浅析如何挽救深陷校园贷的00后大学生

摘 要：校园贷案例是目前高校内的热点话题，很多不法分子将赚钱的途径瞄向了涉世不深的大学生，利用其提前消费、爱攀比等心态，借用校园贷使学生一步步上钩，进而瞄准的是其家长的口袋。本篇文章旨在通过处理院系学生发生的真实案例，本着“以人为本”的理念，借助学院、家长、派出所多方力量，为校园贷案例提供有效解决方案。

关键词：校园贷；心态；思想政治教育；马斯洛需要层次理论

一、案例背景

众所周知，00后的孩子是出生于21世纪。他们成长于中国移动网络时代，前几代人的努力为他们创造出了良好的物质条件，他们有着自己的理想和开阔的视野。同时因为00后一代多是计划生育的421家庭，即四个老人，一对夫妇，一个孩子，孩子因此从小备受宠爱。这是一种社会现象，不利于孩子的健康发展，不少孩子都有421综合症的表现。

所谓421综合征（four，two and one syndrome）是指独生子女在祖父母、外祖父母与父母的溺爱下形成的一种生活奢侈、品性不良的病态现象，随着中国独生子女的增加和家庭对独生子女抚养、教育方式的不当而出现。而这些并非独生子女先天固有，而是源于消极的环境因素和错误的家庭教育方式。表现为：（1）生活奢侈、浪费。独生子女在家庭中得到的物质上的充分满足，导致他们在生活上过分奢侈、浪费。（2）心理及行为品性不良。集中表现为依赖性强、自私、任性、偏执；社会交往、适应性差，以自我为中心，缺乏同情心和爱心，不懂得理解和尊重他人；缺乏进取心和意志力等等。这些人格品质不利于独生子女健康成长和社会发展。

与此同时，刚刚过去的2018年是我国改革开放40周年，社会发展进入深水区、复杂区，很多不法分子开始把矛头指向涉世未深的大学生，而其中独生子女占相当的比例，不法分子利用校园贷的各种形式，如专门针对大学生的趣分期、任分期等分期购物平台，以及P2P贷款平台，如投投贷、名校贷等，鼓励大学生提前消费，进而收取高额利息，侵犯学生及家长的合法权益，下面即是笔者根据身边的真实案例剖析校园贷的本质，并进行定性分析，从大学生思想政治教育、教育心理学、管理学等角度提出相关解决思路，以期为彻底解决校园贷提供有效的方法。

二、案例概述

去年，我院学生李明（化名）因和朋友出去玩，生活费不够花，遂在网上借款平台借款3000元，而实际到手只有2100元，约定6天内还清。而到期后因还不上，遂向别家借贷平台借款6000元还之前的一家，他还与贷款公司签订合同进行贷款，就这样利滚利，最后欠款十几万元。

作为其辅导员，当了解到情况后，第一时间安慰该学生，告诉他我们一起想办法解决问题。同时向我院陈书记汇报该生情况，请求下一步指示。陈书记了解到情况后，立即召开紧急会议，安排部署接下来的工作。接着我与其父母取得了联系，其父母也竭尽全力配合我院处理接下来问题，因为催债人采取了炮轰其身边亲朋好友及老师电话等方式，还采用极端语言威胁其还款。后来经过与其父母沟通，他家人帮他还了合法债务，剩下的非法“逾期费”不再理睬，并报案予以解决，后来事态得到了平息，该同学正常毕业。

针对此事件，我院专门召开多次主题班会警醒同学们，不要盲目攀比，坚决杜绝沾染网贷、分期贷等不良网上平台。同时强化班干、团干队伍，密切关注同学们的思想动态，有问题及时汇报并处理。

三、案例定性分析

此案例属于消费行为问题类案例，根据目前多项调查显示，大学生超前消费模式给“校园贷”提供了市场，大学生法律意识和金融知识的缺失、“校园贷”平台的诱导等都是该类案例的诱导因素。

大学生超前消费的很多东西都是冲动下购买的，不是自己所需的，很多都是因为打折、跟风，把卡刷爆。有许多学生还不上钱时会选择“借”，然后降低自己的生活质量，最后如果实在撑不下去，就向家长要钱，因此校园贷的最终目标大多是学生家长的口袋。

四、解决思路

（一）從大学生思想政治教育的角度来说，辅导员在大学生进校初期就应该召开以“杜绝超前消费，谨防家本掏空”等为主题的系列活动，起到警醒同学们的作用，再借用往年校园贷的悲惨案例让大家知道校园贷的套路及如何养成合理消费的习惯。另外，出现此案例后，我第一时间请求领导指示，后联合其班委和室友不间断做该学生的思想工作，安慰其要放宽心，不要走极端或找挣钱快的社会兼职还债，问题总能解决。后又与其家长多次沟通，多渠道解决问题。

（二）从教育心理学来讲，结合马斯洛需要层次理论，生理上的需要是最基本的需要，包括衣食住行等方面，我院这个学生最开始就是出行旅游的钱不够，后来沾上了校园贷。因此对于学生的教育一定要提前，同时在同学们中间营造一个适度消费、健康生活的氛围，让大家感觉到过度消费是一种恶习，必须予以戒除。

（三）从管理学角度来讲，结合蓝斯登原则：“在你往上爬的时候，一定要保持梯子的整洁，否则你下来时可能会滑倒”，需要多做学生的思想工作，让学生意识到一旦沾染校园贷，以后想出来可没那么简单。催债人会疯狂给学生的家人朋友打电话、甚至使用暴力手段，这些都被新闻报道过，要给学生们敲响警钟。

五、实施办法

解决该案例我主要运用了联合院系、学生及家长、派出所等多方力量，从院系层面给予学生最大程度的支持与鼓励，安排班委多陪护该同学，有问题及时汇报解决，与其家长沟通分析问题实质，确实需要还的贷款本金及合法利息还了，剩下的报案给公安部门，只要再有催债信息及电话，就让他们找公安。通过多方协调，最终解决了问题。

六、经验与启示

（一）通过发现并处理这一案例，笔者深刻的理解了当今校园贷火热的原因所在，他们把目标锁定为在校大学生，就是因为大学生涉世不深，又喜欢超前消费，因此最终埋单的还是学生的父母。

（二）作为其辅导员，还是应该时常给学生召开主题班会，强调理性消费的重要性，揭示现如今校园贷的种种套路，并且要给学生普及法律及金融方面的相关常识，懂得如何维权。与此同时，要严格考勤，发现有连续旷课的同学就要重视起来，查明原因，要发挥学生骨干的作用，一旦发现学生情绪等有问题要及时采取措施，将问题扼杀在萌芽状态。

（三）要经常走访学生宿舍，与学生进行谈心谈话，对于学生关注的热点和焦点问题及时予以回应，做好大学生的良师益友。

（四）营造良好的学风环境，多办读书会等活动，如目前我院杨志开老师办的“志同开卷”读书会吸引了来自我校各个院系的不少优秀大学生。学生们如果有高尚的精神追求，自然能远离物欲陷井。正如《大学》中写到：格物致知。对于“格物”，可以理解为推究事物的道，也可解释为革除物欲，其深层的思想，都包含着不被物质世界迷惑而探求真知的道理。因此我们高校学生工作管理者还是要多鼓励（四）生们精读我国的经典书籍，从中汲取力量，不被外界所迷惑。

（五）院系要联合学校各部门密切关注网络借贷业务在校园内拓展情况，严厉打击非法机构采取各种形式在校园内开展信贷业务。另外一旦发现有校园贷学生，要及时安慰学生，与家长多沟通，并与公安部门联系，多方协调，妥善解决。

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[8] 百度百科.421综合症.

作者简介：李昀（1991- ），男，河南南阳人，河南牧业经济学院外国语学院辅导员，助教，翻译硕士。