初中数学课问题教学法的创设分析

李畅

摘 要：数学是初中教学课程的重要组成之一，是培养学生扎实数学知识基础和良好数学逻辑思维的重要教学。问题教学法在初中数学教学中的应用能够体现新课程改革对初中数学教学提出的重要要求，同时问题教学法的应用还能够对学生的问题探究意识和合作探究精神进行培养。基于此，本文对初中数学课问题教学法创设的相关内容进行了分析和探究，以期为初中数学教学活动优化提供一定的参考。

关键词：初中数学；问题教学法；教学创设

在新课程改革背景下，初中数学教学面临着教学创新的重要要求。新时期的初中数学教学不仅要对学生的数学知识进行培养和教育，而且还要通过数学教学对学生的思维方式、品质素养产生积极影响。问题教学法在初中数学教学中的应用能够有效实现这些教学目标，有利于初中数学教学品质的综合提升。

一、问题教学法在初中数学教学中创设的应用优势

提倡在初中数学教学过程中应用问题教学法主要基于问题教学法以下几个方面的应用优势。首先，问题教学法在初中数学教学中的应用有利于学生自主学习能力的培养。独立自主性可以说是问题教学法的主要核心特点，教师结合教学内容，提出问题，通过问题来激发学生的学习探究欲望、引导学生进行思考和质疑等，逐步培养学生的自主学习能力。其次，初中数学教学中问题教学法的创设应用能够提高数学课堂教学的效率。问题作为问题教学法的核心，具有引导学生思考和交流、控制课堂教学节奏的作用。尤其是对于初中阶段的学生来说，强烈的好奇心和好胜心使得学生对问题的解决更加急迫，因此学生会通过自主思考、合作讨论等多种方式来找到问题的解决方式和方法，在这个过程中，学生的思维会高度集中，有利于知识的掌握。最后，问题教学法在初中数学教学中的应用还能够培养学生的创造性。问题教学法引导下的问题教学情境能够让学生尝试多种方式来思考问题、解决问题，同时在与同学之间的学习合作中还能培养学生的合作能力、团结精神等，这些都有利于学生创造力和创新力的养成。因此，教师要善于分析教学内容，结合学生的特点来有效地组织问题教学，以此来提升初中数学教学的品质。

二、问题教学法在初中数学教学中的创设途径和方法分析

（一）根据数学教学内容设置问题

教学内容是问题教学法应用的重要基础。根据教学内容设置问题是问题教学法在初中数学教学中应用的最基本方式。通过问题教学法来组织开展数学教学活动还能够让学生的注意力在一定时间内保持高度集中，从而有利于知识的传授和教学目标的实现。根据教学内容设置问题主要包括两个方面。一是课前的问题设置，也就是教师在课前备课的时候要做好相关问题的设计，根据教学内容的重点和难点设置问题，通过问题来引导和组织教学活动的开展。二是课堂教学过程中的问题设置，主要是指在教学过程中根据学生的兴趣点或者是灵活的课堂教学节奏设置相关问题，以此来更好地把控课堂教学活动过程，提高课堂教学效率。比如在“三角形稳定性”这一内容的教学设计方面，课前教师要根据三角形稳定性的表现、应用等教学重难点设置问题，同时在课堂教学过程中，结合学生的学习兴趣点，可以适当地引入电视塔、三脚架等生活中能够接触到的实物来进行问题设置，以此来激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和掌握这一知识点。

（二）通过问题来组织学生进行小组合作学习

以问题为导向组织学生进行小组合作学习是问题教学法在初中数学教学中应用的另一种主要形式。这种形式不仅能够充分体现学生在数学课堂学习过程中的主体地位，而且还能够对学生的合作探究能力进行培养。为了增加学生对问题探究合作学習的兴趣，不让问题探究合作学习流于形式，教师可以组织一些具有竞赛趣味的合作学习主题，比如“平均数”这个知识点，教师可以给出三个班级某一科科目的考试成绩，让学生以小组合作的方式对这三个班级的成绩平均数进行排名，看看哪一个小组能够在最短的时间内准确地给出问题的答案。这样能够让学生直接参与到“平均数”概念的应用和操作学习过程中，同时具有竞赛趣味，更激发了学生的学习热情，有利于教学效果的优化。

（三）鼓励学生提出质疑和问题

鼓励学生提出质疑、培养学生的问题意识是问题教学法在初中数学教学中应用中更深层次的目标，同时也是重要的方式之一。教师要注重引导学生提出问题的能力，比如在课前预习的导学案内容设计方面留出位置，让学生提出问题，或者是在课堂教学过程中鼓励学生提出问题等。当然，教师一定要尊重学生的问题意识，用肯定、激励的态度来鼓励学生，逐步培养学生的问题

意识。

问题教学法在初中数学教学中的应用是新时期初中数学教学活动开展的重要方式之一，教师要善于结合学生的特点和教学内容，组织开展有效的问题教学指导，在提升数学知识教学效果的同时培养学生的合作能力、创新能力等。

参考文献：

[1]霍永光.问题教学法在初中数学教学中的应用[J].学苑教育，2018（11）：45.

[2]陈建民.问题式教学在初中数学课堂中的研究与实践[D].山东师范大学，2018.

[3]陈黎丽.问题教学法在初中数学课堂教学中的应用[J].数学教学通讯，2018（8）：64-65.

[4]崔连雁.问题教学法在初中数学教学中的应用分析[J].中学课程辅导（教师通讯），2017（21）：45.

编辑 梁素娟