高校资助育人工作的精准化创新模式探究

周沫含

摘 要 近年来，国家和社会对家庭经济困难大学生的资助工作越来越重视，投入的经费也越来越多，在精准扶贫的背景下，如何将国家和社会给予的经费，精准的落实到每一个家庭经济困难的大学生身上已成为高校和政府有关部门的一项重要工作。

关键词 资助育人 精准 创新思路

近来，全国高校大学生的资助工作是在精准扶贫的大背景下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习宣传贯彻党的十九大精神为前提下开展的，目的是健全学生资助管理制度，大力推进精准资助和资助育人，着力解决好存在于学生资助工作中的不平衡、不充分问题，推动高校大学生资助工作实现新突破。在学生日常事务管理中，深入了解学生家庭情况，通过电话家访，寝室走访，组织学生积极进行家庭经济困难认定等手段精准识别贫困生被摆在了突出位置。

随着我国高校学生资助政策体系的逐步建立健全，当前我国高校学生资助已经形成了“以奖助贷为主、勤补免为辅，外加绿色通道”的政策内容体系。具体资助项目主要包括国家奖助学金、国家助学贷款发放、勤工助学设立、应征入伍服兵役国家资助、退役士兵考入普通高校学费资助、就业补贴、师农补助、学费减免、新生入学资助、特殊困难补助或是补贴等。在我国各类教育资助体系投入中，高等教育投入资金与规模的力度最大。在学生资助工作中，首先一定要紧紧围绕着学生发展为前提，以实现资助工作新突破为目标，着力促进学生的成长成才，让资助工作切实的帮助每一个有实际困难的大学生。

1高校资助育人的创新思路

1.1严格把好制度关、评审关、公示关、发放关

在规章制度管理方面，对于资助对象、资助的力度以及名额的分配、资金的发放做到行之有效，同时加强顶层设计，发挥政策优势，打造育人品牌计划。在家庭困难学生初入大学的时候，让学生在网上申请家庭经济困难学生资格认定，为其申请勤工助学岗位、绿色通道等资助方案，切实帮助家庭经济困难学生克服在心理上的瓶颈，提升自己学业能力和综合素质。并以助学金、饭卡补贴、冬季温暖大礼包、新年年夜饭等方式帮助其尽快适应大学生活，满足其基本的生活经费支出，让资助做到层层把关，不让任何一分资助资金浪费，也不让任何一个困难学生被疏漏。

1.2资助为先，育人成才为重

高校应每年为提出申请参加出国出境交流，且各方面综合考量优秀的家庭经济困难学生提供全额资助，拓宽学生的国际视野。真正将资助工作从一般层面上的经济资助转变为资助育人，让资助工作覆盖学生成长成才的全过程，切實做到搭好困难学生心理支持平台、搭好困难学生学业支持平台、搭好困难学生社会实践平台以及搭好困难学生视野拓展平台，建立校企合作，让困难学生有机会提前步入社会，提高就业能力。

2高校精准资助存在的困境

首先，现行高校学生资助体系的层次性不强、帮扶措施不够精准。2015年6月18日，习近平指出：扶贫开发推到今天这样的程度，贵在精准，重在精准，成败之举在于精准。日常学生工作中的难点问题方面，在目前工作当中遇到的问题，例如如何让助学金发到最需要的学生手中，做到精准资助，如何切实落实资助育人工作；如何公平公开公正的开展奖助学金工作，落实奖助学金导向如何起到引领作用；如何有效实施综合素质能力教育，引导学生提升与自我提升等。其次，贫困生识别不够精准，贫困的定义和认定缺少足够的支撑数据，我们在贫困认定的过程中确实也存在着过程繁琐、育人不足、公平难判和弄虚作假的现象。再次，信息收集整理的过程也存在着量大、较为繁琐也是工作当中的主要问题之一。同时我们在在评选过程中出现透明度低、存在着负面质疑声等各项问题的交织导致了资助工作的矛盾升级。那么在这样的大背景下如何解放劳动力，构架一个教育工作可自我良性循环的生态体系就变得尤为重要。

3资助育人工作优化路径

（1）资助工作应贯穿学生在校期间全过程，不仅要在经济上为其提供资助，同时要在被资助学生的心理状态以及学业状态当中有所体现。以资助作为点，以育人作为线，以成才作为面，三位一体的工作机制体现我校学生资助工作的成效。同时，结合被资助同学的现实情况建立资助数据库，可通过其在校期间一卡通消费情况，学业成绩等方面实时监控被资助对象的实际改观。采用科学合理，更加人性化的方式，如实的反映被资助同学的经济状况和心理状态。切实有效的体现我校“一切为了学生，为了学生一切”的学生工作目标。

（2）完善我校学生资助系统，利用“互联网+”思维，结合我校一卡通消费情况，提供各系统互通数据接口，全方位立体化的掌握学生动态。在提交贫困材料方面，可在征得本人同意的情况下，设立学生监督机制，力求做到信息公开化、透明化。降低因评选流程不完善造成学生负面情绪而产生不必要舆论的可能性。同时，高等学校家庭经济困难认定工作的进行是提升学生思想觉悟，开展诚信教育的一个有利时机。对认定过程中发现的虚假材料、虚假证明和虚假民主应引起足够的重视，将其提升到大学生思想政治教育的高度，加强学生的诚信教育。此外，加强对学生三观的教育，建立健全大学生思想政治教育体系，将诚信教育作为大学生思想道德教育的重要内容。

（3）采用“互联网+”的思维，利用智能化的平台，结合大数据的支持，自主参与创建一套相对完善的学生资助系统。在资助系统当中可以增加监督功能，让学生可以自主对于他人的申报材料进行匿名投诉，被投诉本人在接到投诉后针对个人的实际情况进行复议，这样就达到了一个相互监督的环境。一方面可以让学生本人在做材料申报的过程中不做手脚，另一方面也解决了辅导员及学生处老师审核过程中工作量大的问题，一举两得。

参考文献

[1] 卡毛措.西藏高校资助育人管理工作存在的问题及对策研究[J].西藏教育，2016（07）：：31-33.

[2] 包懿.高校资助现状及多元资助体系建设探析[J].佳木斯职业学院学报，2017（08）：38-39.