精准落地，凸显实践育人的实效性

张文凤

育人为本就是一切为了学生的发展，这也是实践育人的精准落地。北京小学翡翠城分校本着绿色成长的教育理念，为了让学生自然、自主、可持续成长，不断丰富实践活动的内容和形式，不断满足学生的个性化、多样化成长需求，让每一名学生在每一时间都有实际获得感。

人人参与的主题实践活动

“绿野仙踪实践课程”中的六年级毕业季课程的最后一站是“第五季露营农场”。虽然烈日炎炎，但学生们在“稻草人破冰”“铁皮人爱心传递”等团队拓展中，依然精神抖擞，团结协作，努力完成任务;晚上的“翡翠夜话”活动让学生们印象最为深刻，他们互相依偎，聊着往事，共话未来。第二天一早他们又开始拉练，在徒步过程中开展“相依为命”“驿站传递”等活动。活动中，有人摔倒就有搀扶的手，有人哭泣就有安慰的话，他们好像一下子长大了，变得更加坚强、友爱、阳光向上，这为他们小学六年的学习和生活划上了一个圆满的句号。

无缝对接的假期实践活动

每到寒暑假学生们就会全员参与到假期实践课程中，这项活动我们坚持了10年，目前已经成为学校的品牌课程，深受学生和家长的喜爱。“我做志愿者”，學生们有的到地铁站为有需要的人指路，有的到社区进行好书分享;“我为家里添年味”，学生们写春联、做一道菜、干家务活、晒全家福等;“绘制我家根脉图”，寻找家谱，了解家训;“制作旅游路书”，在地图上标注旅游所到之处的美食、美景等。

自主选择的专题实践活动

我们开设的茶艺校本课程除了让学生了解茶的本源及衍生文化，学习茶道，还会利用假期带学生们去武夷山、杭州等地研学旅游，采茶、参观茶的制作过程、和茶农交流等，让学生们对茶文化有一个全面的了解。除了国内的研学旅游，我们还安排了韩国、美国友好校的实践交流活动，学生们根据需求自主选择参加。

此外，学校通过宏观规划凸显实践育人的整体性，以育人目标“有梦想，快乐生活，勇于探索”为引领，从课程体系构建到课程实践落地再到学生评价改革，整体构思，逐层逐步推进;还通过统筹资源凸显实践育人的系统性，以绿色成长理念统领教育资源观，校内教育资源开放优化，校外教育资源精中选优，构建科学的资源系统，为实践育人保驾护航。

尊重学生的成长规律和教育规律，从学生的实际生活出发，结合课程教学改革，增强实践育人的整体性、系统性和实效性，让学生真正实现绿色成长。

编辑 _ 王雪莉  汤灏