小学语文拓展阅读教学的研究

刘海龙

摘要：阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，阅读伴随着孩子们的成长，发挥着十分重要的作用，进行拓展阅读教学，可以培养学生们的阅读兴趣，促使他们更好的吸收知识，提高孩子们写作水平和知识积累的能力。拓展阅读，是对课本教学的一个补充，更是对课文知识的一个完善，还是对新课标改革的一个支持。但是在拓展阅读教学中仍然存在着一些问题，令人担忧。本文具体分析小学语文拓展教学的重要性以及存在的问题，从各个方面提出了教学方面的策略，为了能更好的促进学生综合能力的发展。

关键词：拓展阅读；重要性；积累；对策

1.小学语文拓展阅读教学的重要性

随着社会经济的不断发展，我国教育事业的发展也在不断进步，在新一轮的课程改革下，拓展阅读教学被越来越多的人关注，成为了小学语文教学的重要内容。小学语文拓展教学不仅能够激发小学生的阅读兴趣，还有利于小学生积累更多的语言知识，也更能吸引住学生，进而培养学生良好的学习习惯和语文综合素质，提升学生们的写作水平。

1.1有利于提高学生的阅读兴趣，进而激发学生的阅读热情

要知道，兴趣是最好的老师，从很多层面上讲，人们只有对自己喜欢的事物才会表现出浓厚的阅读兴趣，当然，小学生也不例外。小学生正处于对未知事物充满好奇的阶段，对于新鲜事物更加的感兴趣，而拓展阅读更加的灵活，设计的知识面也比较广泛，在拓展教学当中，教师可以帮助学生们找到他们感兴趣的阅读文本，进而激发他们的阅读兴趣，使课堂更加的充满学习的活力。拓展教学能够给予学生们书本上学习不到的东西，增加了学生们的阅读量，使语文学习过程成为一个开放的，充满活力的过程。教师引导学生阅读符合学生年龄特点以及心理特点的读物，从而培养小学生的阅读兴趣。

1.2丰富学生的语言积累

拓展阅读是在以教材为中心的基础上，对于教材内容进行适当的延伸。这样，学生们的学习也会从课内延伸到了课外，阅读内容的也会更加的广泛，它能够在拓宽学生们视野的同时，使学生的语言积累更加丰富，有效促进学生语言表达的能力，从而为提高学生的语文素养做铺垫。

1.3有利于提升学生们的写作水平

小学生的写作处于初级阶段，经过调查显示，阅读能力较好的学生的写作水平也相对较高，而阅读能力较差的学生，写作能力也会受到限制。阅读经验较少常常会出现写作时无话可说的现象，缺乏写作素材和语言组织能力、缺乏想象力和创造力。所以拓展阅读对于提升学生的写作水平是十分重要的。通过阅读，学生们可以从中体会到名家的思想内涵，丰富他们的素材储备，使之加以利用。因此，多接触不同的读物，有利于提高小学生的写作能力。

2.小学语文拓展性阅读教学存在的问题

2.1教师对拓展阅读教学不够重视

传统的教学理念使一部分老师存在只要将书本知识学好就行，只要学习成绩好，其他一切都不是问题。因此，很多小学语文教师更加注重对于课本知识的讲解，很多课外作业的布置也都围绕着课本进行，导致很多学生只要家庭作业完成就可以做自己喜欢的事情，这些都是教师对拓展阅读教学不够重视的表现。

2.2拓展阅读的时间不够充裕

目前，很多小学生的学习任务较重，很多家长不愿意学生输在起跑线上，学生课外时间里，要完成家长为其准备的艺术类才艺班和补习班，导致拓展阅读时间不充裕。并且很多小学生学生自制能力较差，都比较贪玩，不能集中精力进行课外阅读，就算阅读也是敷衍了事，从而达不到课外拓展阅读的时间要求。

2.3拓展阅读教学方法不科学

在教师带领学生阅读文章的时候，很多学生会出现读不懂或者想不通的问题，这时教师一般都是帮着学生去理解这些段落，并不是去积极引导学生主动思考这些场景，没有注重与学生的双向互动，这种教学方法很不科学，是一种很不好的现象，虽然这样会节省课堂上学生思考问题的时间，但是这样也会限制学生思维的发散，影响了学生对文章的阅读兴趣，这样的阅读教学就毫无意义。

3.語文阅读教学中问题解决的主要对策

3.1提高教师的综合素质，多向有经验的教师学习

对于很多缺乏教学经验的年轻教师，应该多向检验丰富的教师进行学习，只有这样，才能更好更快的提高教学水平，才能传授给小学生足够多的拓展教学内容，一节课的时间其实不多，应该充分的利用，对教学的内容和拓展的内容要懂得取舍，除了讲解课本的内容以外，必须要留出足够的时间进行拓展阅读教学，通过他们大量的阅读，在阅读当中去把握和巩固基本的语言知识和技能。因此，教师更应该不断提高自身的综合素质，不断丰富自己的知识面，为小学语文拓展阅读教学做贡献，同时也对学生语文素养的形成起积极作用。

3.2合理的安排阅读时间

对于小学生而言，他们的学业不是很重，在完成小学作业后，将有充分的时间可以进行拓展阅读。教师可以和家长进行沟通，让家长了解到课外阅读的重要性。要知道，语文学习是一个长期积累的过程，只是单纯的依靠课堂的拓展阅读是不够的，需要在课外进行长期的坚持。只有这样才能增加他们的知识面，长此以往，也会让小学生们养成自主阅读的好习惯。

3.3教师应该为学生创设展示平台

想要更好的开展小学语文拓展阅读教学，就需要采取科学的教学方法，在教学过程中，必须以学生为主，围绕着学生开展教学活动，充分的发挥小学生的主观能动性，在教学过程中，注意观察学生们的反应，根据学生们的反应调整教学进度，培养学生们独立思考的能力，加强师生之间的交流，并为他们提供个性化展示的平台，为学生提供一个相互学习的机会，这样才能调动小学生的阅读热情，从而营造一个轻松愉悦的阅读环境。

结语

随着教育体制改革的不断深入，拓展阅读也逐渐被重视。拓展阅读教学在小学语文中非常重要，它能够充分的发挥小学生的主观能动性，能够培养小学生独立性阅读、研究性阅读以及创造性阅读的能力。因此，怎样进行有效的拓展阅读，仍然需要我们不断地进行探索和思考。

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