观察自然，书写启示

白晓铁

文题再现

在这次综合性学习中，我们对大自然给人类的启示有了更多的了解，收获一定很多。我们来开一次学习成果汇报会，可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料，也可以谈谈自己了解到的发明创造的事例，还可以谈谈自己从动物身上得到哪些启发，想发明什么。当然也可以把活动经过或心得写下来。

大手导写

确定观察内容

大自然中的动植物可以说无穷无尽，我们书写时要选择好观察内容。可以是某一植物，可以是某一动物，还可以是大自然中某一现象……我们要选择自己最熟悉的一种来写。因为这样选择，不仅利于观察，也利于写作。当然选择好内容，观察时还要注意：要调动好各种感官——视觉、听觉、嗅觉、触觉……

那我们看看下面这位小同学是如何选择观察内容的：

我们来到植物王国里，这里有婀娜多姿的垂柳，高大挺拔的白杨，郁郁葱葱的松树，而我却喜爱花坛后的那一排枝繁叶茂的垂榆。

小作者用排比的修辞手法，又以对比的形式，从植物园里选择了观察的对象。我们从中能感觉到：这垂榆是小作者最熟悉的，而且是他最钟爱的植物。

写好观察过程

观察过程，是写作过程的基础。所以你在观察某一事物时，要有一定的观察顺序：先看什么，后看什么，接着看什么，最后看什么，最终发现什么，设计好了，只有观察得全面细致，写起来才会顺理成章。如，观察小狗，可先从其整体入手，然后观察其局部——头、脸、耳、眼……接着观察其生活习性——饮食、爱好、休息时间……最后写出自己的发现和启示。

看看这位小朋友观察小狗的片段：

爷爷家的小狗穿着一身黄白相间的衣服。三角形的小脑袋，头顶两侧的大耳朵总是下垂着。圆溜溜的黑眼睛水汪汪的。它从不挑食，给什么就吃什么。但它最爱啃骨头了，爷爷要是炖了排骨，就把吃剩的骨头扔给小狗，小狗用嘴叼起来，跑回屋外的窝里，趴在地上，前爪紧紧地抱着骨头，津津有味地啃起来……

有一次，我想把小狗嘴中的骨头拿下来，给它换一块。它立刻瞪圆了乌黑的眼睛，怒气冲冲地叫起来，还差点咬着我的手……后来爷爷告诉我：“狗相当护食，它吃东西时不可打搅，谁动它，便咬谁。”

通过观察狗吃食，我受到了启发——狗埋头吃食时千万不能打扰它。

這三段文字中，小作者从整体观察入手，写其全身的颜色，随后写其局部——头、耳、眼。接着写其生活习性——吃。写“吃”又是循序渐进的，从其什么都吃写起，到爱吃骨头。最后写其护食，启示是与小狗相处时要了解它的习性，注意安全。