浅谈小学数学中的小组合作教学

王静

摘 要：数学是学生学习生活中的一门基础学科；是培养学生思维能力的重要途径之一；更是影响学生未来发展的重要因素。而小学是学生学习数学的基础阶段，小学数学的加、减、乘、除以及对一些图形知识的认识等知识的学习对学生以后的数学学习还包括其他学科的学习甚至是生活都会产生重大影响。然而在教学实践活动中却发现由于时代的发展小学生的思维方式已经发生了巨大的改变，传统的教学方式已经不能有效提高课堂效率和教学质量了，这时找出合适有效的方法来进行小学数学的教学就显得十分重要了。而小组合作学习的教学方式便是其中合适有效的方法了。

关键词：小学数学；小组合作；方法

在经过了四十年的改革开放之后，我国的经济得到了高速发展，教育事业也取得了显著的进步。但与此同时，人们对教学质量也提出了更高的要求。为此，近年来我国在教育改革中越来越重视教学质量的提高，以满足学生综合全面发展的时代要求，例如在新一轮基础教育课程改革中明确要求小学数学的教学要以培养学生的数学能力和思维能力为基本目标，并辅之以锻炼学生的语言表达能力和人际交往能力等其他综合能力，利用合理有效的教学方法对学生进行数学知识的教学以提高小学数学课堂教学效率和教学质量。而合作是当今社会开展活动的主流方式，将合作意识和思想融入到小学数学的教学活动中能够有效激发学生的思维和提高学生的沟通交流能力，从而有利于提高数学课堂的教学效率和教学质量。因此，接下来本人就自己在小学数学的教学实践简要谈谈如何进行小组合作教学。

一、创新教学观念，为小组合作教学打下思想基础

意识能够对实践活动产生重大的影响，教学观念会影响教师教学方式的选择。在时代发展的今天，合作意识与合作能力已经成为检验一个人是否优秀的标准了，合作形式已经走进了众多领域，教育领域也不例外。而受传统教学理念和教学模式的影响，小学数学的教学大多都停留在老师单一灌输的原始阶段，毫无小组合作教学可言。因此，教师应该要与时俱进，转变教学观念将合作意识带进小学数学的课堂教学中，将合作能力的培养纳入教学目标中为学生综合能力的提高和以后的发展打好基础。[1]

二、合理创设小组，为小组合作教学打下基础

学习小组是小组合作教学的基本单位，科学合理的分配小组成员将对小组合作教学起到事半功倍的良好效果。小组成员以4-6人为最好，在分配小组成员的时候教师要综合考虑各方面因素，这些因素包括：学习基础、学习方法、学习目标以及学习心态等，要公平的进行成员分配，不能将一堆学习成绩好的学生分配到一个小组更不能将一堆学习成绩差的学习分配到一个小组，这样就违背了小组合作教学的初衷了。要知道小组合作教学的目的之一就是通过将不同水平的学生放到一组以充分发挥他们各自的优势，达到优势互补，起到示范作用，让学习成绩好的学生得到巩固、中等成绩的学生得到锻炼、成绩差的学生得到提高从而促进全体小组成员数学水平的整体提高。另外，小组与小组之间的差距也不宜过大，要为学生创造一个公平的竞争环境，只有这样才会激发学生的竞争意识让学生充满学习积极性和学习热情，从而形成一种积极学习，争着学习的良好课堂氛围从而提高数学课堂教学和学习的效率，提高数学教学质量。[2]

三、创设宽松的教学环境，为小组合作教学提供环境条件

在传统的教学理念和教学模式下，教学活动主要是老师在讲台上一味的讲和学生在下面不停的记的的单一灌输式教学，这就让学生在心理上对老师形成了一种高高在上、不怒自威和不可接近的形象，使得课堂上死气沉沉，毫无生气可言，导致学生无法表达出自己的观点和想法，从而抑制了学生的思维，因此，教师在小学数学的教学过程中针对小组合作教学要创设一个相对宽松的教学环境，让学生在小组内提出自己的想法和观点并进行充分的讨论以形成统一的意见，并在课堂上积极发表自己小组讨论的结果。教师应该对这些结论保持一种宽容的态度，并积极听取，不能一棒子打死和用严厉的语言去批评这些结论。同时，在学生进行小组讨论的时候教师还应当深入到小组当中去，了解小组讨论的焦点和疑点并作出恰当的指导，引导学生的讨论点不偏离课程方向。在听取完各小组的讨论结论后，教师应该作出积极中肯的评价，让学生充满成就感和自豪感从而有助于提高学生的学习积极性和学习热情，提高小学数学的教学效率和教学质量，达到提高学生数学水平的同时增强学生的沟通交流能力、人际交往能力和思维能力等综合能力的教学目标。[3]

小学数学教育是对学生进行素质教育的重要途徑，也是影响学生发展的重要因素，在时代发展的今天，合作意识与合作能力显得尤为重要。因此，在小学数学教学中融入合作采取小组合作教学的方式能够在提高课堂教学效率和教学质量的同时增强学生的综合能力包括合作能力的提高和长远发展。

参考文献：

[1]赵丽芳.小学数学教学中如何推进合作学习[J].新商务周刊，2017年19期.

[2]董海云.小组合作模式在小学数学教学中的应用与研究[J].文理导航·教育研究与实践，2018年1期.

[3]杜华.小学数学教学中小组合作学习探究[J].读与写， 2018年15期.