“新工科”:依托产业优势,建设工科教育新范式

2019-04-22 01:22韦英哲
广东教育·综合 2019年3期
关键词:布点工学新工科

为主动应对新一轮科技革命与产业变革,支撑服务创新驱动发展、“中国制造2025”等一系列国家战略,2017年2月以来,教育部积极推进“新工科”建设,先后形成“复旦共识”“天大行动”和“北京指南”,全力探索工程教育的中国模式、中国经验。

在2017年5月召开的新工科建设会议上,省教育厅厅长景李虎强调,“要树立新工科教育发展理念,探索建立广东特色新工科发展模式”。

依托得天独厚的产业优势,近年来,广东积极应对产业发展,大力建设“新工科”,在政策扶持、专业布局调整、产教融合、产业学院等方面持续发力,取得阶段性成果:2014-2017年度,全省理学、工学专业布点数逐年上升,其中工学专业布点增加23.44%;与行业协会合作先后举办5届不同行业的校企协同育人经验交流会,认定80个省级协同育人平台;目前全省已建设57个产业学院,形成多种产业学院建设模式;5所高水平理工科大学建设高校近两年共引进各级各类高层次人才645名,其中国家级高层次人才194名……

在这些成绩背后,广东走出一条为产业转型升级提供强力支撑,具有鲜明广东特色的“新工科”发展道路。

(本欄图片由受访学校提供)

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