初中语文教学中家校合作教育的策略和有效途径之研究

王玉华

摘 要：语文学习一直都是我国的基础教育之一，语文学习可以提高学生的表达能力，增加学生的阅读理解能力，对于其他知识的学习也有一定的帮助，但是由于语文课堂的趣味性有限的原因，导致初中语文教学一直都存在着一定的困难。对于初中语文教学中的家校合作教育的方式方法进行了探讨，希望能够推动初中语文教学效果的有效提升。

关键词：初中语文；家校合作；语文教学

现在的初中语文教学现状并不乐观，填鸭式的教学方式和重视结果却不重视过程的教学方式，都让初中语文教育更加困难，学生面对自己不想学的内容，老师也面对不想讲的内容，根据调查和研究，初中的语文教育中家校合作可以提高语文学习的积极性，同时也提高了家长对于语文教学的重视，家长可以侧面监督语文学习。

一、初中语文教学中家校合作的原因

1.通过家校合作可以提高学生的学习兴趣

语文很贴近生活，通过家校合作可以让家长成为学生学习的参与者，带动学生进行发现和思考。相较于学校和课堂，家长可以带学生接触到更多的语文学习的方方面面，例如表达能力可以通过与父母的交谈来提升，写作能力也可以通过父母的引导来提升，生活中处处有语文。

2.通过家校合作可以开阔学生的视野

学校学习语文的课时限制导致老师只能将课内知识讲完，而语文中的积累也是语文学习的重点就需要通过家校合作来完成，一方面家长可以给学生创造更广阔的视野，旅游就可以让学生接触到更多的生活素材，视野的大小决定了学生描述事物的方式，另一方面家长能够监督学生参与课外阅读，学生对于老师布置的课外阅读的态度都不尽如人意，家长可以监督学生完成课外阅读，这也是一种开阔视野的方式。所谓读万卷书，行万里路就是这样的道理。

二、初中语文教学中家校合作的方式策略

从家长的角度而言，家长应该积极参与家校合作，过去的几十年，传统家长都认为学习是学生和学校的事情，其实并非如此，家长能够参与到学生的学习中是对学生学习的一种激励同时也是一种约束，在初中这样的思想形成阶段，家长对于语文学习的参与可以有效地帮助学生树立正确的思想观念。家长的人生阅历和对自己孩子的了解，也使得家长参与的初中语文教学能够更加有针对性和有更高的价值，家长可以根据自己孩子的情况去选择相应的阅读书籍和知识补充的位置，有些孩子的阅读不好，家长可以相应购买一些简单的寓言或者故事来提升其阅读能力。

从学校的角度而言，学校应该为家校合作提供相关的平台，比如简单的家校通讯平台，老师和家长组建一个群聊，每天交流学生的情况和学习意见，发布出来并且督促学生在家的学习，老师可以将一些推荐书籍和当日的语文作业和要求发到群里。學校也可以鼓励家长参与课程学习的选择和教学计划的制订，只有让家长可以充分参与初中语文教学，才能让家长真正意识到自己的教育责任。

政府应该提供相应的政策来支持家校合作的进行，只有政府初中语文教育的家校合作保持积极的推进态度，才能提高家长对于家校合作的信任和参与。教育局也要对于家校合作进行监督和审查，对于一些无效合作的学校进行批评，共同推进初中语文教育的发展。

三、初中语文教学中家校合作的途径分析

1.重视家庭学习文化建设

我国的学习似乎只停留在学校，走出学校之后学习的意识就变得薄弱。要真正让初中语文以及其他学科学习有更好的发展，学习就要走出学校，重视家庭学习文化建设可以让家长和学生一起参与语文学习，提高家庭整体素质，家长可以为了孩子而学习，孩子也会因为家庭的学习氛围更乐于学习。学生可以通过作业的检查和修正与家长进行交流，家长也可以及时了解到学生的学习情况。

2.重视网络教学资源

无论是老师还是家长的知识都是有限的，现在互联网的发达让学生了解的知识越来越多，如果家长希望能够跟上学生学习的脚步，就要重视网络上的教学资源，老师可以通过家校合作，将一些网络教学资料共享给家长，让家长可以了解学生的学习内容，扩展家长的知识面，这样学生在家的学习辅导，家长就不会无从下手了。同时，网络上的学习方法也是多样的，针对不同的学生，可以采用不同的教导方式，在学校老师面对学生太多，没有办法采用多方式讲解，但是家长只面对自己的孩子，所以可以用更简单的方式让孩子接受知识，对于学生的语文学习也有很大帮助。

初中语文的知识零散并且不易理解和掌握，对于大班教学的我国义务教育，要让初中语文教育有更好的提升，就需要推动家校合作。采用合理的家校合作方式，可以让学校减少教学压力的同时，针对每一个学生的学习情况，给出不同的学习意见。这也是一种因材施教的方式。另外家长应该更加重视学生的初中语文学习，培养学生的表达和理解能力，为其以后的生活和学习奠定

基础。

参考文献：

[1]马军红.初中语文教学中家校合作教育的策略和有效途径之研究[J].环球市场信息导报，2017（13）：112-113.

[2]任慧英.家校合作教育中如何培养初中学生学习语文兴趣之研究[J].环球市场信息导报，2017（13）：119-120.

[3]丁宁.家校合作在初中语文教育教学中应用现状的调查分析[J].环球市场信息导报，2017（13）：104-105.

编辑 杜元元