高职院校创新创业文化建设的研究与实践

苗雷

摘要：创新创业文化是高职教育创新与创业的意识培养，提高学生的创新和创业精神，让学生具备创新和创业能力，更好的走向工作岗位。本文主要对高职院校创新创业文化的内涵、意义、存在的问题进行了分析，最后提出了相应的对策。

关键词：高职院校；创新创业文化；人才培养

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）17-0174-02

“大众创业与创新”是社会新时代的深化创新，也是历史发展的重要契机，中国的复兴梦想需要创新和创业的动力和文化支持。高职院校的人才培养使命也需要创新和企业文化的指导，高职院校校负责培养高素质，高技能的人才，因此建立独特的创新和企业文化对未来高校的发展至关重要。河北化工医药职业技术学院一直注重对学生创新与创业能力的培养，在2016年通过校企合作成立了“河北化工医药—新道创新创业学院”，集创新创业基础教育、模拟与实践、孵化与融资经营、成果展示与案例教育等于一体。

一、高职院校创新与创业文化的内涵

创新创业文化的首要目标是对高职教育创新与创业提供良好的氛围，培养学生创新和敢于创业的精神，提高创新和创业能力，促进创新和创业活动，形成师生之间的相互认可，并与创新和创业精神、价值取向、心理状态、文化氛围、管理体系和行为相结合。创新与创业文化可以分为三个阶段：概念文化、系统文化和环境文化。创新和创业文化的概念是指在创新和创业过程中指导培训活动的文化概念，价值观和个人的概念意识突出了最终的创新和创业意识形态生活和目的。创新文化和创业文化是基本的文化概念，创新创业文化理念需要通过系统文化来加强，系统文化不仅是创新创业的一种形式，也是确保创业活动可持续创新的基础。创新和创业的环境文化渗透到建筑中、口号中、活动中等，包含创新和创业精神，思想和观念，散布在周围的环境之中，让人不经意间便能感受到氛围，无需刻意。

二、高职院校创新创业文化建设的意义所在

1.加强学校创新创业教育改革。国务院发布的“加强学校创新创业教育改革”的实施计划表明，创新教育体系和创业教育体系将于2020年完善。创新创业教育课程体系涵盖明确和隐含的课程是指学生有意或无意地在课堂内外的学习，尽管在校园生活中没有明确说明，但这些课程仍然会给学生带来一定的影响。虽然文化和隐性课程是不同领域的两个概念，但是却有着深刻的联系。

2.推动和促进新的教育理念发展。高校更加注重校园创新和创业教育，大多数高校在创业教育和创新教育方面仍存在宣传滞后的问题。教育部门和高职院校都有关注，但并没有充分重视它。创新创业教育是一个庞大而复杂的系统工程，它不仅仅是增加了一两个创新创业课程或开设了一两个创新实验室和教育创业，它还要求我们创造一个新的教育理念，加强高职院校创新创业文化的发展，这有利于促进和推动新的教育理念，让教育理念能得到广大师生的认可和接受。

3.有利于强化广大师生的创新精神和创业意识的培养。创新精神意味着利用现有的知识、技能、方法提出新的方法和新的想法，并有创新的意愿和勇气。创业意识是从事创业活动的人的强大内在动力，是创业活动的驱动力的人格因素。创新精神和创业意识是拥有创新型人才应具备的重要资格。然而，这两个品质只通过学习创新型创业课程还难以培养，他们更需要长期创业环境的影响，校园的创新创业文化的目的为这两种品质的发展提供了良好的氛围。

三、高职院校创新创业文化建设存在的问题

1.缺乏足够的社会关注与支持。高职院校在吸引社会关注与支持方面与知名大学明显有一定的弱势，影响力不足，难以引进大量的社会资源，因此创新创业项目的开展面临一定的难度。当前阶段，创新创业教育在国内高校中只是推广阶段，各学校与地区经验不足，尤其是对于高职院校来说，更缺乏地方政府政策与平台的支撑，目前还处于逐步完善中，高职院校创新和创业教育在行业中没有互补的资源和互动。

2.创新创业文化建设的运行机制还不完善。在创新创业教育的逐步开展中，运行机制是创新创业教育开展的重要保证，所有高职学院都建立了满足自身创新企业文化需求的运作机制。教学指导委员会由教学、学生和就业部门共同组建，负责文化建设工作。由于國家没有在机构层面实施顶层设计，各高职学院的创新创业文化的实施并不相同。大部分高职院校没有设立专门的管理机构，对于长期的可持续发展还没有一个合理的规划，创新创业文化建设的运行机制有待完善。

3.缺失环境文化建设的跟进。环境文化是创新创业文化的重要方面，它主要渗透到建筑、标语、活动等中，包含在校园周围的环境中，营造出师生可以感受到的氛围。近年来，职业教育的快速发展导致很多学校大量建设新校区等基础设施，但是缺失了环境文化的跟进，校园基础设施的快速发展导致了新的环境文化的失败。新的校园基础设施无法反映校园环境文化的氛围，导致创新创业文化的建设不能更好的开展。

四、高职院校创新创业文化建设的途径

创新和进取文化的建设需要我们改变思路，积极关注国家的经济形势和教育政策，将创新和创业教育融入高等教育的各个方面，努力培养学生在高等职业教育中的创新创业意识，不断提高创新精神和创业精神，帮助学生抓住机遇，勇于创新，敢于冒险，团结合作，自我超越，重视价值观，并促进社会经济发展和战略适应。

1.创新创业的制度保障。高职院校创新创业文化的建立，首先需要健全的制度来保障，这是必备基础之一，应制定和提高各类专业人才、师资队伍建设、学校基础建设、与创新相结合的培养目标；其次还可以根据学院专业教育的特点建立创业创新基金，将专业教育与创新创业文化相结合，营造出一个良好的氛围。

2.学生的创新思维和创业精神。建设创新创业文化是一种哲学和精神教育。高职教育应强化学生的创新思维和创业精神，从而激发高职教育，探索高职教育中如何培养学生的创新能力和创业能力，培养具有社会所需的创新能力的人才。首先，通过培训课程和创业知识竞赛等活动，教师和学生的创新和创业将得到认可；其次，培养创新思维和创新能力。课外，鼓励学生在分析和解决问题的过程中表达自己的观点和意见，充分发挥学生的积极性和主动性。