浅谈农村初中英语的现状及解救方法

【摘要】农村初中英语越来越难教，那么，具体原因和如何解决这一问题？

【关键词】农村初中英语 原因 解决方法

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）10-0110-01

作为一个在农村中学从教了二十二年的一线英语教师的最大的感触就是现在的学生越来越难教，而且英语成绩越来越差。纵观过去与现在，对比城里与农村，不外乎以下几种原因。

一、教材的改变

二十多年，教材已经改了八次，而教材的改变是一次比一次难，农村的孩子本来就基础薄弱，没有相关的配备材料，例如：过去的磁带，现在的电脑。许多环节需要师生互动，生生互动，而这些孩子不愿动口，表现自己的欲望不強。另外，我们湖北的学生小学的教材是外研版，可到了初中，我们的教材却是人教版。虽然有人会说知识点应该是差不多的，但是教材中的词汇、短语、句型还是会有重复或者遗漏的情况。不知我们湖北的教材何时能回归在一条线上？

二、考题难度的加深

现在我们的中考题比往年难多了。不仅表现在题型上，而且在知识点的巩固上。第一大题是听力，25分，主要是以对话的形式呈现。考查的主要是英美的节日、风土人情、日常交际等。单项选择填空，10分，重点考查时态、语态、从句、短语等。重点又是难点的是完型填空与阅读理解，分值大，难度大，最后就是作文了。许多学生连基本的句子都不会写，如何去写一段文章？

三、城乡的差别

我们就拿我们这里城区的孩子与农村的孩子做比较吧。农村的孩子大多数是留守儿童，小学的时候，学校就不很重视，再者 ，爷爷奶奶没法辅导。农村的师资跟不上。城区的家长相对而言比较重视，涌现出一批的陪读妈妈， 她们无论是从思想层面还是文化层面，应该比爷爷奶奶要高得多。其次，到了初中，他们的孩子如果在某一学科比较薄弱，他们会请老师一对一的辅导，或者去培训中心。那么如何去改变这一现状呢？

1.明确学习目的和方向

初中生自制力不强，可能还有点三分钟的热血。在他们的意识里，为中华之崛起而读书，为自己的将来着想，或许还为时尚早。但是，我们学生可以给自己制定一个小小的目标，如：期中考试的英语分数，在班上的名次，中考时理想的高中是哪一所？然后朝着这一目标努力奋斗。

2.提高自我的学习乐趣

俗话说兴趣是最好的老师。做任何事情，首先要从兴趣着手，学英语也是如此。只有保持学习兴趣，才能加速应用英语的能力。那么，如何培养和激发学生学习英语的兴趣呢？教师在教学中要注意让学生在愉快的气氛中度过，如：一个小谜语，一首英语儿歌，一个小游戏，甚至一段小笑话都会让他们感到无比的乐趣。也可录制一段英语视频，让学生反复练习表演。这样，既能提高学生学习英语的兴趣，也能让他们在和谐愉快的环境中获得知识，从而使他们对所学的知识印象深刻，永久不忘。

3.拥有学习的忍耐力和恒心

初中生虽然有时给自己定了一个目标，但是他们没有恒心 ，没有毅力，也就是说，对自己所做的事情缺乏信心。的确，成功是有阻力的，想做一件事情不是那么容易的，必须克服各种东西。

4.实行行之有效的学习方法

A.读书学习贵在积累

知识的获取是一种能力，而学习贵在积累，尤其是英语、语文这类语言性学科，知识的积累和提高就是这样一个有的放矢、厚积薄发的过程。真正能够将英语如同母语一样融会贯通，就要从勤于动嘴、勤于动手开始。

（1）胆子要大

在英语学习的过程中，胆子要大，不要担心出错。

（2）脸皮要厚

是指不要太在意别人的看法，脸皮要厚，即使说错了也不怕人笑话。

（3）嘴巴要勤

是指在学习英语的时候，不张嘴是不可行的，不然容易学成“哑巴英语”，此外，还要大声朗读，读准确，读正确。

（4）笔头要快

课堂上，老师口述的例子和知识点往往都是考试的重点，没有哪个天才能够过耳不忘，要勤于整理和归纳有规律的东西及时记下来。

B.掌握运用的技巧

在阅读英语文章时，除了众口相传的背诵，改写或复述也是非常行之有效的方法。什么是复述呢？也就是说，在理解和记忆的基础上，把阅读的内容加以整理，用自己的话，有重点、有条理地叙述出来，集理解、记忆、归纳、表达于一体，对提高口头表达能力有独特的作用。

整体来说，学习词汇的最佳方法应该是：把词汇表、词汇应用和广泛阅读整合起来。

参考文献：

[1]凌云.商务英语专业学生自主学习能力的培养思路及策略[J].辽宁科技学院学报，2015（04）：73-75.

[2]王海东.大学非英语专业学生英语自主学习能力培养策略探究[J].英语广场，2015（08）：76-77.

作者简介：

王巧玲（1975.02-），女，汉族，湖北省武穴市人，中学英语一级教师，1996年毕业于武汉水利电力大学，从事初中英语教学工作22年。