道是“无形“却“有形”

2019-04-25 00:09陈海洁胡光裕
关键词:合作交流数学核心素养数感

陈海洁 胡光裕

【摘要】  《义务教育数学课程标准(2011年版)》将培养学生的数感作为一个重要的目标,数感水平是数学核心素养水平的重要标志.本文结合几个教学案例,从“重视合作交流、引导认真观察、设置高效问题”几方面,就如何在初中数学教学中培养学生的数感谈一谈自己的一点体会。

【关键词】  数学核心素养 数感 课堂教学 合作交流

【中图分类号】  G633.6                 【文獻标识码】  A 【文章编号】  1992-7711(2019)04-255-02

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