延安鲁艺的少儿歌曲创作

王艺璇

延安鲁艺建立时国内已经进入到全面抗战时期，同时国内还面对国共内战的困境，战时的特殊背景对当时的文艺发展，尤其是对音乐创作产生了深刻影响，因此这一时期的歌曲都是紧密围绕时事背景所创作的。抗日战争作为全民族抗战的斗争，男女老少都加入到复杂的战事当中，战争局势影响到文艺的发展也深入到广大的人民群众当中。这一时期的儿童歌曲创作，与其它创作一样，作为创作重点之一，被很多作曲家重视。

一、少儿歌曲创作

中国近代以来，人们对于少年儿童歌曲的关注和创作一直在进行当中。从早期的“学堂乐歌”到专业音乐时期儿童歌舞剧的出现，都代表了儿童是文艺创作的关注点之一。“学堂乐歌”时期的乐歌大都比较简单，是音乐发展中一个相对初级的阶段。进入到专业音乐时期后，即二十世纪二、三十年代，西洋音乐、民族器乐、音乐理论都相继发展起来，在儿童音乐创作中，黎锦晖的儿童歌舞剧尤其突出，在当时十分受到人们追捧。这一时期伴随着抗日战争的爆发，关于儿童音乐的创作也没有停滞，在这时仍被广大音乐家所关注，他们认识到音乐教育对于儿童具有重要意义。

延安鲁艺的建立，是抗战文艺发展的一个标志，当时的音乐创作也是基于鲁艺这个平台得到宣传和普及的。少儿歌曲在这一时期数量较多，例如《航空员》（安波词曲）、《打大刀》（安波词、刘炽曲）、《只怕不抵抗》（麦新词、冼星海曲）、《抗战童歌》（竹月词、冼星海曲）、《铲东铲东铲》（麦新词曲）、《小喜鹊》（贺敬之词、马可曲）、《跳鞋歌》（翟强词、李鹰航曲）、《日本鬼子我不害怕》（张寒晖词曲）等等，都是这个时期创作出来的作品，有些作品是人们所耳熟能详的，有些作品只被收录在相关的文献当中，并不被大众所知，但也具有一定的艺术价值。

（一）歌曲旋律与节奏、节拍

上述的儿童歌曲是这一时期儿童音乐的一个缩影，这些儿童歌曲大致有着相同的特点。

1.歌曲短小，旋律简单，容易进行教学。比如《儿童战歌》（邵子南词、周維峙曲）和《新年歌》（张寒晖词曲）都是由一个乐句构成的，十分短小。《儿童战歌》虽然只有一句，但创作比较丰富，节奏型包括XXXIXXIXX三种，同时音与音之间连接十分紧密，以二度、三度居多，也包括四度和六度的跨度，尤其放在结尾，更能够挑起乐曲的张力，表现出儿童抗战到底的决心。《新年歌》则是一首表现儿童内心美好愿望的歌曲，期盼全家能够团圆过新年。在这首歌曲中，创作非常单一，节拍为4/4拍，在前五小节当中，都是以四分音符为一拍，每小节有四拍，最后一小节以附点二分音符结束。同时旋律创作在每小节当中都是邻近的二度和三度音，起伏不大。

2.旋律中多以五声音阶为主。例如《吹喇叭》一歌，由方东作词、李鹰航作曲。在这首作品当中，旋律完全是由“do”、“re”、“mi”、“sol”、“la”构成。这首歌曲主要表现的是慷慨激昂的情感，作曲家在作品中模仿喇叭的响声，一直是以“1、3、5”大三度音程进行写作，同时在歌曲中多次运用了小附点和大附点的节奏型，来表现吹喇叭的律动感，节奏型是比较统一的。歌曲最后对第一句进行了重复，以一个空拍结尾，以表现抗战情感的坚定。

3.音与音之间跨度不大，适合儿童进行演唱。儿童音域有限，音程跨度较大的歌曲对于他们来说具有一定难度，同时为了能够让儿童们更好地记忆，跨度小更容易让他们学习和演唱。

例如张寒晖作词作曲的《我不怕》，这首少儿歌曲音域上下只有八度，小节中的音符连接最大只有四度，对于儿童来说这样的跨度在学习上是比较简单的，同时歌曲中运用的都是四分音符，没有其他时值的音符和节奏型也少了一些学习的难度。同时八个小节中有七个小节中最后一个音落到主音，旋律易记，在演唱过程中儿童会比较容易抓住歌曲的创作特点进行学习。

4.在节奏上，这些少儿歌曲也表现出了一定特征。

首先，歌曲创作时值较短的音符，节奏型比较丰富。

其次，音乐创作考虑到歌曲表达的思想情感，多表现激动、勇敢、激昂的情感，因此创作中多附点和切分的节奏型。

例如在《打大刀》（安波词、刘炽曲）一歌中，出现了多种不同的节奏型，XXX、XX、X.X、X0，同时这首歌的创作还出现了弱起小节，弱起小节在这一时期的儿童歌曲中并不常见，但是在这首歌曲中弱起小节一直贯穿其中。2/4拍的强弱规律为“强、弱”，在《打大刀》中，一共有四大句乐句，每一句开始的位置都是从拍子的弱拍起，但从歌词来看，每一句的中后部分是歌词表现比较突出的位置，因此弱起小节的出现也并没有影响整首歌曲的表现效果。

再次，歌曲中节拍比较单一，以2/4、3/4、4/4拍为主。音乐创作表现出简单、单一的特点也与当时的教育程度有关，接触专业音乐的时间较短，同时为了在荒僻的内陆地区进行文化宣传，也需要考虑百姓的接受程度。

（二）歌曲结构

这一时期的歌曲，从整体上看，对于曲式结构的研究并不是很成熟。在这些歌曲当中，他的创作也没有对曲式结构有特殊的规定。

例如麦新创作的《铲东铲东铲》一歌，是当时儿童歌曲中比较典型的一首作品，传唱十分广泛。歌曲的第1小节到第8小节可以看作是乐句a，第9小节到第20小节可以看作是乐句b，第21小节到28小节是对乐句a的完全反复。因为在这首歌曲当中，没有出现半终止，所有乐句在结束时都停留在主音上，因此不能将其称之为乐段，可以将这首歌曲的结构看作是由三个乐句构成的一部曲式。这种不能称之为完整乐段的歌曲作品在当时比较常见。

在贺绿汀创作的《民族小英雄》当中，一共由两个乐句组成。从第1小节到第7小节为乐句a，第8小节到第18小节为乐句b。其中第16小节到第18小节是对第13小节到第15小节的模仿，节奏型基本一致，第13小节为5度音程，16小节为4度音程，他俩在写作中可以看作是音程的缩小，最后一小节结束到主。

《小喜鹊》（贺敬之词、马可曲）也是当时的一首少儿歌曲，这首歌曲篇幅较长、乐句较多，第1小节到第6小节为乐句a，第7小节到第12小节为乐句a1，第13小节到第18小节为乐句b，第19小节到第24小节为乐句b1，第25小节到34小节为a2，5个乐句构成了这首歌曲，是缩减的再现单三结构。这首歌曲有体现出半终止，同时旋律最后也解决到了主音上。