摘 要:青年思想政治教育关系到党和国家事业的发展与进步,习近平以战略性地眼光为当代青年思想政治教育工作做出了系列部署,研究习近平的相关论述,对于提高青年思想政治教育的针对性和时效性有着重要的作用。
关键词:青年思想政治教育;理想信念教育;核心价值观
自党的十八大以来,习近平高度重视青年思想政治教育工作,站在中国特色社会主义事业建设和高素质人才培养的战略高度,提出了关于青年思想政治教育的一系列重要论述,为青年的思想政治教育提出了根本遵循,这是我们党关于青年思想政治教育理论的重大创新,也开启了新时代高校思想政治教育工作的新征程。
一、习近平关于青年思想政治教育论述的主要内容
习近平通过报告、讲话、回信等方式,对青年思想政治教育给予了重要启示,论述主要包括理想信念教育、核心价值观教育与成长动力教育三个方面。
(一)理想信念教育。理想信念教育是青年思想政治教育的首要内容,理想信念问题决定青年看待事物的态度和角度,关乎青年形成正确的世界观、人生观和价值观。习近平总书记强调,“理想信念就是共产党人精神上的钙,没有理想信念或理想信念不坚定,精神上就会缺钙,就会得软骨病”。青年只有正确认识当代国情和国际形势,树立正确的理想信念,才能将共产主义理想信念内化于心、外化于行,绽放自己的青春,激扬自己的梦想。
(二)核心价值观教育。“核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。一个国家的文化软实力,从根本上说,取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力”。由此可见,核心价值观教育是大学生思想政治教育的目标所在。我们要帮助青年认识到社会主义核心价值观的丰富内涵和重要意义,引领青年敢于有梦,勇于追梦,让社会主义核心价值观成为学生的普遍共识。
(三)成长动力教育。成长动力给青年的成长成才提供动力,广大青年要将个人梦想与中国梦统一起来,“要爱国,忠于祖国,忠于人民”;要有远大的立项并为之不断奋斗,“要励志,立鸿鹄志,做奋斗者”;要認真学习科学知识,增强专业本领,下的苦功夫,求得真学问,“要求真,求真学问,练真本领”;要踏踏实实做事,认认真真做人,“要力行,知行合一,做实干家”。
二、习近平关于青年思想政治教育论述的现实价值
习近平关于青年思想政治教育论述为当代青年的思想政治教育奠定了丰厚的理论基础,为高校思想政治教育的实践发展指明了前进了方向。论述都来源于关于青年思想政治教育的实际工作,总结起来还要应用于青年思想政治教育,其内涵就是要引领青年深入学习中国特色社会主义思想,“学会运用马克思主义立场观点方法观察世界、分析世界,真正搞懂面临的时代课题,深刻把握世界发展走向,认清中国和世界发展大势”。
三、论述在青年思想政治教育中的运用途径
习近平关于青年思想政治教育的论述以马克思主义青年观为理论基础,结合时代特征与发展需求进行了合理提升和有效创新,为当代青年思想政治教育的开展指明了方向、画好了路径。我们要真学、真懂、真信,并且学以致用,把论述的融入到实际应用中去,为增强思想政治教育的实效性和有效性做出努力。
(一)改变思想政治教育的教育教学方式。目前高校的思想政治教育教学方式还停留在课堂的被动教学中,讲授方法单一,讲授内容枯燥,学生学习兴趣不高,因此教育效果不理想。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出:“要用好课堂教学这个主渠道,其他各门课都要守好一段渠种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应”。
(二)加强青年思想政治教育工作队伍建设。青年思想政治教育工作队伍主要包括思想政治理论课教师、辅导员、心理健康教育教师等,教育者是青年思想政治教育工作的组织者和实施者,对教育的效果与质量有着至关重要的作用。习近平指出要做“理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师,作为一名青年思想政治教育工作者,首先要有坚定的理想信念,坚定马克思主义信仰,其次要努力学习专业知识,积极参加各类学习培训,努力获取时代前沿信息,主动参加各类工作经验交流,不断提升专业技能;第三是要加强实践应用,贴近学生、贴近生活、贴近实际,在实际工作中不断探索工作新思路和新方法,以青年喜闻乐见的方式开展思想政治教育,做好青年学生健康成长的领路人。
(三)打造网络新媒体育人平台。习近平在全国高校思政会议上指出:“要运用新媒体新技术使工作活起来,”随着科技的进步与发展,网络新媒体在给青年带来大量信息与便捷的同时,多元化的信息也冲击着当代青年的价值观,这就要求我们严守意识形态阵地,合理利用网络新媒体,一方面加强正能量的传播,讲好中国故事,传播中国声音,引领学生沉浸在积极向上的氛围当中;另一方面要将网络新媒体与思想政治教育有效地融合在一起,打造网络学习平台,丰富学习方式,提升青年学习兴趣。
参考文献
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[5] 习近平.把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报,2016-12-09(1).
基金项目:2017年黑龙江大学人文社会科学专项任务项目(学生工作)指导类项目。
作者简介:马瑞雪(1989.03- ),黑龙江大学计算机科学技术学院,助教。