关于中职语文教学对学生职业素养培养的思考

牛雪莲

【摘要】一直以来，在企业、个人的发展，职业素养的高低起着非常重要的作用。在各大企业招聘人才过程中，除了会对人员的专业技术能力进行考量以外，还会对人员的职业素养进行高度关注。要想为社会培养出更多优秀的专业人才，中职学校一定要对中职学生的职业素养的培养给予高度重视。因此，本文对中职语文教学对学生职业素养的培养进行深入研究，具有重要意义。

【关键词】中职语文教学 职业素养 培养

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）12-0019-01

引言

在我国职业岗位中，职业素养是一种对人的内在要求和内在规范，也就是说在职业过程中所体现出来的一种品质。在企业和个人的发展过程中，职业素养发挥着非常重要的作用。要想能够将工作顺利完成，在自身事业发展过程中能够获取比较多的成功，人们必须要具有比较高的职业素养。因此，作为中职学生，一定要对职业素养给予高度重视。针对中职学生的职业素养的有效培养，中职语文教学身肩重要任务。

1.当前我国中职学生职业素养的发展状况

目前大多数中职学生存在观念错误问题，很多学生认为在中职学校中进行学习，不需要认真学习语文，只要将专业技能学好就行。由于中职学生存在以上对语文的学习态度，大大降低了中职学生对语文学习的积极性和主动性。因此，在中职语文教学过程中，老师应改变中职学生对中职语文学习的错误观念，应对其的语文学习态度进行有效纠正，对中职学生的职业素养进行有效提高。

2.中职语文教学过程中对学生职业素养进行培养的有效途径

2.1对情境教学法进行有效运用，以对学生的应变能力进行培养

目前，在中职语文教学过程中，老师可以通过对情境教学法进行有效运用，为学生营造一个更为生动、直观的教学情境，有效整合传授的教学知识，提高学生对中职语文的学习兴趣，促使学生能够对知识具有更为深入的认识。例如，你是一个从事保健品销售的营销人员，一位客户想要到你的店铺看下保健品，不过客户并不知道你店铺所在的具体地理位置，你需要向客户告诉具体店铺位置，在这种情况下，你需要如何做。在教学过程中，通过为学生营造不同的教学情境，有效联系学生的职业素养和传授的知识，以促使学生的不断发展和成长。

2.2对中职学生的抗压能力、心理素质进行增强

中职学生未来就业质量深受中职学生抗压能力、心理素质的影响。抗压能力、心理素质在中职学生的职业素养构成中的地位是非常重要的。所以，针对中职学生的心理素质的提升，中职语文老师一定要对其给予高度重视，应选用更为自信、健康、科学的教学模式来对学生进行教育，以便学生在整个语文学习过程中，能够对不良的心理进行有效克服，进而能够使自身的心理素质、抗压能力得到不断增强。

2.3中职语文老师应对自身传统教学观念进行转变

第一，为能够帮助中职学生意识进行不断发展，中职语文老师应对自身传统教学观念进行转变，应将中职学生语文运用能力的培养作为中职语文教学的主要目标，以能够有效培养中职学生的职业素养。

第二，中职语文老师应对自身的职业素养、专业技能不断进行提高。要想对中职学生的职业素养进行有效培养和提高，中职语文老师应具有较高的专业素养和专业技能。所以作为中职语文老师应对自身专业技能的不断提升。

第三，中职语文老师应采取有效措施，有效改善教学方法，能够有效整合学生所学专业和语文教学自身，能够将中职学生得到专业特点作为主要依据，对中职学生的实践能力黄金线重点培养，对学生的职业素养进行进一步的培养和提高。

2.4向中職学生大力宣传人文道德，以对学生的职业道德进行有效培养

在语文课堂教学过程中，为对中职学生的职业道德观念进行有效提高，中职语文老师应向中职学生大力宣传人为道德。中职语文老师在进行中职语文教学过程中，为能够促进学生之间合作关系的增进，应向学生进行问题的提出，让中职学生以分组方式进行讨论和交流。此外，中职语文老师还可以采用设计团体作业方式，以促使学生能够进行互相沟通和交流，对自身思路进行互换，能够共同合作，以顺利完成学习任务。因此，通过采用集体合作方式来完成整个学习任务，不但能够增强中职学生的团队精神，改善课堂学习氛围，而且有助于中职学生职业道德的不断培养和提升。

小结

中职语文老师在进行中职语文教学期间，应采取有效措施，对学生的职业素养不断进行有效培养，能够帮助学生对专业知识进行更好的掌握，能够促使学生树立正确的职业品质，能够在毕业后更好的适应社会。

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