英美文学在大学英语教学中的作用

姜璐

【摘 要】英美文学课是我国大学英语专业教学课程中的一门必修课。英美文学的教育课程内容能够丰富英语专业学生语言文化知识，提高其学习的思维能力，促进学生大学英语的学习和发展。本文主要从英语语言学习、人文素质培养、英语交际能力三个方面分析了英美文学在大学英语教学中的作用，以期对当前的大学英语教学提供相关借鉴。

【关键词】英美文学；大学英语教学；作用

【中图分类号】G642 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）07-0015-01

一、开展英美文学教学的必要性

1.激发学生兴趣，促进语言掌握。

人只有对某件事物产生兴趣时，才会在学习过程中较快地掌握其要点技能。毕竟，兴趣是人学习中最好的老师。现在绝大多数学生学习外语，尤其是学习英语的目的，主要是为了参加考试或者出国留学，很少有人是纯粹为了兴趣爱好，为了学习英语而学习。大部分人在学习过程中阅读了大量中译本的外國文学著作，教师可以借此机会诱导学生阅读优秀的文学作品。激发他们的学习兴趣，让他们感受外国本土的语言文化，再比较译著与原著的不同，感受文化差异。逐渐增加对英语的学习兴趣，增加英语的语感以及英语语言的应用能力。从而高效地促进学生对语言掌握的同时，提高个人文化知识水平，培养其文化素养。

2.提高人文素养。

从大学教育的人才培养目标来看，纽曼在《大学的教育》中曾指出：大学教育的最重要的目的是促进学生理智的成长，培养合格的社会公民，以促进社会的进步。并进而提出了应改变以专业教育为主要内容的教育方法，而应该实行修养、宽容、勇敢、智慧相结合的自由教育。因此，在大学教育中，必须加强学生的人文素质教育，文学教育作为重要的人文教育内容，其核心在于人文精神的传承和发扬。从文学的本质来看，文学不但为数字年代、人物介绍、历史事件等事实，还应该包括人的内心体验。在大学教育时期，应对大学生的心理特点进行分析，帮助学生树立起健康的价值观和人生观。基于以上观点，在大学英语教学中，应重视英美文化的价值。通过英美文学的学习，能够让学生了解到该民族、社会的生活习惯、社会变迁、价值观念、风土人情等，启发学生对本土的精神风貌、思想动态、社会生活进行思考，从而提高学生的文化修养，陶冶情操，提高学生的学习能力和思考能力。

3.提高学生交际能力。

语言学习主要分两个层次，一是用法，即学习者了解语言规则、语言的确切作用，一是用途，指学习者知道如何运用语言去进行有效的交际。因此，从某种程度来说，仅仅掌握了语言运用知识、运用规则是不够的，能够运用语言去交际才算是真正掌握了语言的真谛。在全球化语境下，语言交际能力在高校语言教学中的重要性不断凸显。科技进步，国际竞争，区间合作，都促使高校不得不改变过去那种封闭式教学模式，将国际化人才培养提上日程。所谓国际化人才，指人才不仅要具有专业的背景知识、积极的进取心、高度的敬业精神，还要具有较高的外语水平，能结合国家经济政策、语言文化背景、市场经营水平等相关因素，正确、熟练使用目标语进行跨文化交际。长期以来，在大学英语学习中，受母语思维定势、文化习惯影响，许多学生在目的语交际中都会不自觉地套用母语表达手法，这在跨文化交际中，是最低级的错误，但是它却可能会给跨文化交际带来许多不良影响。英美文学是从特定视角展示、解读英美民族文化的道具，英美文学作品阅读，可以使学生找到通向英美语言文化之路的桥梁，能都帮助学生更稳更快地跨越语言障碍，最终为学生跨文化交际打好坚实的语言和文化基础。因此，在大学英语教学中，教师要以英美文学为媒介，展示英美国家的风土人情、精神风貌、思想理念，积极通过英美文学阅读、文化交流活动提高学生的文化修养和交际能力。

二、大学英语教学中应用英美文学的具体策略

1.鼓励推荐课后阅读英美文学书籍。

教师可以推荐学生在课后大量阅读书目，用以提高自己的英美文学知识修养，这个学习中不单单有美学、音乐、宗教、历史、人文、哲学等各个方面的内容。在学生实际水平得以考察和掌握的基础上，教师也应在此时根据实际情况向学生推荐一些代表性强、可读性强的英美文学作品。第一，在英美文学作品中，很多希腊神话影响力巨大，欧洲著名的文学作品有很多素材都是来源于神话故事中，所以在英美文学史上《圣经》的重要性不言而喻。诸如班杨的《天路历程》等不计其数。第二，在《圣经》中所存在的一些典故在现实生活中也被人们广泛应用。作为对人类影响最大最深的一本书，《圣经》被联合国所承认，它不仅仅是促进了世界西方文化的发展，还使得当地语言上增加了词汇量，这样的效果有益于英语知识的学习，对于了解西方文化有着巨大的帮助作用。第三，教师要学会引导学生学习不同时期、不同流派的英美文学，以此来更加全面地了解英美文化学习英语知识，不管是诗歌、喜剧还是散文等，都要让学生学会从整体上掌握英美文化知识发展的脉络。第四，一些有趣的英美小说也是吸引学生进行英美文化学习的一大法宝，诸如《简爱》、《傲慢与偏见》等，这大大激发了学习阅读的积极性，在潜移默化中提高了个人的英语水平。

2.在课堂教学中进行文学教学渗透。

在大学英语的课堂上教师们结合课文内容，适当地插入一些英美文学作品知识提高学生们的学习兴趣，扩展学生的知识面。但是在这个过程中教师们还是要注意教学的重心是为了加深学生们对英语课文的理解。在这个过程中，教师们可以通过这些故事来让学生们了解到英语这门语言的精髓和异国奇特的文化知识。当然在这个过程中教师们可以适当地扩大一些学生们的词汇量，然后用自己的知识向学生们阐述一下西方意识形态和风俗文化。最后再把学习学习的方向指向我们的课文内容上，让同学们结合着我们所了解的文化知识来加深对课文知识的理解。

三、结束语

综上所述，英美文学在大学英语教学中起着举足轻重的作用，将英美文学应用到大学英语教学中，具有一定的必要性和积极的意义。因此，在大学英语教学中，要有计划、有意识地将一些英美文学作品用到英语教学中去，通过英美文学阅读、写作等活动丰富学生的英语知识，加深学生对英语文化和英语知识的了解，提高学生的语言运用能力。只有这样，才能激活英语课堂，更快更好地实现英语教学目标。

参考文献

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