浅谈高校英语课堂信息化建设

高虎

摘 要：在高校英语学科教学中，实现课堂信息化建设，能够在丰富课堂教学模式的同时，为学生的学习效果提升带来支持。笔者结合实践教学经验，在文章中先对高校英语课堂信息化建设的必要性进行简析，之后对高校英语课堂信息化建设的措施予以探讨，希望能够为进一步落实信息化建设在高校英语课堂当中的地位，推动高校英语课堂教学发展打下基础。

关键词：高校英语；课堂教学；信息化

高校英语课堂信息化建设是英语教育实现科学化、信息化、高效化的重要标志。信息技术作为最典型的现代教育辅助技术，其在英语课堂上所能够为学生带来的教学辅助作用，正随着信息技术的完善而提升，这对于实现英语课堂教学质量的提高无疑是重大利好。近年来，在广大教师的不断尝试、研究下，高校英语课堂信息化建设逐步成熟，但想要让其真正的将教学价值发挥出来，仍需广大教师予以努力。文章以此为切入点展开探讨，希望能够为更好的发挥出高校英语课堂信息化价值带来帮助。

一、高校英语课堂信息化建设必要性

从当前的互联网信息技术发展水平来看，实现高校英语课堂信息化建设，能够为提高课堂教学质量，推动学科发展带来重要支持。

（一）丰富教学资源

在高校英语课堂教学中，教师开展课堂信息化建设，能够有效实现教学资源的丰富，这可以为高校英语课堂教学提供更多支持，在保证课堂教学质量的同时，最大限度满足学生的学习需求。与基础教育阶段的英语教学不同，高校英语教育更为专业，同时也更贴近社会应用，教师想要实现教学目标，就必须要让英语课堂贴近应用途径，传统的课堂显然无法完成。同时，学生在进行英语学习时，都已经具备了一定的基础，这使得他们会根据自己的能力延伸出不同的学习需求，如果教师知识单纯按照教材进行授课，那么学生的学习需求无法满足，课堂教学效果也不会太好。在实现信息化建设后，教师可以借助信息技术让英语课堂更贴近现实生活，让学生真正的去感受英语知识在社会当中的应用。与此同时，教师还可以借助信息技术进一步完善英语知识内容，这可以有效满足不同学生的不同学习需求，实现高校英语的素质教育目标。

（二）消除空间束缚

在该校英语课堂教学中，实现课堂教学信息化建设，能够改变现行高校课堂教学模式，消除空间环境对学习行为的束缚，这对于提高学生的学习效率，借阅学生的学习时间具有重要意义。传统教育模式下，学生必须要在固定时间到固定班级去上课，完成知识学习。虽然这种学习方式仍是当前教学模式主流，但随着信息技术的发展，以信息化为基础的远程教育模式正在形成。在实际教学过程中，学生可以依托电脑终端来完成知识学习，实现与教师、同学的线上互动，这可以有效节约学生上课前步行至教室等一系列学习准备工作的时间，解决学习行为的空间束缚，为学生的学习效率提升带来支持。另外，针对于一些特殊学生，信息化的线上教学能够解决他们“上课难”的问题，这也在一定程度上落实了公平教育的原则，高校英语课堂教育工作因为信息化发展而变得愈发完善。

二、高校英语课堂信息化建设的措施

从当前的高校英语教学水平发展来看，想要实现课堂信息化建设并非易事。但随着信息技术的不断发展，越来越多的课堂信息化尝试正在进行，这为高校英语课堂信息化发展带来了助力。

（一）设计网络授课模式

想要实现高校英语课堂的信息化建设，先做好对网络授课模式的设计是基础工作。在实际教学过程中，教师在充分分析、研究信息技术与英语课堂之间融合可行性的基础上，必须要保证所设计网络授课模式可以为英语课堂带来积极的效果。一方面，教师要考虑网络授课与英语知识之间的表达方式，确保信息化网络课堂能够完全、准确的将英语知识传达给学生，以确保英语网络课堂的有效性。另一方面，教师要研究学生对于网络授课的接受程度以及如何保证学生的出勤问题。从当前的网络教育模式来看，以互联网+为基础的授课模式正在逐步开展，尤其是在继续教育、自学考试方面的成果，都可以作为经验被高校英语教师的信息化课堂建设所应用。因此，进一步加强信息技术水平学习是重要工作方向。

（二）构建网络交流平台

构建网络交流平台是开展高校英语课堂信息化建设的重要措施。只有保证良好的沟通，才能够让学生在信息化教育中感受到与实地课堂教学相一致的学习体验，从而实现良好的教学目标。通常情况下，信息化互联网课堂本身所具备的交互模式可以满足授课时的师生交流，但在授課完成后，网络课堂会进行关闭。在这种情况下，学生如何实现与教师的交流就变得尤为重要。基于当前的信息技术水平发展，以QQ、微信、微博等软件为基础的交流方式学习，我们可以在校内网的基础上，设计以班级为基础的交流论坛。在该论坛上，学生可以随时查看各类知识的总结，并完成对网络授课视频的回顾，并进入到专门的交流板块中，与同学、老师进行交流，由此来保证信息化英语课堂建设下的交流需求被满足。

三、结语

综上所述，做好高校英语课堂信息化建设研究，不仅可以提高高校英语教学质量，还能够为推动高校英语教学水平发展带来支持与帮助。在实际教学过程中，教师作为课堂教学设计者与执行者，其要深刻认识到信息化建设作为一种教学辅助手段，其最终目的就是让学生更好的完成英语知识学习。所以，英语课堂信息化建设必须要坚持以学生需求为基础的标准，让学生可以在信息化课堂当中，更好的完成英语知识的学习和探究，提高他们对于英语知识的学习、记忆效果，从而真正意义上提升高校英语教学质量，为学生的英语素养构建打下良好而又坚实的基础。

参考文献

[1] 范丽军.对当前高校英语教学翻转课堂的信息化建设探讨[J].知识经济，2018（19）：138+140.

[2] 王舒妤.试论高校英语教学翻转课堂的信息化建设[J].教育教学论坛，2018（27）：233-234.