小学班主任在班级管理中的创新与途径

黄亚萍

摘要：对于小学生来说，班主任既是教授知识的教师又是学生的榜样，老师的一言一行直接影响到学生的学习生活。作为一名班主任应该重视班级管理的重要性。班级管理是一种艺术，需要老师不断地进行创新和改善，根据学生的生活习惯和校规校纪，建立正确的班级管理政策，良好的班级管理可以帮助学生养成良好的学习习惯，建立正确的人生观。从改善班级管理缺陷、完善班级管理制度等方面进行阐述，以建立正确的班级管理方式，促进学生的健康发展。

关键词：小学班主任;日常管理;创新策略

中图分类号：G625.1     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）07-0237-01

新课程改革进程的不断加快，为小学教育教学工作思路的转变创造了新的机遇。班主任是小学生身心健康成长的关键人物，班主任根据小学生的个性特征及阶段性成长需求，组织趣味性的班级管理活动，巧妙融合德育思想与素质教育理念，让学生树立起正确的情感价值观，构建出完善的认知体系，步入全能型人才的发展轨道，彰显出人生的最高价值。深入分析小学班主任班级管理中存在的一系列问题，制定出合理应对策略，创新管理方法，优化班级结构，切实体现出教育改革的重要作用。

1.以身作则，当好模范

班主任是学生学习知识、养成习惯、认知世界、探索未来重要的领航者，班主任的一言一行会对学生综合能力的提升产生潜移默化的影响。小学生生活经验不足，阅历不够丰富，但是他们却具有极强的模仿能力，无论是面对家长还是面对老师，他们都会主动去模仿，主动去学习。因此，班主任想要取得最优质的班级管理效果，必须注重对自身综合素质与专业能力的提升，发挥出最好的榜样作用，让小学生在无形中养成良好的行为习惯与学习习惯。模仿引导是小学班主任管理工作有效创新的重要途径。比如，我们要求学生做到尊老爱幼、谦恭礼让，我们自己首先要做到平等待人、与人为善;我们要求学生做到正常交往、真诚相待，我们自己首先要做到互相尊重、团结互助;我们要求学生做到不说谎、不骗人，我们自己首先要做到诚实守信、言行一致;我们要求学生做到不早退、不旷课，我们自己首先要做到按时到校、不迟到等等。这样，我们要求学生做到什么，我们自己首先做到了，就会在学生心里起到一个良好的模仿作用，学生会不自觉地模仿我们的言行，我们也能在学生心里树立好威信，这就为我们班级管理工作的良好发展奠定了基础。

2.丰富课外活动，拓展学生知识储备

在班级管理中，班主任除了要重视学生在学习能力和道德观念上的培养之外，还要重视学生身心健康地发展。因此，丰富多彩的课外活动是班级管理中必不可少的一个环节。素质教育要求每一位学生都能在德、智、体、美等方面得到长足的发展，但在传统教育中，时常将学生禁锢于窄小的课堂之中，不但抑制小学生天真、活跃的思维，在长久的学习压力下还会挫伤学生学习的积极性，影响教学效率的提升。鉴于此，班主任要为学生开展形式多样的课外活动，增长学生的见识，丰富学生的课外知识，拓展学生的知识储备。

3.不断倾听他人意见，学习新的班级管理方法，提高自身素质

作为一名合格的班主任，首要职责就是帮助学生解决问题，积极引导学生，鞭策学生。班主任应该更好地了解学生，改善传统的教育观念，教师应该多与孩子的家长沟通，掌握孩子与家长交流的信息，以反映自身的工作状况。只有这样，班主任才能更加了解学生，便于自己更新班级管理模式，改善自己的不足，提高自身的教学素质。

4.班级管路，要法制化

班级管理“法制化”的表现是：制定班规，培养一批杰出的班干部。用班规来约束学生行为，变“人治”为“法制”。通过共同研讨制定班级管理制度，让每位学生都置于平等的位置上，班规要有广泛性、可行性、制约性。小学生的自制力比较差，如果他们犯了错误，教师总是喋喋不休的去说教，然而并不一定有效，这时就可动用班规，教导学生，在潜移默化中影响小学生成长。一批得力的班干部会大大的减轻班主任的负担，而且会提高整个班级的管理质量。因为班干部不仅是学生中的一员，更是连接教师和本班学生之间的桥梁。从竞选班干部开始，班主任要公平公正对待，让每一位学生都感受下作为一个大家庭主人的感觉，培养他们的竞争意识、团结意识和奉献精神。班干部的任选必须要有责任心、自觉性和自律性，起到领头羊的表率作用。成立班干部团队后，班主任要时刻检查班干部的执行情况，查看他们的工作是否合理，对他们工作中存在的不足及时纠正。在培养班干部时，务必培养他们的服务意识和平等意识，班干部的成立是为了服务大家，协助班主任工作，而不是为了彰显个人的荣耀。

5.班级管理，要注重家校相结合

班干部是链接教师和学生之间的桥梁，同理，班主任是链接学习和家长之间的桥梁。小学生被送到学校并不代表家长就可完全卸任，把一切教养重任全推给学校。父母是孩子的第一任老师，小学生的健康成长离不开学校和家庭的共同作用。因此，加强学校与家庭之间的联系至关重要，班主任可以通过开家长会和家访的方式，及时和学生家长进行沟通，了解学生家长的教育模式和教育方法，提出更好更合理的意见。另外就是将学生在学校的表现及时向家长反馈，让家长了解孩子在没有家庭约束下的真实摸样。家校相结合，共同促进中学生的健康成长。

小学班主任的班级管理是一门艺术，正所谓没有规矩不成方圆，班主任工作的管理艺术能够让学生更好地投入学习之中，在形成良好的学习氛围和班级风气，在不断的良性循环中学生更有集体荣誉感，会更热爱学习，并在学习和与同学的交流中热爱校园生活，这是至关重要的，是我们创新管理策略必须努力的方向，班主任应该不断挖掘学生潜能，努力地更新教育观念。

参考文献：

[1] 刘莉红.小学班主任在班级管理中如何进行有效沟通[J].散文百家，2015（12）.

[2] 唐小辉.小学班主任在班级管理中存在的问题和解决方法探究[J].南北橋，2016（10）.