来说，首要任务就是不断健全自身的人格，培养良好的人际关系，端正自身的工作态度，具有爱国主义情操，并且养成终身学习的习惯，这为思政教育的有序开展奠定了坚实的基础，运用自身的人格魅力去感染学生;第二，对高校辅导员而言，他们还需要具有良好的责任意识，坚持以学生为主体，将自身的责任感落实到具体实践上，不辱国家使命，不辜负高校希望，同时不愧对学生。

二、强化辅导员思想认知，完善管理制度

针对大学辅导员来说，其本身的职责在于大学生思政教育、学生日常行为，还有指导服务等三个环节，在每个环节中，辅导员都需要将自身的职能充分发挥。具体如下：首先，针对思政教育而言，辅导员明确其在教育中的价值性，确定其中心地位。这是高校辅导员首要注重的环节，是对教育工作者最基本的要求，因而高校必须强化宣传工作，从而促使辅导员能够意识到思政教育的重要性，成为学生人生道路上的合格导师;其次，学生管理工作是辅导员工作的核心内容，特别是学生的日常行为规范，这些都属于教师管理的中心内容，这直接关系到大学生的质量，并且关系到学校文化建设内容，还有教育工作的展开;最后，指导服务工作，是辅导员对大学生的辅助工作，在具体实施过程中，教师需要注重以学生为核心的工作理念。从不同层面为学生提供服务，比如生活、学习、工作等，进一步促进大学生能够积极健康地成长。因而，大学生辅导员专业化建设需从他们的责任意识与专业素养及能力等层面着手，从根本上提升他们的综合素养和能力。高校管理人员对其引起重视，并且列举相关的管理制度，只有落实管理制度才能推动管理取得良好的效果，构建完整的管理制度需要从以下方面着手展开：首先，针对高校辅导员，需要健全培训制度，这样才能培养具有极强专业性的管理人员，提升他们整体的管理水平，从而能够为高校构建比较完整的管理队伍，优化管理效能及质量;其次，构建比较健全的考核制度，从而促使高校辅导员岗位职责，提升高校辅导员工作的积极性;最后，构建公正奖励机制，这样做的目的是为了更好地健全辅导员管理制度约束，使其能够强化工作的积极性，提升他们的创造性，并且能够从根本上增加工作的动力。

三、优化发展机制，提供发展平台

创新是社会发展的重要推动元素，是高校辅导员队伍建设不可或缺的重要因素，同时也是职业化核心理念。高校要关注辅导员职业发展，在以往机制上进行创新，通过一系列的实践活动推动创新发展机制的有效实施，因此高校要增强辅导员的责任意识，从职业化管理层面分析创新发展机制的具体策略。从目前情况分析，高校辅导员职业化管理理念在高校校园得以推行，但是实际应用效果并不理想，这主要是因为职业化还未引起高校的关注，还需通过专业化培养，进一步优化人才培养策略，优化辅导员职业素养，提高其自身的管理能力，还需对辅导员进行引导培训以及考核工作。对于现有辅导员储备人员，高校应该加强培训活动，然后依据辅导员个人素质以及能力的不同，对职业生涯实施科学规划，实施科学评价，这在某种程度上能够有效提升辅导员自身的责任意识，确保高校工作稳定有效地展开。

四、结语

总而言之，大学辅导员专业化建设对高校各项工作的开展是非常有利的因素，高校必須对此引起高度重视，然后采取积极有效的应对方案和培训方向，从根本上推动高校教学工作更有序地展开。从长远层面分析辅导员的素质决定日后学生的素养，所以对其加强专业化建设是高校的教学重任之一。文章从多个层面阐述了大学辅导员专业化建设的必要性和具体的实施措施，以期达到更良好的管理效果，提升学生的综合素质。

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责任编辑：刘健